《短文两篇-日、月》

课件21张PPT。短文两篇巴金巴金原名李尧棠，字芾甘。现、当代作家。 1904年生于四川成都一个官宦家庭，1920年秋进入成都外国语专门学校读书，1927年赴法国巴黎求学，发表处女作长篇小说《灭亡》时，始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说；《复仇》等短篇小说集和《龙·虎·狗》等散文集；文革后出版的《随想录》被誉为“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高成就的散文作品，引起巨大的反响。
1982年获意大利“但丁奖”，1983年获法国的荣誉勋章，1985年美国文学艺术研究院授予他名誉外籍院士称号。 历任中国文联副主席，中国作协副主席、主席，上海文联主席，《上海文学》、《收获》等杂志主编。 ２００３年１１月，国务院授予巴金“人民作家”荣誉称号。?
巴金是中国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，“鲁、郭、茅、巴、老、曹”并称现代文学史上的6位文学大师。 写作背景 这两篇作品写于抗日战争的1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民，包括巴金，都在期盼胜利的到来。读一读:姮( )娥 旸( )谷
皓( )月 浸( )入
瞬( )间héngyánghàojìnshùn合作研讨－《日》1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？
2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？
3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”
4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 因为这里的飞蛾已不仅是简单的生物，它寄托了作者的理想，是为了追求光明、不惜牺牲自我的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求光和热的行为。2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？ 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后文做铺垫的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” 这是本文的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ 作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为国献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。同时也表达了自己的决心。
月月1、月亮在文中带给你的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？
2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？
3、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？合作研讨－《月》1、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 月亮带给作者最突出的感受是冷。2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对光和热的一种向往和渴求。3、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。在她的身上，作者也寄托了自己的人格理想。讨论： 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。表现了在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。明确：仁人志士飞蛾扑火
夸父逐日
嫦娥奔月 日（光和热）月（冰冷）追求改变追求光明、不惜牺牲 课堂小结
课堂小结《日》：激情洋溢
飞蛾扑火
夸父逐日《月》：细腻幽静
嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托人格理想漫步古诗长廊（月）举头望明月，低头思故乡（李白）
举杯邀明月，对影成三人（李白）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白）
海上升明月，天涯共此时（张九龄）
春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石）
但愿人长久，千里共婵娟（苏轼）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继）