上海教育版五四学制数学：24.21《比例线段》（参考资料）
文档属性
| 名称 | 上海教育版五四学制数学：24.21《比例线段》（参考资料） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 147.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-08-11 12:33:00 | ||
图片预览
文档简介
课件10张PPT。24.2比例线段（1）
引例：如图：AB=50，BC=25，A＇B＇=20 B＇C＇=10
求 ， 解： 在同一长度单位下，两条线段长度的比就是两条线段的比．在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段. 由b2= ac可得a：b=b：c， b叫a、c的比例中项. 概念解析四条线段a、b、c、d中，如果a与b的比等于c与d的比，即 ，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段.d是a、b、c的第四比例项 .例1 已知a、b、c、d是四条线段，它们的长度如下，试判断它们是不是成比例线段？⑴a=1mm b=0.8cm c=0.02cm d=4cm补充练习：
1.已知线段a＝30mm，b＝2cm，c＝ cm，d＝12mm，试判断a、b、c、d是否成比例线段.
2.已知a、b、c、d是比例线段，其中a＝6cm，b＝8cm，c＝24cm,则线段d的长度是多少？学生练习：
判断下列四条线段是否成比例
⑴a=2 , b= b=3 c=2 ⑶a=4 b=6 c=5 d=10
⑷a=12 b=8 c=15 d=10(1)合比性质：拓展性质（2）已知： ，求证： .例3 已知：.求证：（1） （2）课堂小结
1.今天我们研究了什么内容，又哪些收获呢？
2.这些内容和过去的知识有没有联系，有怎样的联系呢？
3.你有没有不明白的地方呢？如果要你自学你能够胜任吗?作业布置
基础练习：书后练习1、2、3，4练习册24.2（1）
引例：如图：AB=50，BC=25，A＇B＇=20 B＇C＇=10
求 ， 解： 在同一长度单位下，两条线段长度的比就是两条线段的比．在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段. 由b2= ac可得a：b=b：c， b叫a、c的比例中项. 概念解析四条线段a、b、c、d中，如果a与b的比等于c与d的比，即 ，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段.d是a、b、c的第四比例项 .例1 已知a、b、c、d是四条线段，它们的长度如下，试判断它们是不是成比例线段？⑴a=1mm b=0.8cm c=0.02cm d=4cm补充练习：
1.已知线段a＝30mm，b＝2cm，c＝ cm，d＝12mm，试判断a、b、c、d是否成比例线段.
2.已知a、b、c、d是比例线段，其中a＝6cm，b＝8cm，c＝24cm,则线段d的长度是多少？学生练习：
判断下列四条线段是否成比例
⑴a=2 , b= b=3 c=2 ⑶a=4 b=6 c=5 d=10
⑷a=12 b=8 c=15 d=10(1)合比性质：拓展性质（2）已知： ，求证： .例3 已知：.求证：（1） （2）课堂小结
1.今天我们研究了什么内容，又哪些收获呢？
2.这些内容和过去的知识有没有联系，有怎样的联系呢？
3.你有没有不明白的地方呢？如果要你自学你能够胜任吗?作业布置
基础练习：书后练习1、2、3，4练习册24.2（1）