醉翁亭记

课件20张PPT。醉翁亭醉翁亭记
欧阳修《醉翁亭记》：课文导航作者及背景简介
配乐欣赏，整体感知
第一次探讨：主线
第二次探讨：主题
第三次探讨：写法
欧阳修:字永叔，号醉翁,
又号六一居士。
北宋文学家、史学家，
唐宋八大家之一。 　　　　　《醉翁亭记》：了解作者及背景 欧阳修庆历六年被贬为滁州太守后，心情郁闷,经常在滁州的琅琊山饮酒抒怀，并与智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为亭子命名。写成了《醉翁亭记》。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 《醉翁亭记》：读准字音 chú hè láng yá chán
环 滁?　 林?壑　 琅 琊　　 潺?潺
? liàng fēi yǔ lǚ liè
?酿 泉 林 霏? ? 伛 偻 酒洌
???sù yì gōngchoú tuí
?野 蔌??　 阴 翳???? 觥 筹? 颓然???《醉翁亭记》：配乐欣赏，整体感知１、放课文录音，要求同学们随录音想象文中所描绘的画面。
２、注意课文中的21个“也”字。
３、感受优美的意境，理解作者的思想感情录音《醉翁亭记》第一次探讨：主线 １、学生分小组讨论，翻译全文，并找出难懂的字词句。
2、找出贯穿全文主线的一个字是什么？从哪些地方可以看出来？
3、请围绕主线概括各段内容。
　　亭的位置和亭名的由来
　　山间朝暮、四季之景
　　游人与宾客之乐
　　太守之乐

（乐）《醉翁亭记》第二次探讨：主题
１、文章写出了谁的“乐”？
　　滁人乐、众宾乐、太守乐
２、他们为何而乐？
　　滁人因山水之乐；众宾客因山水之乐，从太守游而乐；太守因山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。
3、怎样理解太守之乐？
　　与民同乐
4、太守为什么而醉？
　　为景而醉，为人而醉，为情而醉课堂小结： 　贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，写“醉”，为了写“乐”。“山行”和“闻水声”都暗寓着一个“乐”字。在“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”后再补一笔，便借“山水之乐”明白地道出了全文的主线。下文又承“山水之乐”展开，写山中朝暮和四时之景，并点出“乐亦无穷”，使读者渐入佳境。但这种“乐”趣，是人人都能体会到的，还不算奇。待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。因为享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界。文中用“太守醉”结束这一欢乐场面，也是有深意的，说明“醉翁之意”何止作者“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛地勾出全文的主旨。 《醉翁亭记》第三次探讨：写法（情景交融）
１、醉翁亭的环境：清幽
２、醉翁亭朝暮、四季之景：风光秀丽
３、醉翁亭风俗人情：官民同乐 本文写景上有什么特色? 请结合课文分析。“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”“野芳发而幽香”“佳木秀而繁阴” 醉翁亭记亭的位置
亭名由来方位变换朝暮之景
四时之景时间推移滁人游山
太守欢宴由景及人与民同乐点明题旨一二三四醉——借酒浇愁乐———乐中含悲中心：本文以“乐”字贯穿全文，表现了作者寄情山水的情趣和与民同乐的政治理想本文在语言运用上很有特色1、精练、形象
2、多用对句 “也”“而”的反复运用，使文章形成一种回环往复的韵律并产生别具一格的艺术魅力3、文中“也”“而”的运用很有特色解释下列加点字的意义1.秀 望之蔚然而深秀
佳木秀而繁阴
2.临 有亭翼然临于泉上
临溪而鱼
3.乐 宴酣之乐
人知从太守游而乐
不知太守之乐其乐

（秀丽，形容词）（树木萌发滋长，动词）（靠近，高踞。动词）（到，在。介词）（乐趣，名词）（快乐，形容词）（获得快乐，动词；
游人的快乐，名词）课堂练习：下面甲组的四句话和乙组的四句诗都显示出季节特征。请把他们的序号分别填入相应季节后面的括号里。甲组
A 野芳发而幽香
B 佳木秀而繁阴
C 风霜高洁
D 水落石出
春季（ ）
秋季（ ）乙组
E 桃花流水鳜鱼肥
F 映日荷花别样红
G 霜叶红于二月花
H 蕊寒香冷蝶难来
夏季（ ）
冬季（ ）A EB FC GD H课外作业： 将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
醉翁亭谢 谢！
课件制作：王平英 蒋咏春
回龙中学
2008年3月25日