【本讲教育信息】
一. 教学内容:
集合的基本运算
二. 重点、难点:
1. 且
2. 或
3. 且
4.
5.
6.
7. ,
8.
【典型例题】
[例1] 全集,,或
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
解:
(1)或
(2)
(3)或或
(4)或或}
(5)或
[例2] 全集{小于10的自然数},,,,求A、B。
解:
∴ ,
[例3] ,,若,求实数的取值范围。
解:A={1,2},
(1)
(2)
(3) 无解
(4) 无解
∴
[例4] ,,若,求的值。
解:
(1)
(舍)
(2),,, ∴
[例5] ,,,求。
解:利用根与系数关系,分析
A={3,5},B={2,3} ∴
[例6] ,,若=
求。
解:
∴ , ∴
[例7] ,,,,若,,求的值。
或
分析:
[例8] ,若,求的取值范围。
解:
(1)
(2) 方程的根均为负数
∴
[例9] 图中M、P、S为I的三个子集,则阴影部分表示的集合是( )
A. B.
C. D.
答案:C
[例10] 五年级一班共45人,其中语文得优者20人,数学得优者15人,均不得优者20人,则两门功课均得优者多少人?
解:利用文氏图设双优者人
∴ ∴
【模拟试题】
1. 全集为N,,,则N=( )
A. B. C. D.
2. 若,则下列各式一定正确的是( )
A. B=C B.
C. D.
3. ,,且,,I=R,求。
4. ,
(1)若,求;
(2)若,求。
5. 某班50名同学参加一次智力竞猜活动,对其中A、B、C三道知识题作答,答错A者17人,答错B者15人,答错C者11人,答错A、B者5人,答错A、C者3人,答错B、C者4人,全答错1人,问全答对者几人。
【试题答案】
1. C 利用文氏图
2. D 利用赋值。例如:
3. ∵
∴
4. 解:
(1)
①
②
③ 无解
④
∴ 或
(2) ∴
5. 圆内表示答错人数
填数
∴