登陆21世纪教育 助您教考全无忧
北师大版二年级数学上册参考教案 动物聚会
教学内容：
北师大版数学第二册P8-P9，强化乘法运算，复习加法运算与乘法运算的关系。
教学目标：
1. 结合“动物聚会”的具体情境，培养解决数学问题的意识和应用数学的意识。
2. 会应用乘法解决生活中简单的实际问题，经历解决乘法问题的过程，使学生进一步体会乘法运算的意义。
3. 能够正确地解决问题。
教学重点：
看图提问，培养学生认真观察和积极思考的能力。
教学难点：
通过情境，练习加法和乘法运算，加深学生对乘法意义的理解。
数学活动：
教师活动 学生活动
情境导入 谈话：小朋友们，在茂密的森林里住着许多小动物。这一天它们要举行一次盛大的聚会，大家愿意参加吗？（课件出示主题图） 认真倾听，引起兴趣。21世纪教育网21世纪教育网
探究知识 1. 请学生观察“动物聚会”图。先在小组内讨论，能提出哪些数学问题？ 2. 师评价，要求学生列出每个问题的算式并写出结果，请一位同学上台在黑板上运算。3. 请同学说说思路，为什么这么列式，乘法与加法的关系是什么？ 1. 认真观察，小组讨论提出问题，由小组代表汇报本组的问题，共总结为这几个问题：（1）一共有几只小鸟？（2）一共有几张凳子？（3）一共有几只兔子(松鼠，猴子)？（4）一共有几个萝卜(松果，桃子)？2. 听老师的要求，观看同学黑板上的列式计算。3．说出思考过程，总结出乘法是加法的简便运算。
尝试练习 1. 让学生独立完成练习：“连一连”，再汇报结果。 2. 先请学生观察“说一说”的图画，结合不同的情境，小组内说说同一个算式2×3的意义。3. 请学生独自完成练一练第一题，说出自己的答案。4. 说一说为什么这样写，还可以怎样写？5. 请学生拿出自己准备的学具，以两人为一组，一个同学说乘法算式，另一个同学摆学具，然后相互交换。6. 最后让学生独立完成第3题，再评讲。7．机动：见附件课件 1. 按照老师的要求，认真完成练习，交流想法，汇报连线结果。理解6个3和3个6所表示的意义的不同。2. 认真仔细观察图画，积极讨论，在教师引导下理解2×3有时表示2个3，有时表示3个2，算式2×3也可以写成3×2。3. 认真运算后，作答：7×3=21；4×2=8。4. 说一说乘法算式的意义，还可以写成3×7和2×4。5. 认真完成课堂作业，再听老师评讲。
实践应用 1．日常生活中，还有哪些问题可以用乘法解决？2. 总结：你们真聪明，能够发现生活中的数学问题，学以致用，老师要向你们学习呢。 1. 小组交流，全班交流。21世纪教育网21世纪教育网2. 认真倾听。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品教案·第 2 页 （共 2 页）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
北师大版二年级数学上册第一单元同步练习 动物聚会
1. 看图写出算式。
（1） （2）
× ＝ （颗） × ＝ （个）
2. 画一画，说一说。21世纪教育网21世纪教育网
3. 给正确的说法画“ ”。
（1）7×8读作8乘7。 （ ）
（2）1+2可以写成1×2。 （ ）
（3）3×4既表示3个4相加，也表示4个3相加。 （ ）
（4）6×2=2+2+2+2+2+2。 （ ）
（5）2＋2的和与2×2的积相等。 （ ）
4. 解决问题。
（1）跳绳的一共有多少人？
× ＝ （人）
（2）你还能提出什么数学问题？并解答。
5. 猜一猜（一种小动物代表一个数）。
+ + = 6
猜 × ＝
+ + = 9
6. 小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小力同样多，他们一共有多少本书？
答：他们一共有( )本书。
21世纪教育网21世纪教育网
参考答案：
1、（1）9、3、27；
（2）4、2、8；
2、略
3、略
4、（1）4、2、8
（2）略
5、5
6、3*4=12
EMBED PBrush
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 3 页）(共22张PPT)
北师大版二年级数学上册第一单元课件
学习目标
会推导乘法口诀；
熟记6以内的乘法口诀。
你能提出哪些数学问题
问题：
□○□＝□（个）
有多少个桃？
有几个萝卜？
一共有多少松果？
一共有几只小鸟？
一共有多少只鸟
=
3
×
3
9
(只)
一共有多少个萝卜
=
3
×
4
12
(个)
一共有多少个松果
=
3
×
6
18
(个)
一共有多少个桃子
=
6
×
3
18
(个)
连
一
连
6个3
6+6+6
6×3
3×6
3个6
6+3
3+3+3+3+3+3
□○□＝□（个）
□○□＝□（枝）
练一练
说
一
说
有的表示2个3，有的表示3个2，还有的既表示3个2，又表示2个3。
四幅图都可以用2×3或3×2来表示。
=
(个)
5
×
4
20
=
(个)
7
×
3
21
你说我摆。
3×2
=
(朵)
5
×
3
15
=
(个)
6
×
4
24
□○□＝□（只）
□○□＝□（只）
你是怎样数的
横着看,每排( )只,有( )排,一共有( )只
竖着看,每列( )只,有( )列,一共有( )只
谈谈收获
本节课学习了6以内的乘法口诀，请同学们课后自己推导下，熟记6以内的乘法口诀。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
北师大版二年级数学上册学案 动物聚会
教学内容：
动物聚会
教学目标：
1. 在具体的情境中理解乘法表示的意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。
2. 在具体的情境中，有效地培养学生的观察能力、分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3. 培养学生与人合作交流的意识与能力。
教学重点：
在具体的情境中理解乘法所表示的意义，能够列出乘法算式进行计算，体会乘法的简单应用。
教学过程：
活动一
1. 创设情景：在美丽的地球上，有很多可爱的小动物与我们朝夕相处。瞧！它们来了！（多媒体演示：各种小动物慢慢走来。）
2. 选出自己最喜欢的小动物，讲一讲关于它，你在画面上看到些什么。
3. 独立思考：提出关于数学方面的问题。（教师个别辅导）
组内交流。
在组内交流自己的问题，并请人或自己解决，再说一说是怎样想的。
全班交流：将你们组里最好的问题告诉大家，引导学生将注意力集中到乘法问题上。
教师板书个别问题，并以学生的姓名命名，激发兴趣。
4. 讨论：小兔子一共有几个萝卜？
学生可能出现加、乘两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便性，并回忆乘法各部分的名称。
质疑：算式3×4=12（根）中，3是从哪里来的？4表示什么？12呢？
5.“连一连”
（1） 由学生独立完成，有问题的可与同桌或老师商量。
（2） 提问：你发现了什么？
生1：“6+3”没有吃到水果。
生2：桃子表示3个6，松果表示6个3，但都可以与3×6，6×3连起来。
生3：桃子和松果同样多。
活动二
1.“说一说”：学生以看图讲故事的方式理解图意，再试说算式。讨论：你发现了什么？
生1：四幅图都可以用2×3或3×2来表示。
生2：有的表示2个3，有的表示3个2，还有的既表示3个2，又表示2个3。
师：对！它们都可以用2×3来表示。
2.“摆一摆，说一说”：先让学生选择自己喜欢的实物，再出示算式。
（1）讨论：3×2表示几个几？动手摆出两种摆法。
（2）由“小老师”出题，其他同学动手摆一摆，并与同伴说一说。
3.“接力赛”：
（1）出示“练一练”第一题的两个画面。
（2）小组接力完成：一个说图意，一个列算式。
一个说还可以怎样写，一个评价是否可以得到“智多星”。
活动三
1. 出示超市中商品乱放的场面，提问：这样的地方你们喜欢吗？该怎么办？
2. 学生口述，多媒体演示。
3. 以小组为单位，帮售货员阿姨清点货物。
4. 交流评价：老师这里有一张货物清单，看一看，你们点的对吗？
活动四
生活中，哪些问题可以用乘法解决？与同伴说一说。可以引导学生从身边熟悉的事情说起，如：
每件衣服用5个扣子，4件衣服用几个扣子？
学生每提出一个问题就列出算式并计算结果，此题可以在同桌之间进行，互相提问题并检验对方的计算结果。
全课小结：
这节课后，你最想说的一句话是什么？给这节课起名字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品教案·第 1 页 （共 2 页）
