黑龙江省哈尔滨市道外区2025-2026学年（五四制）六年级下学期7月期末语文试题（含答案）

2025—2026学年度下学期期末
六年级语文学科试题
考试时间:120分钟 满分120分
考生须知：
1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
4.在试题纸上选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀。
任务一 研词悟句·温故知新
一、积累与运用(34分)
阅读下面的文字，回答1-3题。
岁月流转，山河万象更新。人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐总是被迫间断。曾有无数追梦人奔赴理想。在追梦途中，难免遭遇严峻的考验，有时身处绝境，万不得已，心中的酸涩如潮水般涌起，让人忍不住哽咽。奈何世事无常，命运弄人，诸多的无奈只能藏于心底，甚至会忍不住哭泣。可绝境之下，焉之非福 就像被囚于黑暗的种子，历经寒冬，一朝破土，便能重见天日。只要心怀希望，总能心平气和的接纳所有的困境坎坷，不向命运低头，哪怕死德其所，每一份坚持都不会白费。那些熬过的艰难、扛过的挫折，终会化作成长的底气，驱散阴霾，迎来明媚坦荡的前路，成全自己的初心与梦想，生命也会在磨砺中绽放出别样光彩。
1.(3分)语段中加点字的注音正确的一项是( )
A.间断(jiān) B.哽咽(yàn) C.奈何(nài) D.哭泣(lì)
2.(3分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是( )
A.万不得已 B.焉之非福 C.重见天日 D.死德其所
3.(3分)对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是( )
A.人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐被迫间断。
B.人生之路，常常布满荆棘，前行的步伐总是被迫间断。
C.我们的人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐总是被迫间断。
D.人生之路，常常布满全是荆棘，前行的脚步总是被迫间断。
4.(3分)选出适合下面情景的一项是( )
王小明在写演讲稿的时候，想引用名人名言来说明自己的观点，却怎么也想不起来。此时，他真切的体会到“ ， 。”
A.有意在花花不发，无心插柳柳成荫 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C.书到用时方恨少，是非经过不知难 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待
5.(3分)某班图书角有①《边城》②《骆驼祥子》③《孟子》④《匆匆》⑤《东坡乐府》⑥《女神》⑦《呐喊》⑧《务虚笔记》等文学作品。“我爱阅读”研究小组想研究老舍、朱自清、史铁生、沈从文四位作家的作品，他们选择的作品依次是( )
A.②⑦⑤⑧ B.②④⑥⑤ C.②④⑧① D.⑥④①⑤
6.(3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是( )
【情境】送快递的小哥已经两次把你家的快递送错了地方，为了提醒他不要再犯错误，要对工作负责，你说：
A.“谢谢快递小哥，辛苦你跑了两次！希望我们多一点认真，少一点辛苦！”
B.“如果你再送错地方，我就投诉你！
C.“是我们家难找，还是你没长眼 ”
D.“谢谢快递小哥，人难免会有出错的时候，不过你也得对工作上点心了不是 ”
7.(3分)阅读语段，将下列语句依次填入文中的横线处，最恰当的一项是( )
在漫长的人生之路上，我走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深山大泽，也有 ；有杏花春雨，也有 ；有山重水复，也有 ；有迷途知返，也有
A.平坡宜人 塞北秋风 柳暗花明 绝处逢生
B.平坡宜人 柳暗花明 塞北秋风 绝处逢生
C.绝处逢生 平坡宜人 塞北秋风 柳暗花明
D.绝处逢生 平坡宜人 柳暗花明 塞北秋风
8.(3分)同学们就“中学生是否应该自己选择课外书”的问题展开了辩论。请你快来参与。
我选择 方。理由：
9.(10分)按教材原文填空。
诗词以精炼的语言，展现最丰富的画面与情怀。
诗词能叙事，叶绍翁说：“应怜屐齿印苍台，① ”(《游园不值》)；王观说：“② ，千万和春住”(《卜算子·送鲍浩然之浙东》)。
诗词能绘景，韩愈说：“③ ，草色遥看近却无”(《早春呈水部张十八员外》)；杜甫说：“④ ，花重锦官城”(《春夜喜雨》)。
诗词能抒情，黄庭坚说：“百啭无人能解，⑤ ”(《清平乐》)苏轼说：“⑥ 门前流水尚能西”(《浣溪沙》)。
诗词能言志，于谦说：“⑦ ，要留清白在人间”(《石灰吟》)；郑燮说：“千磨万击还坚劲，⑧ ”(《竹石》)
诗词魅力无限，古语更有智慧。《荀子》中这样写道：“青，取之于蓝，⑨ ”告诉我们长江后浪推前浪，一代更比一代强；《增广贤文》中“路遥知马力，⑩ ”告诫我们时间能验证人心的好坏。
任务二 览文知理·阅品人情
二、阅读(36分)
(一)阅读下面两段文言文语段，回答10·-12题。(10分)
【甲】《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
【乙】《明帝论远近》
晋明帝数岁，坐元帝膝上。因问明帝：“汝意谓长安何如'日远 ”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然 可知。”元帝异之。明日，集群臣重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔 何故异昨日之言耶 ”答曰：“举目见日，不见长安。”
(出自《世说新语》，题目后加)
【注释】①1、何如：和……相比，怎么样、哪个；②居然：显然、自然、显而易见；③尔：你(第二人称)。④邪(yé)：同“耶”，句末语气助词，相当于“呢”“吗”。
10.(4分)解释文中加点的词语
(1)日始出时去人近( ) (2)孰为汝多知乎( )
(3)汝意谓长安何如日远( ) (4)尔何故异昨日之言邪( )
11.(4分)将下列句子翻译成现代汉语
(1)此不为远者小而近者大乎
______________________________________________________________________________
(2)举目见日，不见长安。
______________________________________________________________________________
12、(2分)分别概括甲乙两文讨论的核心问题。
甲文围绕 展开争辩。
乙文围绕 展开问答。
(二)阅读《萤火虫的发光密码》，完成13-16题。(11分)
①夏夜草丛里飞舞的萤火虫，提着一盏盏小小的荧光灯笼，是独属于夜晚的浪漫。很多人好奇，这小小的甲虫，究竟藏着怎样发光的秘密
②萤火虫的发光器官生长在腹部末端，表皮是一层透明薄膜，内部密布数千个发光细胞。细胞内含有两种核心物质——荧光素与荧光素酶。当氧气通过气管进入细胞，荧光素酶会作为催化剂，促使荧光素发生温和的生化反应，将体内储存的化学能直接转化为光能。
③这种光被称作“冷光”，能量转化效率接近百分之百，几乎不会产生多余热量，即便整夜持续发光，萤火虫的腹部也不会被灼伤。反观人类日常使用的白炽灯，仅有不到10%的能量转化为光亮，绝大多数能量都损耗成热量，二者对比，足以凸显萤火虫身体构造的精妙。
④闪光从来不是单纯的装饰，而是萤火虫族群交流的专属“灯语密码”。不同品种的萤火虫，闪光间隔、闪烁节奏完全不同。繁殖季，雌雄依靠专属闪光节律互相识别、寻找配偶；当鸟类、蜘蛛等天敌靠近时，萤火虫会急促高频闪光，以此警示捕食者：自身含有苦涩毒素，不宜食用。
⑤如今城市中萤火虫越来越稀少，人为破坏是主要原因。夜间过量的城市路灯会打乱萤火虫的闪光信号，让它们无法完成求偶；农田农药污染、城市河道淤堵，彻底破坏了幼虫赖以生存的洁净浅水环境。萤火虫幼虫需要在清水淤泥中生长近一年，水质一旦恶化，整个种群就难以繁衍延续。
⑥萤火微光里藏着精妙的生物化学原理，也藏着自然生态平衡的密码。守护城郊干净溪流、减少夜间不必要的灯光污染，这份夏夜独有的浪漫微光，才能长久留在我们身边。
(选自《科普中国》，有改动)
13.(4分)萤火虫发光依靠什么物质 “冷光”的特点是什么 请结合原文简要概括。
______________________________________________________________________________
14.(3分)分别指出下面句子所使用的说明方法。(一个括号里只填写一种说明方法)
(1)反观人类日常使用的白炽灯，仅有不到10%的能量转化为光亮，绝大多数能量都损耗成热量，二者对比，足以凸显萤火虫身体构造的精妙。( )( )
(2)当鸟类、蜘蛛等天敌靠近时，萤火虫会急促高频闪光，以此警示捕食者：自身含有苦涩毒素，不宜食用。( )
15.(2分)萤火虫发光有哪两大作用 请分点作答。
______________________________________________________________________________
16.(2分)如今萤火虫逐渐消失，结合全文说说我们可以采取哪些措施保护萤火虫
______________________________________________________________________________
(三)阅读《第一个告诉你下雪的人》,回答17-21题。(15分)
第一个告诉你下雪的人
①有人说，爱你的人，会是第一个告诉你下雪的人。于我而言，这个人，是母亲。
②儿时居住在北方小城，冬天一到，大雪便成寻常风景。清晨推门，常会被厚雪封住门缝。母亲总握着一把小铁锹，蹲在门前一点点刨开积雪，清出窄窄一条小路。我和妹妹兴奋地冲出去，踩着松软白雪打闹，母亲刚扫干净的小道，转眼就被我们扬得一片狼藉。她从不会斥责，只是站在一旁笑，睫毛落满碎雪，眉眼温柔。那些落雪清晨，藏着我最无忧无虑的童年。
③初三那年寒假，我约同学去县城买复习资料。出门前，母亲反复叮嘱我穿上厚重棉袄，我一心爱美，嫌棉衣臃肿，随口应付几句，只裹了件薄外套就出门。逛完书店时，天空骤然飘起大雪，长途汽车晚点两个多小时。寒风裹着雪粒子砸在脸上，我冻得手脚发麻，一路缩着肩膀往家赶。
④远远望见家门口，一道雪白的身影立在寒风里，是母亲。她没撑伞，浑身落满白雪，睫毛结了一层白霜，静静朝着我回来的方向张望。我不知道她在风雪里站了多久，看见我的瞬间，她快步迎上来，把早已焐热的厚外套裹在我身上，双手冰凉，却紧紧攥住我冻僵的手。
⑤当晚我吃饱喝足安然入睡，母亲却发起高烧，体温将近四十度。我守在她床边，看着她疲惫憔悴的模样，心里又愧疚又酸涩。原来那天她估摸着我快到家，早早守在路口，风雪吹了两个多钟头。
⑥后来我外出求学，每年冬天第一场雪落下时，手机总会准时收到母亲的消息：“下雪了，记得添衣。”简单一句话，跨越几百公里，裹着暖意。工作定居外地，回家次数越来越少，每次视频，母亲总念叨老家快要下雪，叮嘱我照顾好自己。
⑦去年冬日，我提前返乡。清晨拉开窗帘，漫天白雪簌簌飘落。我下意识转头看向门口，恍惚间又看见那个站在风雪中等我的身影。下楼时，母亲已经清扫出一条小路，看见我，笑着招手：“今早刚下雪，第一个告诉你。”
⑧原来这么多年，无论我身在何方，每一场初雪，她都记挂着我。世间爱意有千万种，轰轰烈烈的动人，细碎温柔的更绵长。不用华丽的言语，一场落雪、一句叮嘱，便是藏了一辈子的牵挂。
⑨总有人奔赴风雪等你归来，总有人在初雪来临时，第一时间惦记你的冷暖。母亲就是那个第一个告诉我下雪的人，也是一辈子把我放在心上的人。风雪年年往复，可这份温柔，岁岁不曾消减。
(选自《意林》2024第10期)
-5-
17.(4分)阅读全文，梳理文章情节及人物心理，填写下面表格。
情节事件 “我”的心理
儿时雪天，母亲扫雪，包容肆意打闹的我和妹妹 ①_____________________________
②_____________________________ 任性，不以为意
目睹母亲风雪久等、受寒高烧 ③_____________________________
成年后岁岁收到母亲雪天叮嘱、返乡又见母亲温柔牵挂 ④_____________________________
18.(3分)赏析文中画线句子(从描写方法的角度赏析)
寒风裹着雪粒子砸在脸上，我冻得手脚发麻，一路缩着肩膀往家赶。
________________________________________________________________________________
19.(3分)阅读选文第④段，母亲为什么浑身落满白雪、睫毛结满白霜也要长久地在路口等“我”
________________________________________________________________________________
20.(3分)结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人
________________________________________________________________________________
21.(2分)结合全文，谈谈你对文章标题《第一个告诉你下雪的人》的理解。
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任务三 学无止境·砺心成长
三、作文(50分)
22、命题作文。
我们常常向远方寻找答案——解一道题的思路、化解朋友误会的办法、理解父母苦心的钥匙……直到某个瞬间，一次促膝长谈、一个无意间的发现，才恍然领悟：苦苦寻觅的答案，其实一直在身边。
请以“原来，答案就在身边”为题写一篇文章，来记录这个“恍然领悟”的过程。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；
②文体自选(诗歌、戏剧除外)；
③字数不少于600字；
④不要抄袭和套作；
⑤作文中不出现真实人名和校名。
2 / 22025—2026 学年度下学期期末
六年级语文学科试题
考试时间:120 分钟 满分 120 分
考生须知：
1.本试卷满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上
填写清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
效；
4.在试题纸上选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签
字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸
刀。
任务一 研词悟句·温故知新
一、积累与运用(34 分)
阅读下面的文字，回答 1-3 题。
岁月流转，山河万象更新。人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐总是被迫间
断。曾有无数追梦人奔赴理想。在追梦途中，难免遭遇严峻的考验，有时身处绝境，万不
得已，心中的酸涩如潮水般涌起，让人忍不住哽咽。奈何世事无常，命运弄人，诸多的无
奈只能藏于心底，甚至会忍不住哭泣。可绝境之下，焉之非福 就像被囚于黑暗的种子，
历经寒冬，一朝破土，便能重见天日。只要心怀希望，总能心平气和的接纳所有的困境坎
坷，不向命运低头，哪怕死德其所，每一份坚持都不会白费。那些熬过的艰难、扛过的挫
折，终会化作成长的底气，驱散阴霾，迎来明媚坦荡的前路，成全自己的初心与梦想，生
命也会在磨砺中绽放出别样光彩。
1.(3 分)语段中加点字的注音正确的一项是( )
A.间．断(jiān) B.哽咽．(yàn) C.奈．何(nài) D.哭泣．(lì)
2.(3 分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是( )
A.万不得已 B.焉之非福 C.重见天日 D.死德其所
3.(3 分)对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是( )
A.人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐被迫间断。
-5-
B.人生之路，常常布满荆棘，前行的步伐总是被迫间断。
C.我们的人生之路，常常布满全是荆棘，前行的步伐总是被迫间断。
D.人生之路，常常布满全是荆棘，前行的脚步总是被迫间断。
4.(3 分)选出适合下面情景的一项是( )
王小明在写演讲稿的时候，想引用名人名言来说明自己的观点，却怎么也想不起来。
此时，他真切的体会到“ ， 。”
A.有意在花花不发，无心插柳柳成荫 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C.书到用时方恨少，是非经过不知难 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待
5.(3 分)某班图书角有①《边城》②《骆驼祥子》③《孟子》④《匆匆》⑤《东坡乐府》
⑥《女神》⑦《呐喊》⑧《务虚笔记》等文学作品。“我爱阅读”研究小组想研究老舍、
朱自清、史铁生、沈从文四位作家的作品，他们选择的作品依次是( )
A.②⑦⑤⑧ B.②④⑥⑤ C.②④⑧① D.⑥④①⑤
6.(3 分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是( )
【情境】送快递的小哥已经两次把你家的快递送错了地方，为了提醒他不要再犯错
误，要对工作负责，你说：
A.“谢谢快递小哥，辛苦你跑了两次！希望我们多一点认真，少一点辛苦！”
B.“如果你再送错地方，我就投诉你！
C.“是我们家难找，还是你没长眼 ”
D.“谢谢快递小哥，人难免会有出错的时候，不过你也得对工作上点心了不是 ”
7.(3 分)阅读语段，将下列语句依次填入文中的横线处，最恰当的一项是( )
在漫长的人生之路上，我走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深山大泽，也
有 ；有杏花春雨，也有 ；有山重水复，也
有 ；有迷途知返，也有
A.平坡宜人 塞北秋风 柳暗花明 绝处逢生
B.平坡宜人 柳暗花明 塞北秋风 绝处逢生
C.绝处逢生 平坡宜人 塞北秋风 柳暗花明
D.绝处逢生 平坡宜人 柳暗花明 塞北秋风
8.(3 分)同学们就“中学生是否应该自己选择课外书”的问题展开了辩论。请你快来参
与。
-5-
我选择 方。理由：
9.(10 分)按教材原文填空。
诗词以精炼的语言，展现最丰富的画面与情怀。
诗词能叙事，叶绍翁说：“应怜屐齿印苍台，① ”(《游园
不值》)；王观说：“② ，千万和春住”(《卜算子·送鲍浩然之浙
东》)。
诗词能绘景，韩愈说：“③ ，草色遥看近却无”(《早春呈
水部张十八员外》)；杜甫说：“④ ，花重锦官城”(《春夜喜
雨》)。
诗词能抒情，黄庭坚说：“百啭无人能解，⑤ ”(《清平
乐》)苏轼说：“⑥ 门前流水尚能西”(《浣溪沙》)。
诗词能言志，于谦说：“⑦ ，要留清白在人间”(《石灰
吟》)；郑燮说：“千磨万击还坚劲，⑧ ”(《竹石》)
诗词魅力无限，古语更有智慧。《荀子》中这样写道：“青，取之于蓝，
⑨ ”告诉我们长江后浪推前浪，一代更比一代强；《增广贤文》中“路
遥知马力，⑩ ”告诫我们时间能验证人心的好坏。
任务二 览文知理·阅品人情
二、阅读(36 分)
(一)阅读下面两段文言文语段，回答 10·-12 题。(10 分)
【甲】《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
-5-
【乙】《明帝论远近》
晋明帝数岁，坐元帝膝上。因问明帝：“汝意谓长安何如'日远 ”答曰：“日远。不
闻人从日边来，居然 可知。”元帝异之。明日，集群臣重问之。乃答曰：“日近。”元
帝失色，曰：“尔 何故异昨日之言耶 ”答曰：“举目见日，不见长安。”
(出自《世说新语》，题目后加)
【注释】①1、何如：和……相比，怎么样、哪个；②居然：显然、自然、显而易见；③
尔：你(第二人称)。④邪(yé)：同“耶”，句末语气助词，相当于“呢”“吗”。
10.(4 分)解释文中加点的词语
(1)日始出时去．人近( ) (2)孰为．汝多知乎( )
(3)汝．意谓长安何如日远( ) (4)尔何故异．昨日之言邪( )
11.(4 分)将下列句子翻译成现代汉语
(1)此不为远者小而近者大乎
______________________________________________________________________________
(2)举目见日，不见长安。
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12、(2 分)分别概括甲乙两文讨论的核心问题。
甲文围绕 展开争辩。
乙文围绕 展开问答。
(二)阅读《萤火虫的发光密码》，完成 13-16 题。(11 分)
①夏夜草丛里飞舞的萤火虫，提着一盏盏小小的荧光灯笼，是独属于夜晚的浪漫。很
多人好奇，这小小的甲虫，究竟藏着怎样发光的秘密
②萤火虫的发光器官生长在腹部末端，表皮是一层透明薄膜，内部密布数千个发光细
胞。细胞内含有两种核心物质——荧光素与荧光素酶。当氧气通过气管进入细胞，荧光素
酶会作为催化剂，促使荧光素发生温和的生化反应，将体内储存的化学能直接转化为光
能。
③这种光被称作“冷光”，能量转化效率接近百分之百，几乎不会产生多余热量，即
便整夜持续发光，萤火虫的腹部也不会被灼伤。反观人类日常使用的白炽灯，仅有不到
10%的能量转化为光亮，绝大多数能量都损耗成热量，二者对比，足以凸显萤火虫身体构
造的精妙。
④闪光从来不是单纯的装饰，而是萤火虫族群交流的专属“灯语密码”。不同品种的
-5-
萤火虫，闪光间隔、闪烁节奏完全不同。繁殖季，雌雄依靠专属闪光节律互相识别、寻找
配偶；当鸟类、蜘蛛等天敌靠近时，萤火虫会急促高频闪光，以此警示捕食者：自身含有
苦涩毒素，不宜食用。
⑤如今城市中萤火虫越来越稀少，人为破坏是主要原因。夜间过量的城市路灯会打乱
萤火虫的闪光信号，让它们无法完成求偶；农田农药污染、城市河道淤堵，彻底破坏了幼
虫赖以生存的洁净浅水环境。萤火虫幼虫需要在清水淤泥中生长近一年，水质一旦恶化，
整个种群就难以繁衍延续。
⑥萤火微光里藏着精妙的生物化学原理，也藏着自然生态平衡的密码。守护城郊干净
溪流、减少夜间不必要的灯光污染，这份夏夜独有的浪漫微光，才能长久留在我们身边。
(选自《科普中国》，有改动)
13.(4 分)萤火虫发光依靠什么物质 “冷光”的特点是什么 请结合原文简要概括。
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14.(3 分)分别指出下面句子所使用的说明方法。(一个括号里只填写一种说明方法)
(1)反观人类日常使用的白炽灯，仅有不到 10%的能量转化为光亮，绝大多数能量都
损耗成热量，二者对比，足以凸显萤火虫身体构造的精妙。( )( )
(2)当鸟类、蜘蛛等天敌靠近时，萤火虫会急促高频闪光，以此警示捕食者：自身含
有苦涩毒素，不宜食用。( )
15.(2 分)萤火虫发光有哪两大作用 请分点作答。
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16.(2 分)如今萤火虫逐渐消失，结合全文说说我们可以采取哪些措施保护萤火虫
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(三)阅读《第一个告诉你下雪的人》,回答 17-21 题。(15 分)
第一个告诉你下雪的人
①有人说，爱你的人，会是第一个告诉你下雪的人。于我而言，这个人，是母亲。
②儿时居住在北方小城，冬天一到，大雪便成寻常风景。清晨推门，常会被厚雪封住
门缝。母亲总握着一把小铁锹，蹲在门前一点点刨开积雪，清出窄窄一条小路。我和妹妹
兴奋地冲出去，踩着松软白雪打闹，母亲刚扫干净的小道，转眼就被我们扬得一片狼藉。
她从不会斥责，只是站在一旁笑，睫毛落满碎雪，眉眼温柔。那些落雪清晨，藏着我最无
忧无虑的童年。
③初三那年寒假，我约同学去县城买复习资料。出门前，母亲反复叮嘱我穿上厚重棉
-5-
袄，我一心爱美，嫌棉衣臃肿，随口应付几句，只裹了件薄外套就出门。逛完书店时，天
空骤然飘起大雪，长途汽车晚点两个多小时。寒风裹着雪粒子砸在脸上，我冻得手脚发
麻，一路缩着肩膀往家赶。
④远远望见家门口，一道雪白的身影立在寒风里，是母亲。她没撑伞，浑身落满白
雪，睫毛结了一层白霜，静静朝着我回来的方向张望。我不知道她在风雪里站了多久，看
见我的瞬间，她快步迎上来，把早已焐热的厚外套裹在我身上，双手冰凉，却紧紧攥住我
冻僵的手。
⑤当晚我吃饱喝足安然入睡，母亲却发起高烧，体温将近四十度。我守在她床边，看
着她疲惫憔悴的模样，心里又愧疚又酸涩。原来那天她估摸着我快到家，早早守在路口，
风雪吹了两个多钟头。
⑥后来我外出求学，每年冬天第一场雪落下时，手机总会准时收到母亲的消息：“下
雪了，记得添衣。”简单一句话，跨越几百公里，裹着暖意。工作定居外地，回家次数越
来越少，每次视频，母亲总念叨老家快要下雪，叮嘱我照顾好自己。
⑦去年冬日，我提前返乡。清晨拉开窗帘，漫天白雪簌簌飘落。我下意识转头看向门
口，恍惚间又看见那个站在风雪中等我的身影。下楼时，母亲已经清扫出一条小路，看见
我，笑着招手：“今早刚下雪，第一个告诉你。”
⑧原来这么多年，无论我身在何方，每一场初雪，她都记挂着我。世间爱意有千万
种，轰轰烈烈的动人，细碎温柔的更绵长。不用华丽的言语，一场落雪、一句叮嘱，便是
藏了一辈子的牵挂。
⑨总有人奔赴风雪等你归来，总有人在初雪来临时，第一时间惦记你的冷暖。母亲就
是那个第一个告诉我下雪的人，也是一辈子把我放在心上的人。风雪年年往复，可这份温
柔，岁岁不曾消减。
(选自《意林》2024 第 10 期)
-5-
17.(4 分)阅读全文，梳理文章情节及人物心理，填写下面表格。
情节事件 “我”的心理
儿时雪天，母亲扫雪，包容肆意打闹的我和妹
①_____________________________
妹
②_____________________________ 任性，不以为意
目睹母亲风雪久等、受寒高烧 ③_____________________________
成年后岁岁收到母亲雪天叮嘱、返乡又见母亲
④_____________________________
温柔牵挂
18.(3 分)赏析文中画线句子(从描写方法的角度赏析)
寒风裹着雪粒子砸在脸上，我冻得手脚发麻，一路缩着肩膀往家赶。
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19.(3 分)阅读选文第④段，母亲为什么浑身落满白雪、睫毛结满白霜也要长久地在路口等
“我”
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20.(3 分)结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人
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21.(2 分)结合全文，谈谈你对文章标题《第一个告诉你下雪的人》的理解。
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任务三 学无止境·砺心成长
三、作文(50 分)
22、命题作文。
我们常常向远方寻找答案——解一道题的思路、化解朋友误会的办法、理解父母苦心的
钥匙……直到某个瞬间，一次促膝长谈、一个无意间的发现，才恍然领悟：苦苦寻觅的答
案，其实一直在身边。
请以“原来，答案就在身边”为题写一篇文章，来记录这个“恍然领悟”的过程。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；
②文体自选(诗歌、戏剧除外)；
③字数不少于 600 字；
④不要抄袭和套作；
7 / 8
⑤作文中不出现真实人名和校名。
8 / 82025-2026学年度下学期期末
六年级语文试题答案
一、积累与运用（34分）
1. C
解析：A间断jiàn；B哽咽yè；D哭泣qì
2. C
解析：A原文“布满全是荆棘”无错字，题目问无错别字词语：B焉知非福；D死得其所
3. B
解析：原句语病“布满”“全是”语义重复，删去其一即可。
4. C
解析：书到用时方恨少，是非经过不知难，指用到知识才懊悔读书太少。
5. C
解析：老舍《骆驼祥子》②，朱自清《匆匆》④，史铁生《务虚笔记》⑧，沈从文《边城》①。
6. D
解析：A过于委婉，未点明提醒；B语气强硬；C出言不逊；D礼貌委婉，合理提醒。
7. A
解析：“深山大泽”对“平坡宜人”；“杏花春雨”对“塞北秋风”；“山重水复”对“柳暗花明”；“迷途知返”对“绝处逢生”。
8. 示例一：选正方
理由：中学生已有一定辨别能力，自主选择课外书能贴合自身兴趣，激发阅读热情，拓宽个人视野；同时自主选书能锻炼独立思考、筛选好书的能力。
示例二：选反方
理由：中学生心智尚未完全成熟，辨别书籍优劣能力不足，容易选择低俗、无营养的读物；老师家长经验丰富，能挑选适合青少年成长、有益身心的书籍。
9. 按教材原文填空
①小扣柴扉久不开
②若到江南赶上春
③天街小雨润如酥
④晓看红湿处
⑤因风飞过蔷薇
⑥谁道人生无再少
⑦粉骨碎身浑不怕
⑧任尔东西南北风
⑨而青于蓝
⑩日久见人心
二、阅读（36分）
（一）文言文阅读《两小儿辩日》《明帝论远近》（10分）
10. 解释加点词语
(1)距离
(2)同“谓”，说
(3)你
(4)不同
11. 翻译句子
(1)这不就是远处的东西看起来小，近处的东西看起来大的道理吗？
(2)抬起眼睛就能看见太阳，却看不见长安。
12. 甲文：太阳早晨和中午距离人远近；乙文：长安和太阳哪个更远
（二）说明文《萤火虫的发光密码》（11分）
13. 发光依靠物质：荧光素、荧光素酶；
冷光特点：化学能直接转化光能，能量转化效率接近百分之百，几乎不产生热量，不会灼伤萤火虫腹部。
14. (1)作比较、列数字 (2)举例子
15. 两大作用：
①繁殖季依靠专属闪光节律识别、寻找配偶；
②遇到天敌时急促闪光，警示天敌自身有毒，不可食用。
16. 保护措施：减少城市夜间不必要灯光；治理农田农药污染；疏通、保护城郊洁净溪流，保护萤火虫幼虫生存水环境。
（三）记叙文《第一个告诉你下雪的人》（15分）
17. 表格填空
①无忧无虑、温暖幸福
②初三寒假，不听母亲劝告，穿薄外套出门遇大雪
③愧疚、酸涩、心疼母亲
④温暖感动，懂得母亲绵长深沉的牵挂
18. 赏析句子：运用环境描写与动作描写。“裹”“砸”写出风雪凛冽寒冷，“缩着肩膀”刻画“我”冻得难受的样子，烘托天气严寒，为下文母亲冒雪等候、受寒发烧做铺垫，反衬母亲对“我”的疼爱。
19. 母亲担心“我”大雪天路途寒冷、出行不安全，早早等候盼望“我”平安回家；心中满心牵挂孩子，不顾风雪严寒，只想第一时间接到“我”，把温暖的外套给“我”。
20. 母亲形象：温柔宽厚，包容孩子调皮；细心体贴，时刻牵挂孩子冷暖；深爱子女，甘愿为孩子忍受风雪、付出辛劳；心思细腻，多年不忘初雪提醒孩子添衣。
21. 标题理解：表层指每次初雪降临，母亲都是第一个告知“我”下雪的人；深层指母亲是永远把“我”放在心上、时时刻刻牵挂“我”冷暖的人，标题暗含母亲绵长、温柔、藏在细碎日常里深沉的母爱，点明文章主旨。
三、作文（50分）
22. 命题作文《原来，答案就在身边》
写作立意参考
1. 学习难题：苦苦钻研题目无解，偶然观察身边同学、请教父母，找到解题思路；
2. 亲情隔阂：一直不理解父母严厉管束，日常小事发现父母默默付出，读懂父母苦心；
3. 友情矛盾：和朋友产生误会，纠结许久，一次谈心解开隔阂，明白珍惜就在身边；
4. 成长感悟：总向往远方寻找美好，却发现温暖、陪伴、幸福一直藏在身边日常。
评分标准简要说明
一类文（42-50分）：立意深刻，叙事完整流畅，细节生动，情感真挚，点题自然，不少于600字，无错别字语病；
二类文（34-41分）：中心明确，叙事完整，有细节，能扣题，少量语病；
三类文（26-33分）：中心平淡，叙事单薄，点题生硬，字数达标；
四类文（25分以下）：偏离题目、字数不足、抄袭套作、大量语病。