(北京版)五年级数学上册教案 巩固小数乘法的计算方法

课型 新授 本课第几节次 2 累计课时总数 2 授课时间 第一周8月27日
教学内容 巩固小数乘法的计算方法
教学目标 1. 巩固小数乘法的计算法则，知道积的小数末尾的0要去掉。
2．掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足，再点小数点。
3. 进一步培养迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
重点难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够时，要在前面用0补足，同时末尾有0的，先将末尾0去掉，再点小数点。
信息收集 小数乘法的计算方法
课件制作 无
学生准备 复习上节学习的小数乘法
教学材料 教材
场景布置 无
教学过程： 预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构
环节时间 教学意图 教师活动 学生活动
组织教学复习导入讲授新课巩固练习作业布置 知识回忆巩固提出新问题，引起学生的主动思考。练习在具体情境中理解小数乘法的意义练习如何确定小数点的位置 复习 计算：1.4 ×8 = 39×0.4 =0.87×4 = 2.3×12 =以上是我们上节课学习的小数乘法的计算，计算方法不需要死记硬背，但要在理解的基础上计算正确。二、引入新课下面再看下面两个计算题：（1）15×0.4=（2）0.24×0.15=利用我们学过的方法计算，注意观察和上面做的题有什么不同。对于（1）题：（列竖式计算）1 5 × 0.4 = 6 1 5× 0.4 6. 0先转化为整数乘法来计算：15×4=60因数中共有一位小数，故给积60点上小数点为6.0提醒学生注意：积的小数末尾的0要去掉，要把小数化到最简。对于（2）题：（列竖式计算）0.24 × 0.15 = 0.036 0. 2 4× 0. 1 5 1 2 0 2 4 此题两个因数都有二位小数，积应该有四位小数，但得出的积只有三位数。位数不够怎么办呢？同桌之间互相交流一下，想出解决的办法。要据学生的回答总结：当积的小数位数不够时要用0来补足，之后再点小数点。第（2）题的积不仅位数不够，而且末尾是0，因此提醒学生注意：先点上小数点后再把小数末尾的0去掉，防止先去掉再点小数点容易产生错误。思考题：细心的同学可能注意到（1）（2）两题结果6和0.036均比它们的因数小，这是为什么呢？巩固新知1、超市里的香蕉每千克6.5元，买2千克应付多少元？买0.25千克呢？计算买2千克香蕉应付的钱数，也就是求（ ）计算买0.25千克香蕉应付的钱数，也就是求（ ）。2.计算9.2×3= 0.6×0.12= 1.1×6.7=12×0.5= 24×0.4= 0.45×0.18=作业 教材第七页7、8、9 利用上节学习的知识在练习本上计算学生在自主算题的过程中可以发现积的末尾有0思考解决积的位数不够时的办法积为360，从右向前数四位，补一个0，点上小数点，得到0.036所以0.24 × 0.15 = 0.036教师和学生一同总结学生独立完成
板书设计 小数乘法的计算方法 （1）15×0.4=6 积的小数末尾的0要去掉， 练习：1、填空 要把小数化到最简。 （2）0.24×0.15=0.036 当积的小数位数不够时要用0来 2、计算补足，之后再点小数点。
反思小结
PAGE