六年级数学下册导学案 计算与应用（北师大版）
文档属性
| 名称 | 六年级数学下册导学案 计算与应用（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-08-29 13:14:00 | ||
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文档简介
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李鹊初中2009-2010学年第二学期六年级数学下册第2课导学案
班级 姓名 组名 组号 学科导学案编号： 038
课 题 《计算与应用》 课 型 复习课 执笔人 …
审核人 …… 级部审核 … 导学时间 第8周第3个
教师寄语 轻松的环境，我为你营造；快乐的课堂，你我共同努力。
学习目标：
知识与技能：
1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。
2、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果合理性进行判断。
3、借助计算器进行复杂的运算，解决简单的实际问题，探索数学规律。
4、了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。
5、在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。
过程与方法：
1、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数斯则混合运算。
2、经历与他人交流各自算法的过程。
情感态度与价值观：在与同学交流中反思，完善自己的知识结构。
学习重点：在交流和反思中改掉计算毛病 养成良好的计算习惯
导学过程：
一、【预习导学】
完成课本53页“回顾与交流”部分，并结合具体的计算过程
1、说一说整数、小数、分数的加、减、乘、除法是怎样算的，并思考回顾各种运算的计算方法和四则运算的顺序。
2、有关分数的应用题，有关比例尺的问题和比的应用题。回顾、总结解决问题的过程和策略，感受分析数量关系在正确解决问题中的重要性，以及画图对于分析数量关系的重要作用。
3、自己总结一些解决问题的例子和解决问题的策略。
二、【课堂研讨】
对“回顾与交流”部分的6个题讨论订正答案，并分析出错原因及解题思路
三、【延伸拓展】
总结整数小数分数的运算方法和运算顺序；比、比例式、比例尺的联系与区别
四、【当堂达标】
计算
(3＋)×5 0.13＋＋0.87 (1.125－)÷0.75 3.25＋＋
×12÷ 0.25×12.5÷ ×× 6.9＋3.1－6.9＋3.1
1÷－÷1 ＋÷＋ 1÷×1÷ ×÷×
文字题
1．比17大43的数乘6.25，积是多少？
2．38与22的差是它们的和的几分之几？
3．100比80多百分之几？
4．一个数中上3，再乘18，所得的积等于150与54的差，求这个数。
实际应用．
服装店以360元的相同价格卖出两件不同服装，一件赚了20%，另一件亏了20%，对这两件服装，服装店赚还是赔？赚的话赚了多少？赔的话赔多少？
水果店运来的苹果和梨一共有1300千克，苹果卖出了2/5，梨卖出了20千克后，剩下的梨和苹果的质量恰好相等。原来苹果和梨子各自有多少千克？
一块直角三角形的钢板用1/200的比例尺画在图上，两条直角边共长5.4厘米，它们长度的比是5：4。钢板实际面积是多少平方米？
五、【学习反思】
六、【教师批阅】
时间： 等级或分数：
七、【奖励记录】
优胜学习小组： 优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：
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李鹊初中2009-2010学年第二学期六年级数学下册第2课导学案
班级 姓名 组名 组号 学科导学案编号： 038
课 题 《计算与应用》 课 型 复习课 执笔人 …
审核人 …… 级部审核 … 导学时间 第8周第3个
教师寄语 轻松的环境，我为你营造；快乐的课堂，你我共同努力。
学习目标：
知识与技能：
1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。
2、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果合理性进行判断。
3、借助计算器进行复杂的运算，解决简单的实际问题，探索数学规律。
4、了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。
5、在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。
过程与方法：
1、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数斯则混合运算。
2、经历与他人交流各自算法的过程。
情感态度与价值观：在与同学交流中反思，完善自己的知识结构。
学习重点：在交流和反思中改掉计算毛病 养成良好的计算习惯
导学过程：
一、【预习导学】
完成课本53页“回顾与交流”部分，并结合具体的计算过程
1、说一说整数、小数、分数的加、减、乘、除法是怎样算的，并思考回顾各种运算的计算方法和四则运算的顺序。
2、有关分数的应用题，有关比例尺的问题和比的应用题。回顾、总结解决问题的过程和策略，感受分析数量关系在正确解决问题中的重要性，以及画图对于分析数量关系的重要作用。
3、自己总结一些解决问题的例子和解决问题的策略。
二、【课堂研讨】
对“回顾与交流”部分的6个题讨论订正答案，并分析出错原因及解题思路
三、【延伸拓展】
总结整数小数分数的运算方法和运算顺序；比、比例式、比例尺的联系与区别
四、【当堂达标】
计算
(3＋)×5 0.13＋＋0.87 (1.125－)÷0.75 3.25＋＋
×12÷ 0.25×12.5÷ ×× 6.9＋3.1－6.9＋3.1
1÷－÷1 ＋÷＋ 1÷×1÷ ×÷×
文字题
1．比17大43的数乘6.25，积是多少？
2．38与22的差是它们的和的几分之几？
3．100比80多百分之几？
4．一个数中上3，再乘18，所得的积等于150与54的差，求这个数。
实际应用．
服装店以360元的相同价格卖出两件不同服装，一件赚了20%，另一件亏了20%，对这两件服装，服装店赚还是赔？赚的话赚了多少？赔的话赔多少？
水果店运来的苹果和梨一共有1300千克，苹果卖出了2/5，梨卖出了20千克后，剩下的梨和苹果的质量恰好相等。原来苹果和梨子各自有多少千克？
一块直角三角形的钢板用1/200的比例尺画在图上，两条直角边共长5.4厘米，它们长度的比是5：4。钢板实际面积是多少平方米？
五、【学习反思】
六、【教师批阅】
时间： 等级或分数：
七、【奖励记录】
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