2008年高考作文超级训练资料大全-欢声笑语学语文（全套共400多页）
文档属性
| 名称 | 2008年高考作文超级训练资料大全-欢声笑语学语文（全套共400多页） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 495.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2008-05-07 15:49:00 | ||
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文档简介
欢声笑语学作文
——轻松口头作文训练设计1000例
目 录
概括训练
1．买驴
2．捐献箱
3．书商广告
4．互不理睬
5．聪明的商人
6．纪晓岚贺诗
7．狼与老太婆
8．回生之术
9．洗澡的小孩
10．触网
11．歪地球仪
12．造句
13．地狱与天堂的区别
14．醉汉父子
15．兔子的导师
16．大小门洞
17．蛙蝇与鹤鸡
18．欠债人和债主
19．朱熹谒见孔子
20．戈尔巴乔夫当司机
21．上厕所
22．行人和斧子
23．爱迪生活了140岁
24．木蛋
25．死后走着去
26．船夫与哲学家
27．心和舌头
28．倒霉的病人
29．被骗的农夫
30．上当的农夫
31．三个问题
32．恳求多打几枪
33．周恩来妙语说“路”
34．从未听说过的事
35．贪婪的猴子
36．莫砍虎皮
37、谁是傻瓜
38．活的广告牌
39．奥兰治河两岸的羚羊
40．请爸爸签名
41．马克·吐温做广告
42．我就只能站着
43．侯宝林与华罗庚
44．感谢你的敌人
45．不准幽默
46．向强盗求乞
47．会排队的毛毛虫
48．第一次挣钱
49、 乡 俗
50、 祝 贺
51、万能造句
分析训练
52．比尔·盖茨的五把钥匙
53．爱面子
54．牧童与老狼
55．听不见
56．证明
57．谁不愿意
58．阿凡提为国王解梦
59．理半个头
60．要钱不要脸
61．毕业考试
62．球星的名字
63．掷酒杯
64．香花与毒草
65．嘲弄吴三桂
66．争夸自由
67．问题
68．大炮筒上晾衣服
69．笔杆贩子
70．最好的裁缝
71．母亲的心
72．恭维错了
73．酗酒
74．为了事业
75．爱因斯坦与大纸篓
发散思维训练
76．被剪毛的羊
77．蘑菇与伞
78．谁死得最冤
79．翻译
80．贼像
81．难喂的猪
82．爱因斯坦和司机
83．难以入睡的司机
84．知道
85．好孩子
86．头发不湿
87．王子赛马
其他思维训练
88．路边打井
89．每一天做一件好事
90．为什么不游四次
91．狄更斯虚构
92．猜成语
93．保护绿地
94．兔子砸死了猎狗
95．可靠的方法
96．死期
97．不是破产
98．阿康
99．拨错了号
100．送行
101．王安石破谜
102．一字不差
103．周仓与关公比试
104．一句话答全
语言表达训练
105．交通规则
106．电报
107．罗唆
108．挤车
109．不可轻用
110．傻女婿的故事
111．酒鬼县官
112．一次灾难性的用词差错
113．剪破新裤子
114．文盲
115．缺点
116．祝贺
117．闪电与电
118．永远跟随
119．证言
120．四减四
121．两回事
122．不能和孩子一起跳舞
123．不忘母亲
124．什么时间合适
125．严禁携带小狗入内
126．你是擦谁的皮鞋
127．告别
128．赔礼
129．向不知趣的人“道歉”
130．野兽能代表我说话
131．称呼
132．天使的不幸
133．找座位
134．一百顶高帽子
135．治失眠
136．告示
137．爸爸在找票
138．魔鬼在镜子里
139．想像力
140．奶瓶喂大的狮子
141．到驴圈去
142．智力竞赛
143．老板
144．生与死
145．生日礼物
146．不安的消息
147．没问题
148．越来越年轻的雕像
149．拳王与小提琴家
150．喜鹊肉馅饼
151．同情囚犯
152．儿子会做政客
153．唐伯虎祝寿
154．肖伯纳的幽默
155．刮地皮
156．吸烟的三大好处
157．再侮辱一次
158．几岁
159．别说富
160．打瞌睡的缺点
161．罗马建国
162．“斗牛门票”
163．张融骑瘦马
164．王羲之写春联
165．卓别林吃鸭
166．糊涂身世
167．戒酒风波
168．议员的脑子
169．球王和总统
170．捉猩猩
171．万能闹钟
172、谁的书法天下第一
173、超 重
174、 婚后的变化
175、拍巴掌
176、一条心
177、失望
178、担 心
179、 媒 人
180、简明的电文
181、回 报
182、亡夫会合
183、平等
184、 幸运
185、讲究策略
186、避免的办法
187、电话号码簿里
词语训练
188．《哀溺文》
189．动词比多
190．收集有关“吃”的词语
191．收集有关“喝”的词语
192．收集有关“走”的词语
193．收集有关“说话”的词语
194．奇怪的对联
195．词不达意
196．手掌好
197．今天，明天？
198．鲜虾
199．造句
200．加油添醋
201．抽象名词
202．“把”和“被”
203．填空组成语
204．学者打赌
205．辨“言”录
206．辨“语”录
207．辨“别”录
208．新婚贺词
209．赤膊上阵
210．爸爸淘气
211、学问难做
212．一真一假
213．三个秀才
214．呜呼
215．会说话的闹钟
216．不要随处小便
217．可以清心
218．小羊在山上吃草
219．屡战屡败，屡败屡战
220．一家都是人
221．三角几何
222．孙子算经
223．标点救人命
224．下雨天留客
225．选新娘
226．大富大贵命
227．算命
228．谁输，谁赢？
229．班委会通知
230．无鸡鸭
231．今年好晦气
232．遗书
233．诗改剧本
234．祝枝山的对联
235．解缙智念凉州词
236．多出一个“得”字
237．肛门发言
238．如此罚款
239．我跟大狼睡一个坑
修辞训练
240．毛虫与蝴蝶
241．克雷洛夫的回答
242．你是武松
243．操行评语
244．初步印象
245．撞钟
246．水向山涧流
247．相对论妙解
248．玉皇大帝
249．饿死的医生
250．假如我是总统
251．超速
252．五百只鸭子
253．家兄
254．进一步退两步
255．冷
256．天高三尺
257．鲜花生气
258．解缙改对联
259．秀才改对联
260．黄埔军校对联
261．橘子洲对句
262．李白的对联
263．不敢娶
264．“落地”和“落第”
265．口彩
266．你们的杰作
267．真假田汉
268．升与降
269．两头驴的东西
270．名气
271．神父与上帝
272．马克·吐温识别假眼
273．部长
274、吃的研究
275、 他爷爷到我嘴里了
论证训练
276．赠钢斧
277、 “却”和“但是”
278．国家机密
279．黑齿白齿
280．地狱与天堂之别
281．蜜蜂酿蜜
282．爱因斯坦找不到家
283．看戏
284．黑格尔赤脚
285．乞讨时间
286．扔香蕉皮
287．狼子野心
288．盖叫天
289．盖叫天骨折
290．败在一撇上的战争
291．海明威让儿子修改小说
292．酒店兑水
293．《究竟谁有病》
294．诺贝尔奖获得者的回答
295．未吃付帐
296．不怕雨
297．大仲马借钱领奖
298．声音传播比光要快
299．军人不准留长发
300．画一道1000美元
301．不准穿拖鞋
302．惩罚
303．爱老
304．白头发的原因
305．还想做人
306．爱哭的小弟弟
307．什么叫懒惰
308．阿弥陀佛
309．赵匡胤劝妹妹
310、北风和南风
311．荣誉如玩具
312．一道难题
313．裤子换衬衫
314．该知足
315．找经理
316．救画
317．理发
318．同龄的脚
319．谎言
320．东坡问字
321．同一个爸爸
322．起早
323．别的事儿知道得多了
324．半个人
325．月亮上的拥挤
326．热胀冷缩
327．流感
328．嘴上工夫
329．标价
330．上帝的学识
331．推理
332．打对折
333．侮辱狗
334．御厨辩冤
335．马克·吐温驳说谎
336．老秀才应试
337．进贡公鸡蛋
338、 一分钟
339、解除婚约
340、 先公后私
341、带工作裤应征
评论训练
342．恍惚
343．皇帝的补丁
344．吹狼
345．孙叔敖打死双头蛇
346．盲人提灯笼
347．贝利的天才之路
348．下一个
349．治安不好
350．放羊娃的理想
351．我家的狗叫小黑
352．分钱
353．调皮学生和诺贝尔奖获得者
354．出国恐惧症
355．“捣蛋”的爱迪生
356．欲擒故纵
357．国王有四条腿
358．您比我更不幸
359．聪明的蚊子
360．强盗管门
361．墓碑的题词
362．“家规”
363．孩子的哭
364．雨果的信
365．未免太早
366．爱因斯坦的着装
367．机变
368．无畏
369．道歉
370．精挑细选
371．鲜花插在牛粪上
372．难管的兵
373．白居易与野草诗
374．只怕后生笑
375．蒲松龄医诗
376．苏轼的幽默
377．袁枚说羊
378．贝多芬只有一个
379．也画冒牌货
380．寄诗让地
381．真假白菜
382．一字值万金
383．苏格拉底之死
384．兼职的园丁
385．一个缺点
386．邱吉尔喝毒咖啡
387．道歉
388．有主见
389．你也属于我
390．只掺牛奶
391．起誓
392．乞丐
393．戒酒
394．我的父亲不是富翁
395．贝利预言
396．祈祷
397．等你着急
398．啼笑皆非
399．留诗
400．两只画眉
401．人体解剖图
402．和福尔摩斯不相上下
403．剃半个头
404．谁是孩子的父亲
405．误用一标点，损失十余万
406．美人无鼻
407．马克·吐温的广告
408．杀骡乘鸡
409．新“绅士风度”
410．华盛顿的幽默
411．10只苍蝇
412．同样的时间
413、侮辱
414、巧媳妇
感受启示训练
415．姆佩姆巴效应
416．跳水与音乐
417．人有多少用途
418．快乐与悲哀
419．回声
420．女明星剃光头
421．一个小数点
422．美国当代社会怪事
423、 天蛾出茧
424、 芊虫实验
425、你的脚边有钻石
426、 四人过河
427、 被抛在海里的点金石
428、 最好的介绍信
429、上帝造人
430、 爱的考核
431、上帝创造母亲时
432、 永世难忘的陌生人
说明训练
433．哪一个手指
434．呼救
435．谁都知道那叫耳朵
436．看电视
437．剥洋葱
语境训练
438．什么老鼠两条腿走路
439．踩住脚
440．密码电报
441．聪明的狗
442．最大的猪头
443．卖锅
444．油漆未干
445．救济穷人
446．无麦还债
447．难不倒我
448．快车
449．最接近人的动物
450．奇迹
451．再见妈妈
452．八个超假士兵
453．讲、百家姓
454．背诵《百家姓》
455、三个笨蛋
456、买猪肝
457、“我没说她偷了我的钱”
想像联想训练
458．现代派画家
459．现场创作故事
460．还有几只鸟
461．看病
462．补救
463．爱迪生休息
464．搬家
465．三次改姓
466．注意观察
467．死海
468．神秘的信
469．请勿介意
470．三只半虾
471．莫名其妙
472．一张宣纸造就一个书法家
473．更高的荣誉
474．超重欠资的信
475．莫使朋友不愉快
476．傻孩子
477．诸葛恪添字
478．从容作答
479．装糊涂
480．快叫你老子来
481．公司停业
482．韩信画兵
483．跳伞
484．狗官司
485．选择死
486．聪明的老婆
487．五尺宣纸九尺像
其他训练
488．紧急约稿
489．电报
490．找雨伞广告
491．前天、昨天、明天
492．谁让回家睡觉
493．中文之妙
494．特征
495．眼睛有毛病
496．强壮
497．要求
498．刷锅水
499．脱皮鞋
500、 经 理
《欢声笑语学作文》
前 言
作文能否像拆零部件一样进行单项训练？
作文能否用口头形式进行训练？
作文能否在欢声笑语里进行训练？
作文能否不增加学生的负担？
本书是笔者对这些问题作出的诠释。笔者进行了十多年的“开放型作文教学实验”，其中的口头作文训练，主要是进行思维、语言和各种写作技巧的单项训练，扬教师课堂辅导之长，以口带笔，抓学生口头表达能力之先，见缝插针，走“日积月累、潜移默化”之路。
在每节常规语文课，都加一个“楔子”，进行口头作文训练。每次用三至五分钟，或审题、或立意、或谋篇、或拟纲目、或练修辞、或推敲字句、或训练思维、或训练语言、或练速度，等等，主要是单项训练；或事前提供条件、或当场设置情况、或抢答、或指名、或讨论、或采访，形式自由活泼，不拘一格。在每节课开始加一个“楔子”，中学三年至少训练四百次。这几百“楔子” 变“写”作文为“说”作文，既不加重学生负担，又是教师力所能及，较好地解决了写作教学内容多而训练时间少的矛盾，又能培养出能言善辩、出口成章的学生。
在口头作文训练中，学生全部参与，始终是教学活动的主体。教师的任务主要是实施教学计划，设置教学情景，相机引导点拨，简评“点睛”。口头作文要特别注重教育的科学性与知识性、趣味性相结合，特别重视抓学生的兴奋点。训练材料多取材于学生感兴趣、新鲜敏感、有挑战性、有争议的事物，电视广播、报刊新闻、寓言故事、幽默笑话、中外文学、生活趣闻、社会热点等等，都可以提供口头训练材料。可以说，着眼口头训练，讲读课为写作训练提供了广阔的天地，写作训练又给讲读课带来“无意插柳柳成荫”的好处。学生在欢声笑语中被潜移默化，既锻炼了思维，又提高了表达；既增长了知识，又开阔了视野，使口头作文训练成为受学生最欢迎的课，写作系列化训练的设想也有条件得以落实。几百“楔子”“话”作文，弥补了书面训练的不足，既提高了学生的兴趣，又增强了学生的表达能力。
在新课程标准中，已经单列了写作与口语交际，充分体现了对口语交际能力的重视。在新教材中设置了一部分口语训练，但训练的材料还显单薄，尤其训练材料不能抓紧学生的兴奋点，引不起学生的兴趣，难以满足教学的需要。而《欢声笑语学作文》恰逢其时，其设计核心，是让学生在身心愉悦的状态中，在“欢声笑语”里身不由己地积极参与。每一训练的材料，都具有相声艺术中的“包袱”的效果，能激发学生的兴奋点，精心选择训练切入的角度，让学生急于表达、自然表达。每一训练的最后，都有“提示”，意在帮助学生从感性认识提高到理性认识。训练中有意融合愉快教育、尊重教育、成功教育的理念，从根本上改变学生“训练即是吃苦”的传统观念。但愿《欢声笑语学作文》能为枯燥的训练、沉闷的课堂增添一些开心的笑声，希望能受到师生家长们的欢迎。本书编著的过程中，受到河南大学王兴业老师、侯惠娟老师的指导和帮助，在此谨表谢意。
无庸讳言，因作者水平有限，错误之处在所难免，恳请师生家长及方家批评指正。
张村田
—— 2003年6月10日于郑州
概括训练
1、买 驴
有个人买驴，要牵去试一试，就把它牵到自家的驴中间，让它站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给它套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问，这样试可靠吗？买驴人回答说“不必再试了，以我看，挑选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”
这故事是说，谁喜欢什么样的朋友，谁就是什么样的人。
——《伊索寓言》
训练：请同学们补出这则寓言的寓意。
点评参考：寓言最后画线部分留着不说，让学生补充。
2．捐 献 箱
三名神父一起参加一个讲座，散会后他们彼此说到自己的工作状况……
甲：“对了！教堂的捐献箱你们是怎么处理的？”
乙：“是这样子的，我在地上画一个圆圈，然后把捐献箱的钱往天上一扔，掉在圈圈里的就当奉献上帝，掉在外面的就当我的私房钱！”
甲：“哦，我也跟你差不多，只是我把掉在外面的奉献上帝，掉在里面的就成为我的私房钱啦！”
最后轮到丙说：“我的方法跟你们大同小异，只是我没有在地上画圆圈，直接把钱往天上一撒，上帝要的，他自己拿去，掉在地上的就全归我了！”
训练：请同学们概括评价这三个神父。
点评参考：狡诈虚伪、利欲熏心、自欺欺人；甲、乙形式有异，贪婪相同；丙更是贪得无厌，“出乎其类，拔乎其萃”。
3．书 商 广 告
西方某国家，一位出版商手头积压了一批书卖不出去，眼看就要大亏其本了。情急之下，出版商想了个主意：给总统送去一本，并三番五次去征求意见。忙得不可开交的总统不愿与他多纠缠，随便回了一句：“这书不错。”这一来出版商如获至宝，大做广告：“现有总统喜爱的书出售。”还把“这书不错”四个字印在封面上。于是积压的书很快被抢购一空。
不久，这个书商又有一批书卖不出去，便又打起总统的主意，照方抓药，给总统送去一本。总统有了上次的教训，想借机奚落一番，便在送去的书上写道：“这书糟透了。”哪知总统仍然着了书商的道儿，书商又大肆做广告：“现有总统讨厌的书出售。”人们出于好奇争相抢购，书很快便全部卖掉。
第三次，出版商又把书送给总统，总统有了两次前车之鉴，干脆紧闭金口不予理睬。然而出版商还是钻了空子。这次他的广告是：“现有令总统难以下结论的书，预购从速。”结果呢，书还是被抢购一空。
训练：请同学们从书商的角度用成语类概括评论。
点评参考：书商会充分利用名人资源，为自己服务。吃名人，靠名人效应。挖空心思、无孔不入、奸诈狡猾、善假于物等等。
4．互 不 理 睬
夫妇俩吵架以后，互不理睬；到了晚上就寝前，丈夫递给妻子一张纸条，上面写着：“明早七点叫醒我。”
第二天，丈夫醒来时已是九点半。他急忙穿衣，正想对妻子发火，只见床头上放着一张纸条，上面写着：“七点了，快起床！”
训练：请同学们用成语概括这则笑话。
点评参考：妻子是“以其人之道，还治其人之身”；或者丈夫是“哑巴吃黄连，有苦说不出”；等等，只要学生说得有理，都给以肯定。
5．聪明的商人
从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带上了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是没有向任何人透露过这一秘密。一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。
商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的的办法。儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了他。
“同他们拼了！”年轻人断然道。
“不，”父亲回答说，“人多势众，我们根本不是对手。”
“那把珠宝交给他们？”
“也不行，他们会杀人灭口的。”
过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板，“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”
“老头子！”儿子叫喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”
当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。老人然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子！”商人尖叫道，“我宁肯死于贫困也不会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在别人阻拦他之前将他的宝物全都投入了大海。
过了一会儿，父与子都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人躺倒在一起，为他们所干的事而哭泣不止。后来，当他们单独一起呆在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”
“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”
轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和犯了企图谋杀罪，法官逮捕了那些水手。那些水手都大呼冤枉。法官问水手们是否看到老人把他的珠宝投入了大海，水手们都一致说看到过。法官于是判决他们都有罪。法官问道：“什么人会弃掉他一生的积蓄而不顾呢，只有当他面临生命的危险时才会这样去做吧？”水手们认了罪，赔偿了商人部分钱财和珠宝，法官因此饶了他们的性命。
训练：请同学们简单概括这则故事。
点评参考：商人临危不乱，忍痛割爱，丢卒保车，舍财保命。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。久经商场磨炼的商人智高一筹，这种绝处求生的应变智慧使他们既保住了命，又使钱财失而复得。
6．纪晓岚贺诗
清乾隆朝大学士纪晓岚博学多才，尤其善于随机应变，深得乾隆欢心。相传有一天，乾隆告诉他：“昨晚娘娘大喜，你可作一首贺诗。”纪晓岚即口吟道：“吾皇今日降真龙。”乾隆摇首道：“不对，生的是公主。”纪晓岚接着说：“月里嫦娥离九重。”乾隆说：“可惜一生下来就死了。”纪晓岚说：“想必人间留不住。”乾隆说：“不是善终，是接生者不慎，在水里淹死的。”纪晓岚马上改口道：“翻身跳入水晶宫。”
训练：请同学们用成语概括评价纪晓岚。
点评参考：纪晓岚才思敏捷、见风使舵、拍马逢迎、随机应变，等等。
7．狼与老太婆
一只狼出去找食物，找了半天都没有收获。偶然经过一户人家，听见房中孩子哭闹，接着传来一位老太婆的声音：
“别哭啦。再不听话，就把你扔出去喂狼吃。”
狼一听此言，心中大喜，便蹲在不远的地方等起来。太阳落山了，也没见老太婆把孩子扔出来。
晚上，狼已经等得不耐烦了，转到房前想伺机而入，却又听老太婆说：
“快睡吧，别怕，狼来了，咱们就把它杀死煮了吃。”
狼听了，吓得一溜烟跑回老窝。同伴问它收获如何，它说：“别提了，老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快。”
训练：请同学们概括这则寓言的寓意。
点评参考：道听途说，听别人说话，不加分析，信以为真，没有主见，往往误事。别人信口开河，自己就信以为真，全然不知许多时候人家只是拿你说事而已。自己一惊一乍，乱了阵脚，正常的工作、生活全因着别人的话而改变了。
8．回 生 之 术
鲁人有公孙绰者，告人曰：“我能起死人”。人问其故，对曰：“我固能治偏枯，今吾倍所以为偏枯之药，则可以起死人矣。”
《吕氏春秋 别类》
译文：
春秋时鲁国有个叫公孙绰的人，他对别人说：“我能够使死人复活。”人们问他有什么方法。他回答说：“我平素能治半身不遂的病，现在我把治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。”
训练：请同学们指出公孙绰的错误。
点评参考：这则寓言说，鲁人公孙绰以为将治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。这种简单的做法，不把人治死才怪。公孙绰只看到量的变化，看不到质的差别，以致闹出这么大的笑话，这也是对狭隘经验论的讽刺。它告诫人们，事物各有自己的特点和规律，只有掌握这些特点和规律，才能处理得正确、恰当；否则，用想当然的、简单化的办法来处理，就会失败。
9．洗澡的小孩
有一回，一个小孩在河里洗澡，快要淹死了，看见有人路过，便向他呼救。那人责备小孩太冒险。小孩回答说：“你—先—拉—我一把，救—起—我—来，再—责备—吧！”
《伊索寓言》
训练：请同学们补出这则寓言的寓意。
点评参考：处理问题要懂得缓急先后，抓主要矛盾。
10．触 网
蝴蝶忙着游玩，撞到蜘蛛网上去了；
蜻蜓忙着追小虫，撞到蜘蛛网上去了。
它们挣扎了许久，被蛛丝越捆越紧，再也动弹不得。
蝴蝶叹气道：“都怪那眩眼的阳光，使我没法看清蛛网！”
蜻蜓也叹息道：“都怪那小虫把我带到这里……”
蜘蛛训斥说：“我这里的食物，都是自动送上来的。你们也一样。因此，要怪只能怪你们自己麻痹。”
训练：请同学们补出蜘蛛训斥的话（划横线的一句留下不说，让学生补充）。
点评参考：蝴蝶、蜻蜓的叹息，都是在强调客观理由，而不知道从自身主观找原因。补蜘蛛训斥的话，学生只要抓住这个关键，都要给以肯定。
11．歪 地 球 仪
某乡长到某乡村学校视察，看见教室里有个地球仪，便问学生甲：“你说说看，这个地球仪为何歪着？”
学生甲：“不是我弄歪的！”
乡长摇摇头，转问旁边的学生乙。
学生乙双手一摊，说道：“您也看见了，我是刚刚才进来的！”
乡长问老师这是怎么回事。老师满怀歉意地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是这样子了。”
校长见乡长的脸色越来越难看，挤上前去忙解释：“说来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
训练：请同学们用成语或俗语、歇后语等概括这则笑话。
点评参考：自己昏昏，欲使人昭昭；大糊涂带小糊涂，一堆糊涂，等等。
12．造 句
老师叫学生用“绠短汲深”造句，王小明不懂这个词的含义，就写道：“我的一个朋友能用‘绠短汲深’造句。”
过了几天，王小明取回作业本，只见老师在后面批道：“那么，请问你自己能吗？”王小明在作业本上答曰：“老师，我会用‘绠短汲深’造句。”
训练：请同学们试用成语概括评价王小明的造句。
点评参考：囫囵吞枣 、生搬硬套等。
13．地狱与天堂的区别
一个人想弄清地狱与天堂的区别，他先来到了地狱。他发现地狱里的人个个都饿得面黄肌瘦，精神也萎靡不振。他疑惑不解，通过观察，他找到了原因，原来地狱里的人吃饭用的勺子的把很长，足有一两米长，很难将食物送进自己的嘴里，守着山珍海味却终日饥肠辘辘。
随后，这个人又来到了天堂。天堂里的人个个红光满面，精神愉快。“一定是吃的比地狱里好！”这个人猜测道。等到天堂开饭时，他惊奇地发现天堂里的人吃着和地狱里一模一样的饭菜，并且也都用同样的长把的勺子，不同的是他们用勺子把饭菜舀起来后送到别人的嘴里，这样相互喂着吃，个个都饱食无虞。
训练：请同学们概括这则材料的意义。
点评参考：同样的饭菜，同样不好用的勺子，在人们是否互相帮助的情况下，却会产生如此迥异的结果。这则寓言告诉我们：在集体中，人与人之间应该团结友爱，互相帮助，这就是天堂；否则，人们自私自利、尔虞我诈、勾心斗角，就是地狱。
14．醉 汉 父 子
有父子两人，都是酒鬼。一天，父亲在外面喝得酩酊大醉，摇摇晃晃地回到家里来，一进门，盯着儿子的脸看了一会儿，生气地说：“奇怪，你的脸怎么变成三个了？像你这样人不人，鬼不鬼的东西，我这幢房子决不能留给你！”
他的儿子也在家喝得烂醉如泥，听了爸爸的呵斥，不服气地顶嘴：“那更好！像这样摇摇晃晃，来回打转的房子，给我，我还不要呢！”
训练：请同学们概括评价这父子俩。
点评参考：醉态可掬，半斤八两；物以类聚、人以群分；不是一家人，不进一家门，等等。
15．兔子的导师
兔子坐在山洞写字，跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前：“我要吃了你！”兔子说：“别忙，等我把学士论文写完！”
狐狸很奇怪：“什么学士论文？”
“我的论文是《兔子为什么比狐狸更强大》。”兔子一本正经地说。
狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大！”
兔子仍然一本正经：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口写字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你！”兔子说：“别忙，让我把学士论文写完！题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
“真的，我可以证明！”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文写完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：论文的导师是谁。
训练：请同学们概括这则寓言的寓意。
点评参考：不起眼的小人物突然神气起来，定是找到了大靠山，对反常的事物不加以深思，仍以常理而度之，焉有不吃亏之理？事物的表面和实质并不会完全一致，做事时不要被事物的表象迷惑住，军事上讲究实实虚虚，兵不厌诈。
16．大 小 门 洞
牛顿很喜欢动物。一次，他的朋友送给他一只牧羊犬和一只波斯猫。于是，他在门边挖了一个大洞和一个小洞，让它们出入。有人问他：
“你为什么要挖两个洞呢？”
他回答：“狗能从猫洞里过去吗？”
训练：请同学们用成语、俗语等概括牛顿的这个笑话。
点评参考：为什么不能逆向思维？为什么就没想到“猫不能从狗洞里过去吗”？不是“大智若愚”，而是“智者千虑，必有一失”。
17．蛙蝇与鹤鸡
禽子问曰：“多言有益乎？”
墨子曰：“虾蚂蛙蝇，日夜而鸣，舌干檘，然人而不听。今鹤鸡时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
译文：
墨子的学生禽子问：“多说话有没有好处呢？”
墨子回答说：“癞蛤蟆、青蛙日夜叫个不停，叫得口干舌燥，有谁来听它们的呢？而仙鹤报晓的雄鸡，只在黎明时啼叫几声，却能使天下振动。话说多了有什么好处！说话不在于多，而在于说得适合时机。”
——《墨子 附录》
训练：请同学们概括本寓言的寓意。
点评参考：这则寓言里说，癞蛤蟆、青蛙日夜叫个不停，叫得口干舌噪，却没有人来理睬它们；而报晓的雄鸡，只在黎明时啼叫几声，却能使天下震动，它告戒人们，说话要言不繁，切合时宜，一定受人欢迎。相反，夸夸其谈，废话连篇，谁也不愿意听。
18．欠债人和债主
有一个人欠了很多债，几年不还。恼怒的债主们纷纷向法官提出诉讼。某地的一个债主耍了个小聪明。这一天，他向欠债人透漏说：“朋友，你要吃官司了，债主们告发了你。不过，我有一计，可使你逃脱债务。但有一个条件，事成后，你要还清我的债。”
欠债人说：“我一定兑现的，快说说你的妙计吧！”
“如果法官将你传去了，你只用‘嗯？！’去回答他的一切审问，保你此事如意。”
两天后，欠债人果然被传到法官面前。法官声色俱厉地问：“是你借了他们的钱吗？”
“嗯？！”欠债人神情呆滞地回答了这么一声。
“是他们把钱借给你了吗？”
“嗯？！”欠债人又若无其事地应了一声。
“这么说，你不曾借过他们的钱？”
欠债人依旧“嗯？！”了一声。
法官勃然大怒：“全都给我滚开，象这样一个傻子，谁肯把钱借给他！”债主们一筹莫展，认了晦气，纷纷走去。
这时，那个自做小聪明的人走了过来，问欠债人：“朋友，我的方法灵验了吧。”
“嗯？！”
“你当初答应的，应该兑现了吧？”
“嗯？！”
“怎么，你变卦了？”
“嗯？！”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评价这个自作小聪明的人。
点评参考：聪明反被聪明误、自找苦头、搬起石头砸自己的脚、请君入瓮等等。
19．朱熹谒见孔子
某天，宋朝的理学大师朱熹谒见孔子。为了说明自己的身份，在呈递的名柬上写道：“门生朱熹顿首百拜。”旁边注有“门生者，学生也。朱者，姓也。熹者，名也。顿首者，叩头也。百拜者，百次跪拜也”等字样。孔子见了说明书一样的名片，皱皱眉头，在上面批了两个字：“噜苏！”退还朱熹。这位批注专家一看到有老夫子的批语，正搔到了痒处，赶紧在“噜苏”后面注了一笔：“噜苏者，麻烦也。”又毕恭毕敬地送上。孔子见朱熹如此纠缠，摇头大呼：“太噜苏！”拂袖而去。朱熹面对僵局毫不气馁，估计挥笔已迟，干脆抢先一步面禀：“太者，更进一步也。噜苏见前注。”
训练：请同学们概括朱熹的做法。
点评参考：真理再向前一步就是谬误。该说则说，叫得体；说得不多不少，叫得体；说话必须要让别人清楚明白，但是事不分大小、理不分浅深，一而再、再而三、不厌其烦地重复解释，就是惹人烦的噜苏。
20．戈尔巴乔夫当司机
一次，前苏联总书记戈尔巴乔夫提心赶不上会议，告诉他的司机开快车。司机因怕违章拒绝了他。戈尔巴乔夫便命令司机坐在后座位上，亲自开车。
车行不到几英里，就被巡逻队警察拦住，警官派他的一位警士前去将违章者扣留起来。
几分钟后，那位警士回来报告说，坐车的是位显要人物不好究办。
“那是谁？”警官问警士。
“我说不准，警官同志。”警士回答说，“不过戈尔巴乔夫是他的司机。”
训练：请同学们概括这位警士的感受。
点评参考：这位警士的感受可以说是百思不得其解，能让戈尔巴乔夫当司机的人，算起来在苏联还没有谁，真叫人摸不着头脑。
21．上 厕 所
前苏联总书记勃列日涅夫命令把他的电视讲话放在精彩的节目当中，在所有的频道同时播送。几经播放以后，他问他的随从：“你们都听到了些什么反映？”随从答道：“所有收看电视的人都对你的讲话非常满意。”
“为什么？”
“如果没有你的讲话，节目当中就没有时间上厕所了。”
训练：请同学们概括这个笑话。
点评参考：勃列日涅夫是威信扫地，不得人心；勃列日涅夫是机关算尽上电视，老百姓是顺水推舟上厕所。笑话构成了幽默和讽刺。
22．行人和斧子
有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来；“瞧我拾的东西！”“不要说‘我’，”另一个说，“该说‘我们’拾的。”过了一会儿，丢斧子的人领一群人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀”，他对他的伙伴说；“这回我们完了！”“不要说‘我们’”，另一个人回说，“该说‘我’完了！”
训练：让同学们模仿《伊索寓言》的结尾，为本寓言加添哲理警句式的结尾。
点评参考：一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。
23．爱迪生活了140岁
有人说爱迪生生活了140岁。他生于1847年，死于1931年，终年84岁，说爱迪生活了140岁，这是怎么回事呢？爱迪生是一个干起活来废寝忘食的人。他研制电灯时干36个小时连续不休息，累了，就倒在铁管子上稍微休息一会儿。为了找到理想的灯丝，他一共找了6000多种植物纤维。
一般人每天工作8—9个小时，爱迪生工作十几个小时，在爱迪生看来，这就等于延长了生命。所以当他79岁时，他曾宣称：“我已经活了135岁了！”他一生热爱科学，一心扑在科学上，他总感觉时间过得太快了，人生太短促了。因此，“兼程并进”就是他的行动和口号。就在爱迪生宣布他已经135岁那年之后，他又活了5年。所以我们说他活了140岁。从他的辉煌成就来说，说他活了140岁还算短呢！
训练：请同学们就上面材料概括一句哲理警句。
点评参考：珍惜时间、加倍工作就是延长生命。
24．木 蛋
江苏淮安有一个姓吴的商人，开了一家蛋行。这家蛋行里的鸡蛋数以万计，每到月底盘点时，总要少上几百枚；后来他又改为十天盘点一次，没有一次不缺少的。
姓吴的商人因而怀疑是保管人偷盗，保管人不甘心蒙受不白之冤，便日夜防守监视。这一天，看见有一条大蛇，身长数丈，盘绕在房梁上，把头伸了下来，张开大嘴来吸蛋。离蛋筐还有一尺以上距离，那鸡蛋便一个个上升，被大蛇吸入口内咽了下去。一连吸食了十几枚鸡蛋以后，便把身体紧紧缠到梁柱上，用力收缩身体，将肚中的鸡蛋挤破然后蜿蜒而去。停了一天，大蛇又来，照样吸食后离去。
保管人恍然大悟，原来鸡蛋丢失，是这大蛇干的事呀！他便找了一些坚硬的木头，削制了一堆木蛋，和真鸡蛋混放在筐内。到了第二天，大蛇又来了，照样吸食鸡蛋，结果把真假鸡蛋都吸到肚里去了。吸完后，又缠身柱上，企图挤碎蛋壳，却挤不动，便越缠越紧，使出浑身气力，蛇尾不停地摇摆拍打，终不能成功，最后只好窜到屋外，在吴家宅畔的荒草地上翻腾跳跃，经过三天三夜，最后因木蛋无法消化而死去。
保管人这时才把主人吴某请来观看，用刀剖开蛇腹，取出木蛋，并且把大蛇偷蛋的始末说明，真相大白，保管人的冤屈得以昭雪。
——清·黄钧宰《金壶七墨》
训练：请同学们简明概括保管人蒙受不白之冤后的态度和反应。
点评参考：不甘心蒙受冤屈，便日夜防守监视。发现是大蛇偷蛋，且不声张，沉着冷静，后发制人，用计智取，削制木蛋，制蛇以死命，冤屈得以昭雪。
25．死后走着去
古时候，有一个非常吝啬的老头子。有一次，他病了，病情越来越重。当他生命垂危的时候，他把孩子们叫到身旁，嘱咐说：“你们听我说：我已经给寺院捐了不少钱，可是到现在还没得到极乐世界的消息。不要因为我的死而乱花钱。务必把丧事办得简朴一些，不花钱才好。行吗？”
孩子们说：“那就遵照您的遗嘱办，可是棺材总得雇人用轿子抬出去吧？”
老头道：“不，那太花钱了。”
“那就用牛车拉吧。”
“那也费钱。”
“那就请两个人扛出去吧。”
“不，那也得雇两个人，要花钱。那不行。”
“到底该怎么办呢？”
于是老头说：“咳，真麻烦。死后，还是让我走着去吧。”
训练：请同学们概括评论这位老头子。
点评参考：这位老头子勤俭持家——过度，精打细算——吝啬，挖空心思——荒谬。
26．船夫与哲学家
有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又说：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”
训练：请同学们概括上面材料中所包含的寓意。
点评参考：对这位哲学家进行了讽刺，讽刺他的自以为是、夸夸其谈、不着实际、不看时机。
27．心 和 舌 头
伊索曾当过奴隶。
一次主人吩咐伊索宰一头羊，然后，用羊身上最可口的部位给他炒一盘菜。过不很久，伊索给他端上一盘炒心和舌头。
第二天，主人又吩咐伊索，叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盘菜。过不多时，伊索端来的还是炒心和舌头。
“这是怎么回事啊？”主人不解地问道。
“主人啊，”伊索语重心长地说：“如果心地正直、语言公道，这便是世上最美好的东西。但，若用心险恶、语言龌龊，这却是所有的人都讨厌的。”
训练：请同学们概括这则寓言要告诉人们什么道理？
点评参考：“心地正直”是人们都喜欢的美德，“用心险恶”是人人都讨厌的。要想受到人们的欢迎，一定要做一个心地正直的人。
28．倒霉的病人
有个牙科医生，第一次给病人拔牙，心情非常紧张，他刚把牙齿拔下来，不料手发抖，牙齿掉进了病人的喉咙。
“非常抱歉，”医生说，“你的病已经不属于我的职责范围，你找喉科医生去吧！”
喉科医生检查过后，说：“牙齿落到胃里去了，你找胃病专家吧！”
胃病专家用X光给病人检查之后说：“牙齿落到肠子里去了，你找肠科教授吧！”
……
最后，病人屁股朝天地出现在肛门科室，医生用内窥镜一看，吃惊地叫到：“天呀！你的屁眼里怎么长了颗牙齿？快找牙科医生去吧！”
训练：请同学们用成语概括材料。
点评参考：从病人角度：历经磨难、啼笑皆非；从医师角度：推委扯皮、敷衍塞责。
29．被骗的农夫
有个农夫牵了一只山羊，骑着一头驴进城去赶集。
三个骗子知道了，想去骗他。
第一个骗子，乘农夫骑在驴背上打瞌睡之际，把山羊脖子上的铃铛解下来系在驴尾巴上，把山羊牵走了。
不久，农夫偶一回头，发现山羊不见了，忙着寻找。这时第二个骗子走过来，热心地问他找什么。
农夫说山羊被人偷走了，问他看见没有。骗子随便一指，说看见一个人牵着一只山羊从林子中刚走过去，准是那个人，快去追吧。
农夫急着去追山羊，把驴子交给这位“好心人”看管。等他两手空空地回来时，驴子与“好心人”自然没了踪影。
农夫伤心极了，一边走一边哭。当来到一个水池边时，却发现一个人坐在水池边，哭得比他还伤心。
农夫挺奇怪：还有比我更倒霉的人吗？就问那个人哭什么。
那人告诉农夫，他带着一袋金币去城里买东西，走到水边歇歇脚，洗把脸，却不小心把袋子掉水里了。农夫说，那你赶快下去捞呀。那人说自己不会游泳，如果农夫给他捞上来，愿意送给他20个金币。
农夫一听喜出望外，心想：这下子可好了，羊和驴子虽然丢了，能到手20个金币，损失全补回来还有富裕啊。他连忙脱光衣服跳下水捞起来。当他空着手从水里爬上来时，他的衣服、干粮也不见了，仅剩下的一点钱还在衣服口袋里装着呢。
训练：请同学们概括评论农夫的失误。
点评参考：农夫是一而再、再而三地失误。没出事时麻痹大意，出错以后惊慌失措，造成损失后急于弥补。被三个骗子抓住自己的性格弱点，设计下连环圈套，轻而易举全部得手。这就警示我们，如果不可避免地犯了错误，一定要保持清醒的头脑，决不可一误再误。
30．上当的农夫
农夫从集市上买了一头牛牵着回家。在路上捡到一只小孩的鞋子，看样子还新着呢，但一只鞋有什么用？他拿在手里看了看，又很可惜地扔到了地上。当他穿过一片树林后，见路上又一只与刚才一模一样的小孩鞋，他后悔刚才不如不扔那只鞋子了。于是，他把牛栓在路边的树上，回头去捡刚才扔掉的那只鞋子。等他捡了鞋子回来一看，牛不见了，到处找也找不到，只好认倒霉。但是家里还急需用牛，幸亏自己身上还有钱，只好到集市上再买一头。这次，牵着牛回家，一路上特别小心。当走到丢牛的树林子时，听到林子里有牛叫的声音。他想，肯定是自己丢的那头牛在叫，于是，赶紧把牛栓到路边树上，钻进林子去找牛。找来找去也不见牛的影子，也听不到牛叫了。他猛然醒悟，可能坏事，急忙再出来一看，第二头牛也不见了。
训练：请同学们概括评论农夫的失误。
点评参考：农夫是一而再、再而三地失误。不知道总结教训，提高警觉。出错以后惊慌失措，造成损失后急于弥补。被骗子抓住自己的性格弱点，设下连环圈套，轻而易举全部得手。教训：一个聪明的人是先想后做，愚蠢的人才是先做后想。
31．三 个 问 题
腓特烈大帝拥有一支巨人卫队。由于这些人个子极高，出现缺额时，想找到同样高大的人补充卫队是很困难的。况且，腓特烈大帝还立下规矩：不是讲德语的人不能进入巨人卫队。这样一来，负责挑选卫兵的侍卫长就更加难办了，真是绞尽了脑汁。他有时只好选一些个子高而不会讲德语的人，临时抱佛脚，教他们一些德语，以便应对腓特烈大帝的问话。
腓特烈大帝经常看望守卫城堡的这些巨人卫士们。他每次都要向他所见到的卫兵问这样三个同样的问题：“你多大年纪？你到我的卫队多久了？你对这里的伙食条件是否都是满意的？”
因此，侍卫长首先要教不会讲德语的新兵怎样回答这三个问题。
1天， 国王同一个新兵谈话时，无意中把问题的顺序换了一下。他首先问
“你到我的卫队多久了？”
那个年轻的卫兵立即回答道：
“报告陛下，20年。”
腓特烈十分惊讶，接着问：
“那么你多大年纪？”
“报告陛下，六个月。”
国王听后非常生气，问道：
“到底我们两个谁是傻瓜？”
卫兵很有礼貌地回答：
“报告陛下，都是。”
训练：请同学们概括评论这位卫兵和侍卫长以及腓特烈大帝。
点评参考：这位卫兵：谨记教诲、鹦鹉学舌、不明就里，浑然不知错误； 这位侍卫长：挖空心思、机关算尽、弄巧成拙；腓特烈大帝：受人愚弄、莫名其妙、不知所云。
32．恳求多打几枪
一天，著名电影艺术大师卓别林，带着一大笔款子，骑车驶往乡间别墅。半路上，遇见一个强盗，拿着手枪逼他交出钱来。卓别林答应了。但他恳求说：“请帮个小忙，在我的帽子上打两枪，我回去好向主人交代。”强盗摘下卓别林的帽子打了两枪。卓别林又说：“请把我的衣服打两个洞吧！”强盗不耐烦地扯起卓别林的衣襟又打了几枪。卓别林又央求强盗再把他的裤脚打几个洞，说：“这样更逼真了，主人不会不信的。”
强盗一边骂着，一边对裤脚开了枪，可是连扣了几下不见枪响，原来没有子弹了。卓别林一见，赶忙拿上钱，跳上车子，飞也似地跑了。
训练：请同学们对这则笑话进行概括评论。
点评参考：卓别林是临危不乱、急中生智、机警脱险；强盗是画蛇添足，让煮熟的鸭子又飞了。
33． 周恩来妙语说“路”
一次周恩来接见美国记者，有个记者挑衅地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路呢？”
周恩来回答：“我们走的是马克思主义的路，简称就是马路。”
这位记者不死心，又问总理：“阁下，在我们美国，人们都是仰头走路，而你们中国人为什么低头走路呢？”
周总理笑着说：“问题很简单嘛。你们美国走的是下坡路，当然要仰着头走路了，我们中国人走的是上坡路，当然低着头走了！”
训练：请同学们概括评论周恩来总理的答话。
点评参考：机智幽默，比喻贴切，拈连自如，应对从容，得体风趣，爱国爱民，不失原则。
34．从未听说过的事
国王觉得无聊，对阿凡提说：“如果你能给我讲一个我从未听说的谎言，我就赏给你100枚银币。”
“好吧，一言为定！”阿凡提说完，开始胡吹。
“从前，我家有一头骡子。一天，它挣断绳子逃了出去。我四处寻找，哪儿都没有找到。过了几天，我从集市上买来一个大西瓜，拿回家切开一看，我那只逃出去的骡子躲在西瓜里正在给皇后补破鞋子呢。”
国王听后，笑了笑说道：“这种谎言我听得多了，并不新鲜。你只不过是把自己的妻子说成了王后而已。”
阿凡提又开始讲新的谎言：“有一回，我和父亲乘坐的船在大海上航行。突然，遇到了一只海盗船。海盗眼看就要追上我们了，我抢过了船舵，把船开进了一条大鲸鱼的肚子里。海盗船也跟着追进了鲸鱼的肚子里。我悄悄对鲸鱼说：‘我们这条船大，你消化不了，那条海盗船小，你完全可以消化。’鲸鱼听了我的话觉得有理，就把海盗船吃掉，把我们的船给吐出来了。”
“这种吹牛的话我也听过不少，请你讲一个我从未听过的吧！”国王说道。
“好吧，那我就给您讲一个真实的事。一天，我在先父留下的一本书里，发现了一张字据。那字据是您亡故的父亲亲笔写的。您的亡父曾经借了先父一万枚银币。您的父亲原来应该把这借我父亲的一万枚银币还给我的。”阿凡提从容地说。
“阿凡提，你这是胡说八道！我可从来没有听说过有这种事。”国王恼怒地喊道。
“对了，我讲的就是您从来未听说过的，请您赏给我100枚银币吧！”阿凡提笑了笑说道。
训练：请同学们概括评论阿凡提。
点评参考：阿凡提是先虚晃两枪，麻痹对方，然后出其不意，设下埋伏，引国王上钩。明修栈道，暗度陈仓，不露声色，大智若愚。
35．贪婪的猴子
在阿尔及尔地区的长拜尔有一种猴子，非常喜欢偷食农民的大米。当地的农民根据这些猴子的特性，发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。
农民们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好，系在大树上，再在瓶子中放入猴子们最爱吃的大米，然后就静候佳音了。
到了晚上，猴子来到树下，见到瓶中的大米十分高兴，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去，等它抓一把大米时，爪子却怎么也拉不出来了。贪婪的猴子绝不可能放下已到手的大米，它的爪子也就一直抽不出来，它就死死地守在瓶子旁边。直到第二天早晨，农民把它抓住的时候，它依然不会放开爪子，除非能把那把米放入嘴中。
训练：请同学们概括本寓言的寓意。
点评参考：人从猴子进化而来，当然比猴子聪明一些。如果把大米换成金钱、美女、权力，上当的恐怕就是人而不是猴子了。
36．莫 砍 虎 皮
有一个人被老虎衔去了，这个人的儿子要去救父亲，因此拿刀赶去杀老虎。
这个人在老虎的嘴里大声喊道：“我的儿，我的儿，你要砍，就砍老虎的脚，切不可砍坏了虎皮，免得卖不上好价钱！”
——清·石成金《笑得好》
训练：请同学们用一句话评价老虎嘴里的这个人。
点评参考：要钱不要命、本末倒置、利令智昏，等等。
37．谁 是 傻 瓜
一个人去动物园看猩猩。这里的猩猩善于模仿人，很逗人喜欢。他先向猩猩敬礼，猩猩也模仿着对他敬礼，他觉得很好玩，又向猩猩作揖，猩猩便也向他作揖。这个人接着向猩猩扒眼皮，不料猩猩这次没有模仿，而是打了他一巴掌。
这个人生气地去问饲养员。饲养员告诉他：在猩猩的语言里，扒眼皮是骂对方傻瓜的意思，所以猩猩要打他，这个人大悟。
第二天，这个人再去动物园以图报复。他向猩猩敬礼、作揖，猩猩都跟着模仿了。接着他拿出一根大棒子向自己头上打了一下，然后把棒子交给猩猩。
不料，猩猩这次又没有模仿，而是向他扒了扒眼皮。
训练：请概括评论这个人。
点评参考：自作聪明，结果是“聪明反被聪明误”。喜欢去戏弄别人为乐或爱占小便宜的人，都是被猩猩扒眼皮的对象。
38．活的广告牌
美国指挥家斯托科夫斯基在巴黎时，常到一家小饭馆去吃饭，老板每天好饭好菜款待他，收费低廉。一天，斯托科夫斯基问老板：“你为什么对我这样客气？我又不是付不起钱。”“我非常喜欢音乐，”老板热情地大声说，“为了音乐我可以牺牲一切！”斯托科夫斯基非常感动地走出饭馆，突然发现橱窗里有一块牌子，上面写着：“请在本餐厅每天与伟大的斯托科夫斯基一起共进早餐、午餐、晚餐。”
训练：请同学们概括评论这个小饭馆的老板。
点评参考：这个小饭馆的老板有商业头脑，善于抓住商机，注意宣传，经营灵活；可惜，他不能开诚布公地将实情告诉斯托科夫斯基，却说“我非常喜欢音乐，”“为了音乐我可以牺牲一切！”这些暴露出小饭店老板进行商业投机的虚伪性。
39．奥兰治河两岸的羚羊
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫骂萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强键，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。
训练：请同学们概括评论奥兰治河两岸的羚羊群的差异。
点评参考：感谢你的敌人，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在，“寒门出将相”、“穷人的孩子早当家”、“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，都演绎着这一共同的真理。
40．请爸爸签名
美国动画大师华尔特·迪斯尼的女儿黛安娜，回忆起她小时侯一个惊人的发现，她说：
“我六岁那年才知道原来画米老鼠和唐老鸭的迪斯尼就是爸爸，是一个同学告诉我的。当晚爸爸回到家，倒在安乐椅上。我满怀敬畏地走到他跟前，在我看来，他不像名人。我问他：“请问，您是华尔特·迪斯尼吗？”
爸爸觉得好笑：“你是明知故问。”
“您就是画米老鼠和唐老鸭的鼎鼎大名的华尔特·迪斯尼？”我继续追问。
爸爸有点奇怪，含笑点点头。我说：“那太好了，请您给我签个名吧！”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评论。
点评参考：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”、 “五步之内，必有芳草” 、“近水楼台”、“大树底下好乘凉” 等等。
41．马克·吐温做广告
一位商业阔老对马克·吐温说：“我想借您的大名，给敝公司做个广告。”马克·吐温说：“当然可以！”
第二天在马克·吐温主办的报纸上登出了如下广告：
“一只母苍蝇有两个儿子。他把这两个儿子视若掌上明珠，爱护备至。一天，母子三个飞到“××商业公司”的商店里。一只小苍蝇去品尝包装精美的糖果，忽然双翅颤抖滚落下来，一命呜呼！另一只小苍蝇去吃香肠，不料也一头栽倒，顷刻毙命。母苍蝇痛不欲生，扑到一张苍蝇纸上意欲自杀，尽管大吃大嚼，结果却安然无恙！”
商业阔老看完广告，气得直翻白眼。
训练：请同学们评论马克·吐温的这则广告的要害。
点评参考：苍蝇想品味美食一个一个都丢了性命，想自杀去吃灭蝇纸却安然无恙。这种商店谁还会来买东西？
42．我就只能站着
马克·吐温来到法国一个小城市旅行并作演讲。这天，他独自到理发店去理发。
“先生，您好像刚从外国来？”
“是的，我是第一次来这个地方。”
“您真走运，因为马克·吐温先生也在这里，今天晚上您可以去听他演讲。”
“啊，那太好了！”
“先生，您有入场券吗？”
“还没有。”
“这可太遗憾了！”理发师惋惜地说：“那您只好从头到尾站着听了。因为那里不会有空座位。”
“对，和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能站着。”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评论这位理发师和马克·吐温。
点评参考：有眼不识泰山、真人不露相等等。
43．侯宝林与华罗庚
侯宝林喜欢同各界人士交朋友。有一次，侯宝林去拜访老朋友、我国著名数学家华罗庚。闲谈中，侯宝林竟想“考考”这位数学家，他问道：“2+3在什么情况下等于4？”华罗庚以科学的方式来思考问题时，想了半天，竟答不上来。侯宝林笑着说：“这并不难，在数学家喝醉了的情况下呀！”
华罗庚拍着脑袋大笑起来。接着，他也想难为一下这位聪明的老朋友。他说：“我腿不方便，请你帮我去买一斤橘子汁，咱俩喝，顺便再捎一包炒米花，我喂鱼用，总共给你四角四分钱。”
四角四分钱刚好是一斤橘子汁的价钱，炒米花的钱怎么办呢？侯宝林明白：当然不能自己垫钱，这是数学家在故意考我呢！于是，他想起了四舍五入，一次一两，分十次零打橘子汁，一斤仅用去四角钱，剩下四分钱买了一包炒米花。华罗庚见了，高兴地说：“你要是搞数学，也是好样的！”
训练：请同学们概括评价侯宝林的做法。
点评参考：侯宝林善于动脑，研究规律，点子多，创意新，想人所未想，能人所不能，不愧是一代相声大师。
44．感谢你的敌人
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们分别送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强键，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。
训练：请同学们概括评论这种现象。
点评参考：没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”、“穷人的孩子早当家”、“寒门出将相”都是从不同的角度演绎着这一真理。物竞天择，逆境和挫折会逼着人增强自己的智慧和能力。
45．不 准 幽 默
AC米兰队曾获得1987年欧洲“足球先生”称号的荷兰球星居利特是个个性幽默的人。然而，并不是任何场合都允许发挥他的幽默本性。在1988年2月14日意大利足球甲级联赛中，AC米兰队与阿科利队相遇，居利特在比赛中一个小小的“幽默”，使他吃足了苦头。
比赛中，居利特因犯规被场上裁判出示黄牌警告。居利特似乎是想表示他的轻松或者不以为然，竟开玩笑地在大庭广众下对裁判大鼓其掌。恼怒了的裁判认为他这是侮辱的举动，立即掏出红牌将他罚出场外。
事情并不就此结束，事后，甲级联赛组委会为了维护裁判的尊严，还“按照规定”再罚居利特停赛一场。因为居利特停赛后将极大地影响到AC米兰队下一场对桑普多利亚队的关键之战，AC米兰队俱乐部的头头也大光其火，决定对居利特罚款，所有罚金在他的薪金中扣除。
一个小小的玩笑给居利特带来如此严重的后果，居利特说，“这是幽默的代价。”
训练：请同学们概括评论荷兰球星居利特的这一“幽默”行为。
点评参考：“幽默”如果时间、地点不当，也是不得体的。
46．向强盗求乞
有一次，美国著名心理学家福·汤姆逊外出归家，天色已晚，他旧大衣内有两千美元，老担心遇到强盗。
真是怕处有鬼，忽然发现身后有个戴鸭舌帽的彪形大汉紧紧尾随着他，怎么也甩不掉这个“尾巴”。
汤姆逊走着走着，突然转身朝大汉迎上去，祈求地对大汉说：“先生，发发慈悲给我几角钱吧！我快饿得发昏了，路都跑不动了！”
大汉一愣，仔细打量着他的旧大衣，嘟囔着说：“倒霉，我还以为你口袋里有几百美元呢！”说着，从口袋里摸出点零钱扔给汤姆逊，扫兴地走了。
训练：请同学们概括评论汤姆逊。
点评参考：临危不乱，急中生智，铤而走险，险中求胜，转危为安。
47．会排队的毛毛虫
在非洲和地中海一带，有一种被昆虫学家称之为行列蛾类的昆虫，这种蛾倒没什么特别之处，它们的幼虫毛毛虫却引起昆虫学家的注意。
这些毛毛虫从卵里孵化出来之后，就成百地集结在一起生活。在外出觅食时，通常是一个队长带头，其他的毛毛虫头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只排成一列或两列前进，这队伍的最高纪录是600只。为预防自己不小心走岔路跟丢了，它们还一面爬一面吐丝。等到吃饱了叶子，它们又排好队原路返回。
法国昆虫学家法布尔曾经仔细研究过这些毛毛虫。先是把队长拿走，但后边的一只迅速补上，继续前行；又把它们的丝路切断，虽然会暂时把它们分开，但后边的那队会到处闻，到处找，只要追上前边，马上就会合二为一。
法布尔所做的实验中，最有意思的是计诱毛毛虫走上一个花盆的边缘。毛毛虫一走上去就沿着边缘前进，一面走一面吐丝。令法布尔惊讶的是，这群硬头毛毛虫当天在花盆边缘一直走到精疲力尽才停下来，其间曾经稍作休息，但是没吃也没喝，连续走了十多个小时。
第二天，守纪律的毛毛虫队列丝毫不乱，依然在花盆边缘上转圈，没头没脑地跟着前边的走。第三天、第四天……，一直走了一个星期，看得法布尔都不忍心了。终于到了第八天，有一只毛毛虫掉了下来，意外地突破困境，这一群毛毛虫才重返家园。
行列毛毛虫的排队行为，当然有一定的功用，但固执、愚昧至此，除了用盲从以外可能再找不到更好的词来形容它们了。
训练：请概括评论这些毛毛虫。
点评参考：有人说，如果把这些毛毛虫首尾相连，它们就会活活饿死。不知是否做过这样的实验，反正把自己的脑袋“长”在别人屁股上实在是件再危险不过的事。
48．第一次挣钱
有人问马克·吐温，他是否还记得他第一次挣的钱。
马克·吐温想了想，回答说：“当然，我记得很清楚。那是我上小学的时候。
“一天，我损坏了自己的书桌。按规定，我必须缴五块钱，否则将在全校师生面前挨打。我告诉了父亲，他给了我五块钱，让我交给老师。但是在给钱之前，父亲把我揍了一顿。
“由于我已经挨过一次打，再挨打也就无所谓了。所以，我决定回学校再挨一次打，而把五块钱留下来。这就是我第一次挣到的钱。”
训练：马克· 吐温是个幽默语言大师，事情真假难分，但请同学们将马克·吐温的“第一次挣钱”用简要的话概括评论。
点评参考：“宁愿皮肉受苦，也要挣下五元”、“要钱不要命”、“要钱不怕疼”、“不受皮肉苦，哪有五元钱”等等。
49、 乡 俗
有个财主，准备嫁闺女。女儿的婆家相隔30多里。俗话说：十里乡俗不通。他怕不懂那里的乡俗礼节，弄出笑话，就托人找了个当地人做向导。并告诉送亲的人说：
“一切礼节都得跟这个向导学。他咋做咱也咋做。”
可巧这天下雨，这个向导到转弯处，不慎“扑通”地滑跪倒，后面的人以为这是礼节，一个个到那里都“扑通扑通”地跪倒，闹得一腿泥。进门时，向导个子高，头“咯”地一下碰到门上。这下倒不要紧，可害苦后面的人，高个子还好说，那矮个子还要像青蛙似地跳着蹦着往上碰。开始吃席了，那个向导觉得这些人太可笑了，又不敢明笑，不料却忍不住，“扑呼”一笑，把一根粉条卡到鼻孔眼里。这个席可热闹啦，这伙人，你“扑呼”，他“扑呼”，
可是怎么也卡不到鼻孔眼里去。
最后散席时，娘家送嫁的人，才对向导说：“你们这里礼节真麻烦，前两个嘛，我们还可以凑合，唯独后面这个礼，学不来！”
训练：请你对这个笑话概括评价。
点评参考：阴差阳错，将错就错，以讹传讹。
50、 祝 贺
杰克逊医生终于如愿以偿，他被任命担任一个特别职位。第二天，有人送来一大把漂亮的鲜花，花中夹了一张纸条，写道：谨表沉痛的悼念和最深切的同情。
自然，收到这样一张非同寻常的条子，杰克逊医生感到非常恼火，便挂电话到花店，以便对这张条子的含义搞个水落石出。
店主听了事情的来龙去脉，当即为造成的差错表示道歉。
“然而，真正使我们更加着急的是，”店主补充说，“本来应该送给您的那束鲜花却被送到一个葬礼上去了，上面还有一张卡片，写的是：‘最热烈地祝贺您走上新岗位’。”
训练：请你用成语概括这则笑话。
点评参考：粗心大意，马马虎虎，阴差阳错，哭笑不得，害人害己，一失足挨千古骂。
51、万能造句
爸爸：“小宁，过几天就要考试了，我先考考你，用‘敬佩’造一个句子。”
小宁；“我不知道敬佩是什么意思。”
爸爸：“那么，遥远呢？”
小宁：“我不知道遥远是什么意思。”
爸爸：“那么，计较呢。”
小宁：“我不知道计较是什么意思。”
爸爸；“怎么搞的，一个都不会！”
小宁；“怎么不会，我不是都造了吗？”
训练：请你概括评价小宁的造句。
点评参考：生搬硬套，不甚了了，囫囵吞枣。
分析训练
52．比尔·盖茨的五把钥匙
比尔·盖茨的办公室有五把钥匙，这五把钥匙分别命名为幸福、财富、成功、兴趣、权力。但每天他总是只带其中的那一把钥匙，其余四把钥匙则锁在抽屉里。
训练：请同学们猜猜比尔·盖茨带的是哪把钥匙，为什么？
点评参考：许多学生都会把答案设定在“幸福”或“成功”等，可比尔·盖茨在网上的一句话泄露了天机：有兴趣便会做成任何事情。
53．爱 面 子
有一个人，有一次他跟别人下棋，事后别人问他输赢如何。他说：“一共下了三盘棋，第一盘我没赢，第二盘他没有输，第三盘我要和，他不肯和。”
训练：请同学们回答这个人是输是赢？就此事分析这个人的性格特点。
点评参考：输了。此人不肯正面说自己的失败或错误，虚荣爱面子，不是个爽直痛快人。
54．牧童与老狼
两个牧童进山中发现了狼的洞穴，见里边有两只幼狼，便商量将幼狼分别捉了出来，然后各登上一棵大树，相距不过几十步远。
不久，老狼回来，进洞穴不见了幼狼，仓皇不安。一个牧童这时在树上故意揪扯幼狼的蹄爪耳朵使它嗥叫。老狼听见了抬头张望，怒冲冲直奔树下，号叫着爬树抓挠不止。另一个牧童又在旁边树上使幼狼嗥叫，老狼顺着声音看见幼狼在另一棵树上，就舍弃第一个牧童而奔向另外一个，狂叫奔跑同刚才一样。这时第一棵树上的幼狼叫声又起，老狼转身又跑回。它这样不停号叫，来回奔跑，接连往返数十次，渐渐奔跑慢了下来，叫声也越来越轻，不多时就气息奄奄倒卧在地，很长时间也不动弹。牧童下树一看，老狼已经死去。
——清·蒲松龄《聊斋志异》
训练：请同学们评价两个牧童是残忍还是聪明。
点评参考：狼是凶残的动物，是牧童最痛恨的对象，牧童要消灭狼是无可非议的，说不上残忍。在这里利用狼的护子心切，调动狼疲于奔命，手不血刃而消灭了狼，体现的是牧童机智和聪明。
55．听 不 见
两个人在电影院里聊天，前面一位观众转过身对他们说：
——对不起，先生，我什么也听不见了。
——可是，你为什么非得听见我们在谈什么呢？
——《世界笑画与笑话选》
训练：歧义构成了笑话，歧义在什么地方？
点评参考：“听不见”的对象省略，出现了歧义。加之两个语境被混在了一起，构成了笑话。
56．证 明
商行经理对一位求职者说：
——从您的材料上看，在最后一年中您换了十四个工作。
——您讲的完全对。先生，因为这样才能证明工作是多么需要我呀！
训练：请同学们替经理分析判断一下这求职者能否录用。
点评参考：对于一个什么工作都干不长的人，他工作能力强？工作态度好？很难找到录用的理由。
57．谁 不 愿 意
“艾尔姆，”妻子问道，“你怎么不再和泰德下棋了呢？”
“你愿意和一个赢了就趾高气扬，输了就耍赖骂人的人下棋吗？”丈夫反问。
“喔，当然不愿意了。”妻子明白了。
“他也不愿意。”丈夫回答。
训练：到底是谁“赢了就趾高气扬，输了就耍赖骂人”？
点评参考：是艾尔姆。这是因为艾尔姆说“他也不愿意”。
58．阿凡提为国王解梦
国王做了个梦，梦见一个人把他的牙齿全拔光了。第二天他把梦讲给大臣们听，问谁能解。
丞相说“陛下全家将死于非命，惟陛下健在无恙。”
国王大怒，把丞相处了极刑。这时，正好阿凡提来到皇宫，国王又让阿凡提解梦。阿凡提说：“陛下将比您所有的亲属长寿。”
国王很满意，赐给阿凡提一件锦袍。
训练：请同学们说出阿凡提的解梦和丞相的解梦有何不同？
点评参考：二者的结论实质上相同，只是表达的角度不一样。丞相直说被处以极刑，阿凡提绕了个圈子就得到了赏赐，其实阿凡提的话里仍隐含着丞相所说的意思。
59．理 半 个 头
有个人问理发师傅：“理个头要多少钱？”
“五元。”理发师傅回答。
那人又问：“理半个头要多少钱？”
“你要理半个头我就不要钱！”理发师傅回答。
“那好，就给我理半个头。”
理发师傅觉得好笑，就真给他理了半个头。
那人头戴一顶大草帽，到另一理发处，故伎重演：
“师傅，理半个头多少钱？”
“不要钱！”
“那好，请给我把这半个头理一理。”
训练：请同学们分析那人为什么能够得计？
点评参考：那人利用了人们的思维定势：理发没有理半个头的。谁说理半个头，只能看作开玩笑。学生的评论只要合理，就要给以肯定。
60．要钱不要脸
古时候，有一个人在闹市里摆了一个猜谜摊。他用竹竿在摊子一侧挂着一个玩具脸谱，在另一侧吊着一千文钱，中间挂了一幅谜语：“以左右两物为谜面，打俗语一句。猜中者赠钱千文。”
人们纷纷来猜，但都没猜中。忽然有一个人，推开众人，不由分说，拿起一千文钱就走了，而主人却笑笑了事。大家都很奇怪，问主人：“他并没猜谜，为何让他把钱取跑了？”主人说：“他已猜中了。”
训练：同学们可猜出谜底了吗？
点评参考：谜底——要钱不要脸。
61．毕 业 考 试
侦探学校举行毕业考试，有一个问题是：公路上有一辆汽车飞驰，没有开灯，突然之间，有一个穿黑衣服的醉鬼走到路中间。这时没有路灯，也没有月亮。眼看那个人就要被汽车撞倒，但汽车忽然刹住了，是什么原因？
有人答：“是因为醉鬼的眼睛发光。”
有的答：“因为醉鬼大声叫喊。”警官都摇摇头。
训练：请同学们说出正确答案。
点评参考：正确的答案是：当时是白天。上面说的有许多是干扰信息，掩盖了主要信息，影响作出正确的判断。这就提醒同学们在接受信息时，要认真分析和联系，不放过任何可疑之处。
62．球星的名字
一个国际著名网球女明星经常到世界各地去比赛，时间一长，她对于每到一家旅馆都要在服务台填写自己的姓名感到不耐烦。“你自己去看吧，我的箱子上写着呢。”有一次，她这样对服务员说。
三天过去了，没有像以往那样收到如雪片飞来的请柬，没有络绎不绝的来访，甚至没有一个崇拜者给她打电话。女明星到服务台去看看是什么原因使自己遭到这样的冷落；只见旅客登记薄上，她住的房间号码下面写的姓名是：“女，真正英国牛皮。”
训练：请同学们帮助分析问题出在哪里？
点评参考：女明星和服务员都有问题：女明星说的“你自己去看吧，我的箱子上写着呢，”指示欠明确具体，让服务员自己随便看，看什么，不具体；服务员呢？只管照箱子上的字抄下来，箱子上有多项内容，抄什么内容都行，并没有细心去找、去想，抄了一条皮箱的广告词，才出了这样的笑话。
63．掷 酒 杯
法官严肃地问：“被告！你为什么向凯恩斯先生掷两只酒杯？”
“因为第一只酒杯扔得不准，没有打中他，法官先生。”被告恭恭敬敬地解释道。
训练：被告的回答显然不是法官要问的，问题出在哪儿？
点评参考：问题出在法官的提问：要么是重音读错了，“两只”被重读，问话强调的是掷酒杯的次数；要么是提问中主要信息“为什么向凯恩斯先生掷酒杯”没有得到强调，“两只”作为次要信息干扰或者超越了主要信息，这就难怪被告答非所问。
64．香花与毒草
著名的“山药蛋派”开山作家赵树理在文化大革命中被批斗后受了伤，去医院看病。医生一看他病历本上的名字，惊诧地问：“你就是作家赵树理？”赵树理淡淡地一笑说：“这个时候，谁还敢冒名顶替我呢？”
有个造反派把花园里的一盆花拿回家，但不知道这盆花好不好，就问被专政的作家赵树理。赵树理说：“我不是不知道，是不好说。我是黑帮，我说是香花，你们说是毒草；我说是毒草，你们说是香花……”
训练：赵树理的回答能让这位造反派满意吗？
点评参考：赵树理的回答当然不会使这位造反派满意，他的回答并没有给予对方正确的答案。但是，这位造反派却也对他无可奈何，因为赵树理说出了充分的理由。而赵树理的理由也正是对当时现实的讽刺——黑白颠倒，好人挨整，真理的标准不再是客观的。
65．嘲弄吴三桂
吴三桂投降满清，卖身求荣，后来被封为平西王，坐镇云南。他在云南大兴土木，为自己树碑立传，在昆明建造“公德庙”，甚至全部用铜建了一个“金殿”（“金殿”至今还在，是今日昆明的一个旅游景点）。
庙成之日，吴三桂大摆宴席，宴请众官绅。席间，他要众人以山门内的四大金刚为题赋诗。一时间，阿谀逢迎之作，不绝于耳，乐得吴三桂合不拢嘴。来客中，有一个姓陶的人，平日深恶吴三桂屈膝变节，便趁机嘲弄，他最后一个吟诵自己的诗：
金刚本是一团泥，
张牙舞爪把人欺：
人说你是硬汉子，
你敢同我洗澡去！
吴三桂一听，明明知道是在嘲弄自己，但又不便发作，直气得脸上红一阵，白一阵。
训练：请同学们分析一下“嘲弄”在何处？
点评参考：“金刚本是一团泥，张牙舞爪把人欺”，金刚是庙里的泥胎神像，这里用来嘲弄吴三桂是个外强中干的家伙，并非什么“金刚”； “人说你是硬汉子，你敢同我洗澡去！”明里是说“泥菩萨过河——自身难保”，这里还是嘲弄吴三桂并非什么“硬汉子”，如果把一个汉奸放在人民的汪洋大海里，他还能“硬”吗？
66．争 夸 自 由
一个A国的人和一个B国的人在争论谁享有更多的自由。A国人说：“听着，我可以大步跨进白宫，进入椭圆形办公室，拍着桌子对总统说：‘总统先生，我不喜欢你管理我们国家的那套办法’。”
B国人说：“好呀，我也可以这样做。”
“你也可以？”A国人奇怪地问。
B国人说：“是呀！我可以走进××××宫，进入总书记的办公室，说：‘总书记先生，我不喜欢布什总统管理他们国家的那套办法’。”
训练：请同学们分析B国人的话存在什么问题。
点评参考：B国人的话“也可以这样做”，存在着模糊性。其中“这样”指代的内容，不是与A国人说的类似，而是与A国人同一。这就出现了A国人敢于批评本国的总统，B国人也敢于批评A国的总统的笑话。
67．问 题
大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”
穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”
“为什么？”
“我的所有学生中只有他一人在听我课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题问个没完没休。”
后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍了？” 维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”
训练：请同学们谈谈对“问问题”行为的理解。
点评参考：复旦大学的校训有：“不问不知，不学不成。”知识能力又叫“学问”，顾名思义就是学习中要能够提出问题，因此说“学贵有疑”。敢问，需要勇气；善问，增长聪明才智。所以，一个不断问问题的学生，标志着他在不断进步。
68．大炮筒上晾衣服
在中日甲午海战爆发之前，日本军部一直下不了开战的决心，原因是当时满清王朝建立的北洋水师，装备的炮舰都是从西方新买的，无论是吨位还是火力，都不比日军差。据说是一则日军间谍的情报使日本军部终于决定开战。这则情报报告说，在北洋水师的炮舰上，有水兵将衣服搭在炮筒子上晾晒。
训练：请同学们分析一下这则情报反映了什么问题？
点评参考：这则情报反映了北洋水师尽管装备不差，但军纪不严，以至于“有水兵将衣服搭在炮筒子上晾晒”，这就是说，北洋水师的战斗力要大打折扣。开战以后的事实证明北洋水师的军纪涣散，指挥不畅，比如北洋水师在组织进攻时，本来部署的是新月形战舰排列，丁汝昌指挥的旗舰在中间，两翼包抄。结果由于两翼迟迟不前，将丁汝昌指挥的旗舰暴露在最前面，日军集中火力先将丁汝昌的旗舰击沉，北洋水师群龙无首，遭到了惨败。
69．笔 杆 贩 子
雨果有一次出国旅行，到了某国边境，需要检查登记，宪兵问他：“你的姓名？”
“雨果。”
“干什么的？”
“写东西的。”
“以什么谋生？”
“笔杆子。”
于是，宪兵在登记簿上写道：
“姓名：雨果；职业：贩卖笔杆。”
训练：请同学们说说这个宪兵怎么得出雨果是贩卖笔杆的结论的。
点评参考：这个宪兵的推理很简单：雨果以笔杆子谋生；笔杆子只有卖成钱才能谋生；所以，雨果一定是个贩卖笔杆的。这个论证过程不周延，问题出在“笔杆子只有卖成钱才能谋生”这个判断，事实上，可以理解为雨果是靠用笔杆子写作赚钱谋生的。
70．最好的裁缝
在伦敦的同一条街上，住着三个裁缝。
一个裁缝在他的橱窗里挂出了一块招牌，上面写着：伦敦最好的裁缝。
另一个看到了，在同一天也挂出一块招牌，用更加醒目的字写着：英国最好的裁缝。
第三个裁缝看了以后，思考了很久。几天以后，他也挂出了一块招牌，上面写着：本街最好的裁缝。
训练：请同学们比较分析这三个裁缝的招牌哪个写得好。
点评参考：前两个招牌写得容易让顾客怀疑其真实性，缺乏诚信。第三个裁缝的招牌写得切近，容易取得顾客的信任。
71．母 亲 的 心
一位年迈的老母亲被不愿赡养自己的亲生儿子背着要抛弃到山里去，一路上母亲折下树枝丢在岔路口。她儿子十分奇怪，问她为什么要这样做，母亲回答：“为了让你回家时不迷路。”
训练：请同学们尽量用成语、俗语、熟语等分析评价这母子二人。
点评参考：母亲——母爱含辛茹苦、母爱厚地高天、母爱殚精竭虑、母爱糊里糊涂、娇子如害子；儿子——人生道路上的迷路羔羊、不肖子孙、丧尽天良、枉披人皮、忘恩负义等。
72．恭 维 错 了
法国作家大仲马，一次到全国最大的书店了解售书情况。书店老板知道这个消息后，决定为著名的作家做件高兴的事，在所有的书架上，他只摆放大仲马的书。
当大仲马走进书店后见只有自己的书时，大吃一惊：“别的书在哪里？”“别的书？我们已经卖完了。”老板一脸恭维的微笑。
训练：大仲马能高兴起来吗？请同学们代为老板回答。
点评参考：很明显，卖完了的书，肯定是受读者欢迎，才会供不应求；而满架子的书没有售出，说明可能是读者不喜欢大仲马的书。这个老板弄巧成拙，结果事与愿违。老板可以回答说书店专营大仲马的书。
73．酗 酒
一日，轮船上大副酗酒，船长在航海记事簿上记道：“大副今日酗酒。”
次日，大副值班，见船长记其酗酒，灵机一动，提起笔来也在航海记事簿上写道：“船长今日没有酗酒。”
当船返回港口之后，港务局的领导检查了航海记事簿，认为船长和大副都酗酒了，决定都给以处分，而且认为船长的情节更为严重。
训练：港务局的领导处理的依据是什么？
点评参考：“大副今日酗酒”说明只有一次酗酒；“船长今日没有酗酒”，既然值得记，就是强调只有今天没酗酒，用排除法，可推理出船长平时都酗酒，因此相对更严重。
74．为 了 事 业
经理和副经理一起去游泳。经理不慎被水淹死了，同事们问副经理：“经理遇难，你看见了没有？”
“当时我在岸上。”
“那你为什么不去搭救？”
“我当时只是想，我们公司不能连一个副经理也没有啊！”
训练：请同学们分析评论这位副经理的理由。
点评参考：这位副经理的理由是站不住脚的，如果说是为了公司的事业着想，那么，今后公司的员工谁还会跟着这种见死不救的副经理干？事业还怎么发展？副经理还怎么当？如果其他公司听说了，哪个公司还敢跟这个不讲人道、见死不救的公司打交道？谁能说这个副经理见死不救不是自私、胆怯、心怀鬼胎？
75、爱因斯坦与大纸篓
爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”他说。
“为什么要大的？”
“好让我把所有的错误都扔进去。”
训练：请同学们评论爱因斯坦要大废纸篓的用途。
点评参考：科学研究的道路，从来都只是些崎岖的小路，任何成就的取得，都要付出巨大的代价。爱因斯坦要大废纸篓，正是对这种研究工作的艰苦性有着清醒的认识，只有在排除大量的错误之后，才可能接近真理。
发散思维训练
76．被剪毛的羊
一个手艺很差的人给羊剪毛，羊对他说“你需要毛，请剪高一点，你想要肉，那就一下子把我宰了，免得我一点一点地受罪。”
这故事适用于手艺很差的人。
——《伊索语言》
训练：请同学们描绘一下剪羊毛人听了羊的诉说之后的反应（包括表情和语言）。
点评参考：只要学生能描摹出剪羊毛人的惊讶、尴尬等表情，或模仿剪羊毛人语无伦次的搪塞话等，都可以。最好能用相关联想的方法，从不同的角度联想生发。
77．蘑 菇 与 伞
法国著名作家大仲马，有一次到德国的一家餐馆进餐，想尝一尝有名的法国蘑菇。但是，侍者听不懂他的法语，大仲马灵机一动，在菜单上画了一只大蘑菇。
不一会，侍者气喘吁吁地跑来，递给大仲马一把雨伞，说：
“先生，你要的东西，我给您找来了！”
——《笑话连篇》
训练：请同学们给大仲马想想办法，怎样让侍者明白自己想吃大蘑菇？
点评参考：没有固定答案，锻炼学生的发散性思维，无论用手势、画画、器物辅助说明等等，都可以。学生有创意的，要表扬。
78．谁死得最冤
训练：长途客车在过桥时不幸翻到了河里，旅客全部遇难。什么人死得最冤？
点评参考：1．好容易追上车的人；2．砍价上车的人；3．打瞌睡多坐了一站的人；4．搭错车的人。
79．翻 译
一个美国人到日本做现场演讲，请一位日本人做他的翻译，参加的人非常踊跃。
美国人开始演讲，一口气讲了十五分钟，就停下来让那日本翻译开始做现场翻译，但那日本人只短短讲几句就讲完了。演说者虽然觉得很奇怪，但也不好意思问，就继续又说了十五分钟，再停下来让日本人翻译，结果又是一几句就翻译完了。
最后美国人又讲了十分钟，完成他的演说。而那日本人一句话就带了过去，听众们热烈地鼓掌。没有问题，演说圆满结束。
那美国人非常好奇，想知道那翻译为什么那么厉害，就去问台下的朋友，翻译都翻译了些什么？
他朋友就告诉他说：
第一句：到目前为止，没有什么新鲜的事可以听。
第二句：我想到结束前都不会有什么可以听。
第三句：我说的都没错吧。
训练：（画线部分空着设问）第二句、第三句让同学们猜想翻译。
80．贼 像
一个资本家请画家为他画了一幅肖像，但事后却拒绝支付议定的5000元报酬。他的理由是：“画的不是我。”聪明的画家并不同他争论，不久，他就让这个资本家乖乖地付了报酬。
训练：请同学们替这个画家想想主意，怎么讨回公道？
点评参考：不久，画家把这幅肖像公开展览，题名为《贼》。资本家知道后，万分恼怒，打电话向画家兴师问罪，说画家侵犯他的肖像权，要控告画家，向画家索赔。画家平静地回答：“这事与你有什么关系？你自己说过，画的根本不是你！”资本家哑口无言，不得不买下这幅画，改名为《慈善家》。学生想出的其它主意只要能解决问题，都要给以肯定。
81．难 喂 的 猪
一个人问农夫道：“你用什么喂猪？”
“用吃剩的东西和不要的菜叶、菜皮。”农夫回答。
“这样说来我该罚你，”那人道，“我是大众健康视察员，你用营养欠好的东西去喂供大众吃的动物是违法的。罚金10000元。”
过了不久，另一个穿着整齐的人走来问农民道：“多肥大的猪啊！你喂它们什么？”
“鱼翅、鸡肝、海鲜之类。”农夫答道。
“那么我该罚你，”那个人说，“我是国际食物学会的视察员。世界人口有三分之一饿肚子，我不能让你用那么好的食物喂猪。罚你10000元。”
过了数个月来了第三个人。一如前两个人，他在农夫的围栏上探头问道：“你用什么喂猪？”
农夫：
训练：农夫的回答幽默中包含着讽刺，请同学们替农夫回答。
点评参考：农夫回答：“老弟，现在我每天给它们10块钱，它们想吃什么就买什么。”学生的回答只要有创意，都要给以肯定。
82．爱因斯坦和司机
爱因斯坦常到大学去讲授相对论。有一次在去讲课途中，司机对他说：
“博士，我听过你的课大概有30次了，我已经记得很清楚了，我敢说，这课我也能上哩！”
“那么，好吧，我给你一个机会。”爱因斯坦说，“现在我们要去的学校，那里的人都不认识我。到了学校，我就戴上你的帽子充作司机，你就可以自称爱因斯坦去讲课了。”
司机准确无误地讲完了课。正当他准备离开时，一位教授请他解答一个复杂的问题，司机情急智生———
训练：司机能有什么可供选择的办法？
点评参考：司机说道：“这个问题简直太简单了，好吧，为了让你明白它是多么容易，我现在就让我的司机来给你解释。”或者，干脆承认自己是假冒，请爱因斯坦回答。学生其它的办法只要可行，都要给以肯定。
83．难以入睡的司机
一位司机把车停在路边，以便打个盹。当他躺在座椅上时，有人问时间，他看看表说：“快到8点了。”
他刚入睡，敲窗声又响了起来：“先生，您知道时间吗？”他只得再次看表，告诉说：“8点半了。”
敲窗人太多，他根本无法入睡，于是写了张纸条贴在车窗上：我不知道时间！
“太瞌睡了，”司机再次躺下。但几分钟后，一位过路人又敲起了窗户：“喂，先生，现在是九点差一刻！”
训练：请同学们想想路人要干什么？
点评参考：路人看到纸条上的字，是想帮助他，要告诉这位司机时间：“喂，先生，现在是九点差一刻！”
84．知 道
阿凡提去清真寺讲演。阿凡提走上清真寺的讲台，对大家说：“我要跟你们说什么，你们知道吗？”
“不，阿凡提，我们不知道。”大伙说。
“跟不知道我要说什么的人还有什么说的呢？”阿凡提说完，下了讲台就走了。
过了些日子，阿凡提又到清真寺来了，他站在讲台上又把上回那句话重问了一遍。清真寺里的人们想，上回我们说不知道，他没把话说出来，我们这次就说知道吧。于是就异口同声地说：“我们知道！”
“你们知道了，那我还说什么呢？”阿凡提又走了。
清真寺里的人坐下来商量：“我们说不知道他不说，我们说知道他也不说，他要是再来的话，我们就一半人说知道，一半人说不知道，看哪个臭要饭的怎么办！”
阿凡提又来了，又把那句话重复问了一遍。围拢在他跟前的人们赶紧说：“我们一半人知道，一半人不知道！”
阿凡提“ 。”
训练：请同学们替聪明的阿凡提想一想这次该怎么说？
点评参考：“那好办，知道的人就告诉不知道的人吧！”说着阿凡提就离开清真寺走了。学生的其它说法只要有创意就要给以肯定。
85．好 孩 子
小法朗士从学校回来说：“妈妈，今天在学校里有一个孩子掉到水坑里去了。所有的孩子都笑了，只有我没有笑。”
“你做得对，法朗士。”妈妈说：“你真是个好孩子。”
小法朗士：“别表扬我，妈妈，我不是那样……”
训练：请同学们猜猜小法朗士不接受妈妈的表扬会是什么原因？
点评参考：因为小法朗士就是掉进水坑的那个孩子。学生的其它回答只要合理，都要给以肯定。
86．头 发 不 湿
甲：“昨天有三个人掉进附近的湖里去了，可是他们露出水面时，只有两个人的头发湿了。”
乙：“这完全不可能！”
甲：“这是千真万确的，因为 ”
训练：这可能吗？
点评参考：因为其中一个人是秃子，没长一根头发。这个训练有利于打破学生的思维定势，学生的回答只要合情理，都要给以肯定。
87．王 子 赛 马
一个国王有两个儿子，为了确定王位的继承人，他告诉两个儿子，决定让两个儿子举行一场赛马。但这场赛马不是比谁跑得快，而是比谁的马最后到达目的地。优胜者就是王位的继承人。
他给两个儿子不相上下的两匹马，让两个儿子各挑一匹。号令一响，比赛开始，两个儿子同时上路了。
在路上，两个王子都磨磨蹭蹭，谁也不想走，后来，两个王子下马休息，都不再走了，再后来，两个王子干脆躺下休息，看样子谁也不会走了。
这样耗下去也总不是办法，小王子突然想了一个主意，翻身起来跨上一匹马，扬鞭催马，跑了出去；大王子一愣，很快就明白了，也慌慌张张起身跨上一匹马，追赶起来。
不用说，优胜者是小王子，成了王位的继承人。
训练：请同学们说出小王子取胜的方法是什么。
点评参考：小王子逆向思维，不是让自己的马跑慢，而是让哥哥的马跑快。怎么让哥哥的马跑快呢？于是小王子抢骑上大王子的马跑起来，大王子的马先到终点，自己的马当然也就后到了。
其他思维训练
88．路 边 打 井
有一个人想办件好事，解决过路人口渴问题，就在大路边上打了一口水井。可是由于井在路边，有人失足掉到井中，于是便有人指责、归罪于当初打井的那个人了。
训练：请同学们出来主持公道，评论这个打井人的功过。
点评参考：事物都有两面性，利弊相连。打井人的功是主要的，补救措施是在井边加上护栏，或建立明显标志。指责、批评的人更应当把好事接着做，逐步完善。更重要的是对于做好事的人，千万不要求全责备，否则，以后，不考虑得完备周全，谁还敢再做好事呢？
89．每一天做一件好事
老师对同学们说：“你们每人每天要做一件好事。”
第二天，老师问道：“小明，你昨天做了一件什么好事？”
“我搀一个老奶奶过马路。”
“好孩子。小东，你呢？”
“我帮小明搀一个老奶奶过马路。”
“这也很好。小亮，你呢？”
“我帮小东和小明搀一个老奶奶过马路。”
“真奇怪，难道你们三个人，是搀同一个老奶奶过马路吗？”
“ ”几个人共同回答。
他们的回答让老师哭笑不得。
训练：猜一猜他们是怎么回答的？你对老师的这个要求怎么看？
点评参考：他们回答：“这没
——轻松口头作文训练设计1000例
目 录
概括训练
1．买驴
2．捐献箱
3．书商广告
4．互不理睬
5．聪明的商人
6．纪晓岚贺诗
7．狼与老太婆
8．回生之术
9．洗澡的小孩
10．触网
11．歪地球仪
12．造句
13．地狱与天堂的区别
14．醉汉父子
15．兔子的导师
16．大小门洞
17．蛙蝇与鹤鸡
18．欠债人和债主
19．朱熹谒见孔子
20．戈尔巴乔夫当司机
21．上厕所
22．行人和斧子
23．爱迪生活了140岁
24．木蛋
25．死后走着去
26．船夫与哲学家
27．心和舌头
28．倒霉的病人
29．被骗的农夫
30．上当的农夫
31．三个问题
32．恳求多打几枪
33．周恩来妙语说“路”
34．从未听说过的事
35．贪婪的猴子
36．莫砍虎皮
37、谁是傻瓜
38．活的广告牌
39．奥兰治河两岸的羚羊
40．请爸爸签名
41．马克·吐温做广告
42．我就只能站着
43．侯宝林与华罗庚
44．感谢你的敌人
45．不准幽默
46．向强盗求乞
47．会排队的毛毛虫
48．第一次挣钱
49、 乡 俗
50、 祝 贺
51、万能造句
分析训练
52．比尔·盖茨的五把钥匙
53．爱面子
54．牧童与老狼
55．听不见
56．证明
57．谁不愿意
58．阿凡提为国王解梦
59．理半个头
60．要钱不要脸
61．毕业考试
62．球星的名字
63．掷酒杯
64．香花与毒草
65．嘲弄吴三桂
66．争夸自由
67．问题
68．大炮筒上晾衣服
69．笔杆贩子
70．最好的裁缝
71．母亲的心
72．恭维错了
73．酗酒
74．为了事业
75．爱因斯坦与大纸篓
发散思维训练
76．被剪毛的羊
77．蘑菇与伞
78．谁死得最冤
79．翻译
80．贼像
81．难喂的猪
82．爱因斯坦和司机
83．难以入睡的司机
84．知道
85．好孩子
86．头发不湿
87．王子赛马
其他思维训练
88．路边打井
89．每一天做一件好事
90．为什么不游四次
91．狄更斯虚构
92．猜成语
93．保护绿地
94．兔子砸死了猎狗
95．可靠的方法
96．死期
97．不是破产
98．阿康
99．拨错了号
100．送行
101．王安石破谜
102．一字不差
103．周仓与关公比试
104．一句话答全
语言表达训练
105．交通规则
106．电报
107．罗唆
108．挤车
109．不可轻用
110．傻女婿的故事
111．酒鬼县官
112．一次灾难性的用词差错
113．剪破新裤子
114．文盲
115．缺点
116．祝贺
117．闪电与电
118．永远跟随
119．证言
120．四减四
121．两回事
122．不能和孩子一起跳舞
123．不忘母亲
124．什么时间合适
125．严禁携带小狗入内
126．你是擦谁的皮鞋
127．告别
128．赔礼
129．向不知趣的人“道歉”
130．野兽能代表我说话
131．称呼
132．天使的不幸
133．找座位
134．一百顶高帽子
135．治失眠
136．告示
137．爸爸在找票
138．魔鬼在镜子里
139．想像力
140．奶瓶喂大的狮子
141．到驴圈去
142．智力竞赛
143．老板
144．生与死
145．生日礼物
146．不安的消息
147．没问题
148．越来越年轻的雕像
149．拳王与小提琴家
150．喜鹊肉馅饼
151．同情囚犯
152．儿子会做政客
153．唐伯虎祝寿
154．肖伯纳的幽默
155．刮地皮
156．吸烟的三大好处
157．再侮辱一次
158．几岁
159．别说富
160．打瞌睡的缺点
161．罗马建国
162．“斗牛门票”
163．张融骑瘦马
164．王羲之写春联
165．卓别林吃鸭
166．糊涂身世
167．戒酒风波
168．议员的脑子
169．球王和总统
170．捉猩猩
171．万能闹钟
172、谁的书法天下第一
173、超 重
174、 婚后的变化
175、拍巴掌
176、一条心
177、失望
178、担 心
179、 媒 人
180、简明的电文
181、回 报
182、亡夫会合
183、平等
184、 幸运
185、讲究策略
186、避免的办法
187、电话号码簿里
词语训练
188．《哀溺文》
189．动词比多
190．收集有关“吃”的词语
191．收集有关“喝”的词语
192．收集有关“走”的词语
193．收集有关“说话”的词语
194．奇怪的对联
195．词不达意
196．手掌好
197．今天，明天？
198．鲜虾
199．造句
200．加油添醋
201．抽象名词
202．“把”和“被”
203．填空组成语
204．学者打赌
205．辨“言”录
206．辨“语”录
207．辨“别”录
208．新婚贺词
209．赤膊上阵
210．爸爸淘气
211、学问难做
212．一真一假
213．三个秀才
214．呜呼
215．会说话的闹钟
216．不要随处小便
217．可以清心
218．小羊在山上吃草
219．屡战屡败，屡败屡战
220．一家都是人
221．三角几何
222．孙子算经
223．标点救人命
224．下雨天留客
225．选新娘
226．大富大贵命
227．算命
228．谁输，谁赢？
229．班委会通知
230．无鸡鸭
231．今年好晦气
232．遗书
233．诗改剧本
234．祝枝山的对联
235．解缙智念凉州词
236．多出一个“得”字
237．肛门发言
238．如此罚款
239．我跟大狼睡一个坑
修辞训练
240．毛虫与蝴蝶
241．克雷洛夫的回答
242．你是武松
243．操行评语
244．初步印象
245．撞钟
246．水向山涧流
247．相对论妙解
248．玉皇大帝
249．饿死的医生
250．假如我是总统
251．超速
252．五百只鸭子
253．家兄
254．进一步退两步
255．冷
256．天高三尺
257．鲜花生气
258．解缙改对联
259．秀才改对联
260．黄埔军校对联
261．橘子洲对句
262．李白的对联
263．不敢娶
264．“落地”和“落第”
265．口彩
266．你们的杰作
267．真假田汉
268．升与降
269．两头驴的东西
270．名气
271．神父与上帝
272．马克·吐温识别假眼
273．部长
274、吃的研究
275、 他爷爷到我嘴里了
论证训练
276．赠钢斧
277、 “却”和“但是”
278．国家机密
279．黑齿白齿
280．地狱与天堂之别
281．蜜蜂酿蜜
282．爱因斯坦找不到家
283．看戏
284．黑格尔赤脚
285．乞讨时间
286．扔香蕉皮
287．狼子野心
288．盖叫天
289．盖叫天骨折
290．败在一撇上的战争
291．海明威让儿子修改小说
292．酒店兑水
293．《究竟谁有病》
294．诺贝尔奖获得者的回答
295．未吃付帐
296．不怕雨
297．大仲马借钱领奖
298．声音传播比光要快
299．军人不准留长发
300．画一道1000美元
301．不准穿拖鞋
302．惩罚
303．爱老
304．白头发的原因
305．还想做人
306．爱哭的小弟弟
307．什么叫懒惰
308．阿弥陀佛
309．赵匡胤劝妹妹
310、北风和南风
311．荣誉如玩具
312．一道难题
313．裤子换衬衫
314．该知足
315．找经理
316．救画
317．理发
318．同龄的脚
319．谎言
320．东坡问字
321．同一个爸爸
322．起早
323．别的事儿知道得多了
324．半个人
325．月亮上的拥挤
326．热胀冷缩
327．流感
328．嘴上工夫
329．标价
330．上帝的学识
331．推理
332．打对折
333．侮辱狗
334．御厨辩冤
335．马克·吐温驳说谎
336．老秀才应试
337．进贡公鸡蛋
338、 一分钟
339、解除婚约
340、 先公后私
341、带工作裤应征
评论训练
342．恍惚
343．皇帝的补丁
344．吹狼
345．孙叔敖打死双头蛇
346．盲人提灯笼
347．贝利的天才之路
348．下一个
349．治安不好
350．放羊娃的理想
351．我家的狗叫小黑
352．分钱
353．调皮学生和诺贝尔奖获得者
354．出国恐惧症
355．“捣蛋”的爱迪生
356．欲擒故纵
357．国王有四条腿
358．您比我更不幸
359．聪明的蚊子
360．强盗管门
361．墓碑的题词
362．“家规”
363．孩子的哭
364．雨果的信
365．未免太早
366．爱因斯坦的着装
367．机变
368．无畏
369．道歉
370．精挑细选
371．鲜花插在牛粪上
372．难管的兵
373．白居易与野草诗
374．只怕后生笑
375．蒲松龄医诗
376．苏轼的幽默
377．袁枚说羊
378．贝多芬只有一个
379．也画冒牌货
380．寄诗让地
381．真假白菜
382．一字值万金
383．苏格拉底之死
384．兼职的园丁
385．一个缺点
386．邱吉尔喝毒咖啡
387．道歉
388．有主见
389．你也属于我
390．只掺牛奶
391．起誓
392．乞丐
393．戒酒
394．我的父亲不是富翁
395．贝利预言
396．祈祷
397．等你着急
398．啼笑皆非
399．留诗
400．两只画眉
401．人体解剖图
402．和福尔摩斯不相上下
403．剃半个头
404．谁是孩子的父亲
405．误用一标点，损失十余万
406．美人无鼻
407．马克·吐温的广告
408．杀骡乘鸡
409．新“绅士风度”
410．华盛顿的幽默
411．10只苍蝇
412．同样的时间
413、侮辱
414、巧媳妇
感受启示训练
415．姆佩姆巴效应
416．跳水与音乐
417．人有多少用途
418．快乐与悲哀
419．回声
420．女明星剃光头
421．一个小数点
422．美国当代社会怪事
423、 天蛾出茧
424、 芊虫实验
425、你的脚边有钻石
426、 四人过河
427、 被抛在海里的点金石
428、 最好的介绍信
429、上帝造人
430、 爱的考核
431、上帝创造母亲时
432、 永世难忘的陌生人
说明训练
433．哪一个手指
434．呼救
435．谁都知道那叫耳朵
436．看电视
437．剥洋葱
语境训练
438．什么老鼠两条腿走路
439．踩住脚
440．密码电报
441．聪明的狗
442．最大的猪头
443．卖锅
444．油漆未干
445．救济穷人
446．无麦还债
447．难不倒我
448．快车
449．最接近人的动物
450．奇迹
451．再见妈妈
452．八个超假士兵
453．讲、百家姓
454．背诵《百家姓》
455、三个笨蛋
456、买猪肝
457、“我没说她偷了我的钱”
想像联想训练
458．现代派画家
459．现场创作故事
460．还有几只鸟
461．看病
462．补救
463．爱迪生休息
464．搬家
465．三次改姓
466．注意观察
467．死海
468．神秘的信
469．请勿介意
470．三只半虾
471．莫名其妙
472．一张宣纸造就一个书法家
473．更高的荣誉
474．超重欠资的信
475．莫使朋友不愉快
476．傻孩子
477．诸葛恪添字
478．从容作答
479．装糊涂
480．快叫你老子来
481．公司停业
482．韩信画兵
483．跳伞
484．狗官司
485．选择死
486．聪明的老婆
487．五尺宣纸九尺像
其他训练
488．紧急约稿
489．电报
490．找雨伞广告
491．前天、昨天、明天
492．谁让回家睡觉
493．中文之妙
494．特征
495．眼睛有毛病
496．强壮
497．要求
498．刷锅水
499．脱皮鞋
500、 经 理
《欢声笑语学作文》
前 言
作文能否像拆零部件一样进行单项训练？
作文能否用口头形式进行训练？
作文能否在欢声笑语里进行训练？
作文能否不增加学生的负担？
本书是笔者对这些问题作出的诠释。笔者进行了十多年的“开放型作文教学实验”，其中的口头作文训练，主要是进行思维、语言和各种写作技巧的单项训练，扬教师课堂辅导之长，以口带笔，抓学生口头表达能力之先，见缝插针，走“日积月累、潜移默化”之路。
在每节常规语文课，都加一个“楔子”，进行口头作文训练。每次用三至五分钟，或审题、或立意、或谋篇、或拟纲目、或练修辞、或推敲字句、或训练思维、或训练语言、或练速度，等等，主要是单项训练；或事前提供条件、或当场设置情况、或抢答、或指名、或讨论、或采访，形式自由活泼，不拘一格。在每节课开始加一个“楔子”，中学三年至少训练四百次。这几百“楔子” 变“写”作文为“说”作文，既不加重学生负担，又是教师力所能及，较好地解决了写作教学内容多而训练时间少的矛盾，又能培养出能言善辩、出口成章的学生。
在口头作文训练中，学生全部参与，始终是教学活动的主体。教师的任务主要是实施教学计划，设置教学情景，相机引导点拨，简评“点睛”。口头作文要特别注重教育的科学性与知识性、趣味性相结合，特别重视抓学生的兴奋点。训练材料多取材于学生感兴趣、新鲜敏感、有挑战性、有争议的事物，电视广播、报刊新闻、寓言故事、幽默笑话、中外文学、生活趣闻、社会热点等等，都可以提供口头训练材料。可以说，着眼口头训练，讲读课为写作训练提供了广阔的天地，写作训练又给讲读课带来“无意插柳柳成荫”的好处。学生在欢声笑语中被潜移默化，既锻炼了思维，又提高了表达；既增长了知识，又开阔了视野，使口头作文训练成为受学生最欢迎的课，写作系列化训练的设想也有条件得以落实。几百“楔子”“话”作文，弥补了书面训练的不足，既提高了学生的兴趣，又增强了学生的表达能力。
在新课程标准中，已经单列了写作与口语交际，充分体现了对口语交际能力的重视。在新教材中设置了一部分口语训练，但训练的材料还显单薄，尤其训练材料不能抓紧学生的兴奋点，引不起学生的兴趣，难以满足教学的需要。而《欢声笑语学作文》恰逢其时，其设计核心，是让学生在身心愉悦的状态中，在“欢声笑语”里身不由己地积极参与。每一训练的材料，都具有相声艺术中的“包袱”的效果，能激发学生的兴奋点，精心选择训练切入的角度，让学生急于表达、自然表达。每一训练的最后，都有“提示”，意在帮助学生从感性认识提高到理性认识。训练中有意融合愉快教育、尊重教育、成功教育的理念，从根本上改变学生“训练即是吃苦”的传统观念。但愿《欢声笑语学作文》能为枯燥的训练、沉闷的课堂增添一些开心的笑声，希望能受到师生家长们的欢迎。本书编著的过程中，受到河南大学王兴业老师、侯惠娟老师的指导和帮助，在此谨表谢意。
无庸讳言，因作者水平有限，错误之处在所难免，恳请师生家长及方家批评指正。
张村田
—— 2003年6月10日于郑州
概括训练
1、买 驴
有个人买驴，要牵去试一试，就把它牵到自家的驴中间，让它站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给它套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问，这样试可靠吗？买驴人回答说“不必再试了，以我看，挑选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”
这故事是说，谁喜欢什么样的朋友，谁就是什么样的人。
——《伊索寓言》
训练：请同学们补出这则寓言的寓意。
点评参考：寓言最后画线部分留着不说，让学生补充。
2．捐 献 箱
三名神父一起参加一个讲座，散会后他们彼此说到自己的工作状况……
甲：“对了！教堂的捐献箱你们是怎么处理的？”
乙：“是这样子的，我在地上画一个圆圈，然后把捐献箱的钱往天上一扔，掉在圈圈里的就当奉献上帝，掉在外面的就当我的私房钱！”
甲：“哦，我也跟你差不多，只是我把掉在外面的奉献上帝，掉在里面的就成为我的私房钱啦！”
最后轮到丙说：“我的方法跟你们大同小异，只是我没有在地上画圆圈，直接把钱往天上一撒，上帝要的，他自己拿去，掉在地上的就全归我了！”
训练：请同学们概括评价这三个神父。
点评参考：狡诈虚伪、利欲熏心、自欺欺人；甲、乙形式有异，贪婪相同；丙更是贪得无厌，“出乎其类，拔乎其萃”。
3．书 商 广 告
西方某国家，一位出版商手头积压了一批书卖不出去，眼看就要大亏其本了。情急之下，出版商想了个主意：给总统送去一本，并三番五次去征求意见。忙得不可开交的总统不愿与他多纠缠，随便回了一句：“这书不错。”这一来出版商如获至宝，大做广告：“现有总统喜爱的书出售。”还把“这书不错”四个字印在封面上。于是积压的书很快被抢购一空。
不久，这个书商又有一批书卖不出去，便又打起总统的主意，照方抓药，给总统送去一本。总统有了上次的教训，想借机奚落一番，便在送去的书上写道：“这书糟透了。”哪知总统仍然着了书商的道儿，书商又大肆做广告：“现有总统讨厌的书出售。”人们出于好奇争相抢购，书很快便全部卖掉。
第三次，出版商又把书送给总统，总统有了两次前车之鉴，干脆紧闭金口不予理睬。然而出版商还是钻了空子。这次他的广告是：“现有令总统难以下结论的书，预购从速。”结果呢，书还是被抢购一空。
训练：请同学们从书商的角度用成语类概括评论。
点评参考：书商会充分利用名人资源，为自己服务。吃名人，靠名人效应。挖空心思、无孔不入、奸诈狡猾、善假于物等等。
4．互 不 理 睬
夫妇俩吵架以后，互不理睬；到了晚上就寝前，丈夫递给妻子一张纸条，上面写着：“明早七点叫醒我。”
第二天，丈夫醒来时已是九点半。他急忙穿衣，正想对妻子发火，只见床头上放着一张纸条，上面写着：“七点了，快起床！”
训练：请同学们用成语概括这则笑话。
点评参考：妻子是“以其人之道，还治其人之身”；或者丈夫是“哑巴吃黄连，有苦说不出”；等等，只要学生说得有理，都给以肯定。
5．聪明的商人
从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带上了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是没有向任何人透露过这一秘密。一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。
商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的的办法。儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了他。
“同他们拼了！”年轻人断然道。
“不，”父亲回答说，“人多势众，我们根本不是对手。”
“那把珠宝交给他们？”
“也不行，他们会杀人灭口的。”
过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板，“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”
“老头子！”儿子叫喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”
当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。老人然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子！”商人尖叫道，“我宁肯死于贫困也不会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在别人阻拦他之前将他的宝物全都投入了大海。
过了一会儿，父与子都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人躺倒在一起，为他们所干的事而哭泣不止。后来，当他们单独一起呆在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”
“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”
轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和犯了企图谋杀罪，法官逮捕了那些水手。那些水手都大呼冤枉。法官问水手们是否看到老人把他的珠宝投入了大海，水手们都一致说看到过。法官于是判决他们都有罪。法官问道：“什么人会弃掉他一生的积蓄而不顾呢，只有当他面临生命的危险时才会这样去做吧？”水手们认了罪，赔偿了商人部分钱财和珠宝，法官因此饶了他们的性命。
训练：请同学们简单概括这则故事。
点评参考：商人临危不乱，忍痛割爱，丢卒保车，舍财保命。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。久经商场磨炼的商人智高一筹，这种绝处求生的应变智慧使他们既保住了命，又使钱财失而复得。
6．纪晓岚贺诗
清乾隆朝大学士纪晓岚博学多才，尤其善于随机应变，深得乾隆欢心。相传有一天，乾隆告诉他：“昨晚娘娘大喜，你可作一首贺诗。”纪晓岚即口吟道：“吾皇今日降真龙。”乾隆摇首道：“不对，生的是公主。”纪晓岚接着说：“月里嫦娥离九重。”乾隆说：“可惜一生下来就死了。”纪晓岚说：“想必人间留不住。”乾隆说：“不是善终，是接生者不慎，在水里淹死的。”纪晓岚马上改口道：“翻身跳入水晶宫。”
训练：请同学们用成语概括评价纪晓岚。
点评参考：纪晓岚才思敏捷、见风使舵、拍马逢迎、随机应变，等等。
7．狼与老太婆
一只狼出去找食物，找了半天都没有收获。偶然经过一户人家，听见房中孩子哭闹，接着传来一位老太婆的声音：
“别哭啦。再不听话，就把你扔出去喂狼吃。”
狼一听此言，心中大喜，便蹲在不远的地方等起来。太阳落山了，也没见老太婆把孩子扔出来。
晚上，狼已经等得不耐烦了，转到房前想伺机而入，却又听老太婆说：
“快睡吧，别怕，狼来了，咱们就把它杀死煮了吃。”
狼听了，吓得一溜烟跑回老窝。同伴问它收获如何，它说：“别提了，老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快。”
训练：请同学们概括这则寓言的寓意。
点评参考：道听途说，听别人说话，不加分析，信以为真，没有主见，往往误事。别人信口开河，自己就信以为真，全然不知许多时候人家只是拿你说事而已。自己一惊一乍，乱了阵脚，正常的工作、生活全因着别人的话而改变了。
8．回 生 之 术
鲁人有公孙绰者，告人曰：“我能起死人”。人问其故，对曰：“我固能治偏枯，今吾倍所以为偏枯之药，则可以起死人矣。”
《吕氏春秋 别类》
译文：
春秋时鲁国有个叫公孙绰的人，他对别人说：“我能够使死人复活。”人们问他有什么方法。他回答说：“我平素能治半身不遂的病，现在我把治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。”
训练：请同学们指出公孙绰的错误。
点评参考：这则寓言说，鲁人公孙绰以为将治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。这种简单的做法，不把人治死才怪。公孙绰只看到量的变化，看不到质的差别，以致闹出这么大的笑话，这也是对狭隘经验论的讽刺。它告诫人们，事物各有自己的特点和规律，只有掌握这些特点和规律，才能处理得正确、恰当；否则，用想当然的、简单化的办法来处理，就会失败。
9．洗澡的小孩
有一回，一个小孩在河里洗澡，快要淹死了，看见有人路过，便向他呼救。那人责备小孩太冒险。小孩回答说：“你—先—拉—我一把，救—起—我—来，再—责备—吧！”
《伊索寓言》
训练：请同学们补出这则寓言的寓意。
点评参考：处理问题要懂得缓急先后，抓主要矛盾。
10．触 网
蝴蝶忙着游玩，撞到蜘蛛网上去了；
蜻蜓忙着追小虫，撞到蜘蛛网上去了。
它们挣扎了许久，被蛛丝越捆越紧，再也动弹不得。
蝴蝶叹气道：“都怪那眩眼的阳光，使我没法看清蛛网！”
蜻蜓也叹息道：“都怪那小虫把我带到这里……”
蜘蛛训斥说：“我这里的食物，都是自动送上来的。你们也一样。因此，要怪只能怪你们自己麻痹。”
训练：请同学们补出蜘蛛训斥的话（划横线的一句留下不说，让学生补充）。
点评参考：蝴蝶、蜻蜓的叹息，都是在强调客观理由，而不知道从自身主观找原因。补蜘蛛训斥的话，学生只要抓住这个关键，都要给以肯定。
11．歪 地 球 仪
某乡长到某乡村学校视察，看见教室里有个地球仪，便问学生甲：“你说说看，这个地球仪为何歪着？”
学生甲：“不是我弄歪的！”
乡长摇摇头，转问旁边的学生乙。
学生乙双手一摊，说道：“您也看见了，我是刚刚才进来的！”
乡长问老师这是怎么回事。老师满怀歉意地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是这样子了。”
校长见乡长的脸色越来越难看，挤上前去忙解释：“说来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
训练：请同学们用成语或俗语、歇后语等概括这则笑话。
点评参考：自己昏昏，欲使人昭昭；大糊涂带小糊涂，一堆糊涂，等等。
12．造 句
老师叫学生用“绠短汲深”造句，王小明不懂这个词的含义，就写道：“我的一个朋友能用‘绠短汲深’造句。”
过了几天，王小明取回作业本，只见老师在后面批道：“那么，请问你自己能吗？”王小明在作业本上答曰：“老师，我会用‘绠短汲深’造句。”
训练：请同学们试用成语概括评价王小明的造句。
点评参考：囫囵吞枣 、生搬硬套等。
13．地狱与天堂的区别
一个人想弄清地狱与天堂的区别，他先来到了地狱。他发现地狱里的人个个都饿得面黄肌瘦，精神也萎靡不振。他疑惑不解，通过观察，他找到了原因，原来地狱里的人吃饭用的勺子的把很长，足有一两米长，很难将食物送进自己的嘴里，守着山珍海味却终日饥肠辘辘。
随后，这个人又来到了天堂。天堂里的人个个红光满面，精神愉快。“一定是吃的比地狱里好！”这个人猜测道。等到天堂开饭时，他惊奇地发现天堂里的人吃着和地狱里一模一样的饭菜，并且也都用同样的长把的勺子，不同的是他们用勺子把饭菜舀起来后送到别人的嘴里，这样相互喂着吃，个个都饱食无虞。
训练：请同学们概括这则材料的意义。
点评参考：同样的饭菜，同样不好用的勺子，在人们是否互相帮助的情况下，却会产生如此迥异的结果。这则寓言告诉我们：在集体中，人与人之间应该团结友爱，互相帮助，这就是天堂；否则，人们自私自利、尔虞我诈、勾心斗角，就是地狱。
14．醉 汉 父 子
有父子两人，都是酒鬼。一天，父亲在外面喝得酩酊大醉，摇摇晃晃地回到家里来，一进门，盯着儿子的脸看了一会儿，生气地说：“奇怪，你的脸怎么变成三个了？像你这样人不人，鬼不鬼的东西，我这幢房子决不能留给你！”
他的儿子也在家喝得烂醉如泥，听了爸爸的呵斥，不服气地顶嘴：“那更好！像这样摇摇晃晃，来回打转的房子，给我，我还不要呢！”
训练：请同学们概括评价这父子俩。
点评参考：醉态可掬，半斤八两；物以类聚、人以群分；不是一家人，不进一家门，等等。
15．兔子的导师
兔子坐在山洞写字，跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前：“我要吃了你！”兔子说：“别忙，等我把学士论文写完！”
狐狸很奇怪：“什么学士论文？”
“我的论文是《兔子为什么比狐狸更强大》。”兔子一本正经地说。
狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大！”
兔子仍然一本正经：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口写字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你！”兔子说：“别忙，让我把学士论文写完！题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
“真的，我可以证明！”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文写完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：论文的导师是谁。
训练：请同学们概括这则寓言的寓意。
点评参考：不起眼的小人物突然神气起来，定是找到了大靠山，对反常的事物不加以深思，仍以常理而度之，焉有不吃亏之理？事物的表面和实质并不会完全一致，做事时不要被事物的表象迷惑住，军事上讲究实实虚虚，兵不厌诈。
16．大 小 门 洞
牛顿很喜欢动物。一次，他的朋友送给他一只牧羊犬和一只波斯猫。于是，他在门边挖了一个大洞和一个小洞，让它们出入。有人问他：
“你为什么要挖两个洞呢？”
他回答：“狗能从猫洞里过去吗？”
训练：请同学们用成语、俗语等概括牛顿的这个笑话。
点评参考：为什么不能逆向思维？为什么就没想到“猫不能从狗洞里过去吗”？不是“大智若愚”，而是“智者千虑，必有一失”。
17．蛙蝇与鹤鸡
禽子问曰：“多言有益乎？”
墨子曰：“虾蚂蛙蝇，日夜而鸣，舌干檘，然人而不听。今鹤鸡时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
译文：
墨子的学生禽子问：“多说话有没有好处呢？”
墨子回答说：“癞蛤蟆、青蛙日夜叫个不停，叫得口干舌燥，有谁来听它们的呢？而仙鹤报晓的雄鸡，只在黎明时啼叫几声，却能使天下振动。话说多了有什么好处！说话不在于多，而在于说得适合时机。”
——《墨子 附录》
训练：请同学们概括本寓言的寓意。
点评参考：这则寓言里说，癞蛤蟆、青蛙日夜叫个不停，叫得口干舌噪，却没有人来理睬它们；而报晓的雄鸡，只在黎明时啼叫几声，却能使天下震动，它告戒人们，说话要言不繁，切合时宜，一定受人欢迎。相反，夸夸其谈，废话连篇，谁也不愿意听。
18．欠债人和债主
有一个人欠了很多债，几年不还。恼怒的债主们纷纷向法官提出诉讼。某地的一个债主耍了个小聪明。这一天，他向欠债人透漏说：“朋友，你要吃官司了，债主们告发了你。不过，我有一计，可使你逃脱债务。但有一个条件，事成后，你要还清我的债。”
欠债人说：“我一定兑现的，快说说你的妙计吧！”
“如果法官将你传去了，你只用‘嗯？！’去回答他的一切审问，保你此事如意。”
两天后，欠债人果然被传到法官面前。法官声色俱厉地问：“是你借了他们的钱吗？”
“嗯？！”欠债人神情呆滞地回答了这么一声。
“是他们把钱借给你了吗？”
“嗯？！”欠债人又若无其事地应了一声。
“这么说，你不曾借过他们的钱？”
欠债人依旧“嗯？！”了一声。
法官勃然大怒：“全都给我滚开，象这样一个傻子，谁肯把钱借给他！”债主们一筹莫展，认了晦气，纷纷走去。
这时，那个自做小聪明的人走了过来，问欠债人：“朋友，我的方法灵验了吧。”
“嗯？！”
“你当初答应的，应该兑现了吧？”
“嗯？！”
“怎么，你变卦了？”
“嗯？！”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评价这个自作小聪明的人。
点评参考：聪明反被聪明误、自找苦头、搬起石头砸自己的脚、请君入瓮等等。
19．朱熹谒见孔子
某天，宋朝的理学大师朱熹谒见孔子。为了说明自己的身份，在呈递的名柬上写道：“门生朱熹顿首百拜。”旁边注有“门生者，学生也。朱者，姓也。熹者，名也。顿首者，叩头也。百拜者，百次跪拜也”等字样。孔子见了说明书一样的名片，皱皱眉头，在上面批了两个字：“噜苏！”退还朱熹。这位批注专家一看到有老夫子的批语，正搔到了痒处，赶紧在“噜苏”后面注了一笔：“噜苏者，麻烦也。”又毕恭毕敬地送上。孔子见朱熹如此纠缠，摇头大呼：“太噜苏！”拂袖而去。朱熹面对僵局毫不气馁，估计挥笔已迟，干脆抢先一步面禀：“太者，更进一步也。噜苏见前注。”
训练：请同学们概括朱熹的做法。
点评参考：真理再向前一步就是谬误。该说则说，叫得体；说得不多不少，叫得体；说话必须要让别人清楚明白，但是事不分大小、理不分浅深，一而再、再而三、不厌其烦地重复解释，就是惹人烦的噜苏。
20．戈尔巴乔夫当司机
一次，前苏联总书记戈尔巴乔夫提心赶不上会议，告诉他的司机开快车。司机因怕违章拒绝了他。戈尔巴乔夫便命令司机坐在后座位上，亲自开车。
车行不到几英里，就被巡逻队警察拦住，警官派他的一位警士前去将违章者扣留起来。
几分钟后，那位警士回来报告说，坐车的是位显要人物不好究办。
“那是谁？”警官问警士。
“我说不准，警官同志。”警士回答说，“不过戈尔巴乔夫是他的司机。”
训练：请同学们概括这位警士的感受。
点评参考：这位警士的感受可以说是百思不得其解，能让戈尔巴乔夫当司机的人，算起来在苏联还没有谁，真叫人摸不着头脑。
21．上 厕 所
前苏联总书记勃列日涅夫命令把他的电视讲话放在精彩的节目当中，在所有的频道同时播送。几经播放以后，他问他的随从：“你们都听到了些什么反映？”随从答道：“所有收看电视的人都对你的讲话非常满意。”
“为什么？”
“如果没有你的讲话，节目当中就没有时间上厕所了。”
训练：请同学们概括这个笑话。
点评参考：勃列日涅夫是威信扫地，不得人心；勃列日涅夫是机关算尽上电视，老百姓是顺水推舟上厕所。笑话构成了幽默和讽刺。
22．行人和斧子
有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来；“瞧我拾的东西！”“不要说‘我’，”另一个说，“该说‘我们’拾的。”过了一会儿，丢斧子的人领一群人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀”，他对他的伙伴说；“这回我们完了！”“不要说‘我们’”，另一个人回说，“该说‘我’完了！”
训练：让同学们模仿《伊索寓言》的结尾，为本寓言加添哲理警句式的结尾。
点评参考：一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。
23．爱迪生活了140岁
有人说爱迪生生活了140岁。他生于1847年，死于1931年，终年84岁，说爱迪生活了140岁，这是怎么回事呢？爱迪生是一个干起活来废寝忘食的人。他研制电灯时干36个小时连续不休息，累了，就倒在铁管子上稍微休息一会儿。为了找到理想的灯丝，他一共找了6000多种植物纤维。
一般人每天工作8—9个小时，爱迪生工作十几个小时，在爱迪生看来，这就等于延长了生命。所以当他79岁时，他曾宣称：“我已经活了135岁了！”他一生热爱科学，一心扑在科学上，他总感觉时间过得太快了，人生太短促了。因此，“兼程并进”就是他的行动和口号。就在爱迪生宣布他已经135岁那年之后，他又活了5年。所以我们说他活了140岁。从他的辉煌成就来说，说他活了140岁还算短呢！
训练：请同学们就上面材料概括一句哲理警句。
点评参考：珍惜时间、加倍工作就是延长生命。
24．木 蛋
江苏淮安有一个姓吴的商人，开了一家蛋行。这家蛋行里的鸡蛋数以万计，每到月底盘点时，总要少上几百枚；后来他又改为十天盘点一次，没有一次不缺少的。
姓吴的商人因而怀疑是保管人偷盗，保管人不甘心蒙受不白之冤，便日夜防守监视。这一天，看见有一条大蛇，身长数丈，盘绕在房梁上，把头伸了下来，张开大嘴来吸蛋。离蛋筐还有一尺以上距离，那鸡蛋便一个个上升，被大蛇吸入口内咽了下去。一连吸食了十几枚鸡蛋以后，便把身体紧紧缠到梁柱上，用力收缩身体，将肚中的鸡蛋挤破然后蜿蜒而去。停了一天，大蛇又来，照样吸食后离去。
保管人恍然大悟，原来鸡蛋丢失，是这大蛇干的事呀！他便找了一些坚硬的木头，削制了一堆木蛋，和真鸡蛋混放在筐内。到了第二天，大蛇又来了，照样吸食鸡蛋，结果把真假鸡蛋都吸到肚里去了。吸完后，又缠身柱上，企图挤碎蛋壳，却挤不动，便越缠越紧，使出浑身气力，蛇尾不停地摇摆拍打，终不能成功，最后只好窜到屋外，在吴家宅畔的荒草地上翻腾跳跃，经过三天三夜，最后因木蛋无法消化而死去。
保管人这时才把主人吴某请来观看，用刀剖开蛇腹，取出木蛋，并且把大蛇偷蛋的始末说明，真相大白，保管人的冤屈得以昭雪。
——清·黄钧宰《金壶七墨》
训练：请同学们简明概括保管人蒙受不白之冤后的态度和反应。
点评参考：不甘心蒙受冤屈，便日夜防守监视。发现是大蛇偷蛋，且不声张，沉着冷静，后发制人，用计智取，削制木蛋，制蛇以死命，冤屈得以昭雪。
25．死后走着去
古时候，有一个非常吝啬的老头子。有一次，他病了，病情越来越重。当他生命垂危的时候，他把孩子们叫到身旁，嘱咐说：“你们听我说：我已经给寺院捐了不少钱，可是到现在还没得到极乐世界的消息。不要因为我的死而乱花钱。务必把丧事办得简朴一些，不花钱才好。行吗？”
孩子们说：“那就遵照您的遗嘱办，可是棺材总得雇人用轿子抬出去吧？”
老头道：“不，那太花钱了。”
“那就用牛车拉吧。”
“那也费钱。”
“那就请两个人扛出去吧。”
“不，那也得雇两个人，要花钱。那不行。”
“到底该怎么办呢？”
于是老头说：“咳，真麻烦。死后，还是让我走着去吧。”
训练：请同学们概括评论这位老头子。
点评参考：这位老头子勤俭持家——过度，精打细算——吝啬，挖空心思——荒谬。
26．船夫与哲学家
有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又说：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”
训练：请同学们概括上面材料中所包含的寓意。
点评参考：对这位哲学家进行了讽刺，讽刺他的自以为是、夸夸其谈、不着实际、不看时机。
27．心 和 舌 头
伊索曾当过奴隶。
一次主人吩咐伊索宰一头羊，然后，用羊身上最可口的部位给他炒一盘菜。过不很久，伊索给他端上一盘炒心和舌头。
第二天，主人又吩咐伊索，叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盘菜。过不多时，伊索端来的还是炒心和舌头。
“这是怎么回事啊？”主人不解地问道。
“主人啊，”伊索语重心长地说：“如果心地正直、语言公道，这便是世上最美好的东西。但，若用心险恶、语言龌龊，这却是所有的人都讨厌的。”
训练：请同学们概括这则寓言要告诉人们什么道理？
点评参考：“心地正直”是人们都喜欢的美德，“用心险恶”是人人都讨厌的。要想受到人们的欢迎，一定要做一个心地正直的人。
28．倒霉的病人
有个牙科医生，第一次给病人拔牙，心情非常紧张，他刚把牙齿拔下来，不料手发抖，牙齿掉进了病人的喉咙。
“非常抱歉，”医生说，“你的病已经不属于我的职责范围，你找喉科医生去吧！”
喉科医生检查过后，说：“牙齿落到胃里去了，你找胃病专家吧！”
胃病专家用X光给病人检查之后说：“牙齿落到肠子里去了，你找肠科教授吧！”
……
最后，病人屁股朝天地出现在肛门科室，医生用内窥镜一看，吃惊地叫到：“天呀！你的屁眼里怎么长了颗牙齿？快找牙科医生去吧！”
训练：请同学们用成语概括材料。
点评参考：从病人角度：历经磨难、啼笑皆非；从医师角度：推委扯皮、敷衍塞责。
29．被骗的农夫
有个农夫牵了一只山羊，骑着一头驴进城去赶集。
三个骗子知道了，想去骗他。
第一个骗子，乘农夫骑在驴背上打瞌睡之际，把山羊脖子上的铃铛解下来系在驴尾巴上，把山羊牵走了。
不久，农夫偶一回头，发现山羊不见了，忙着寻找。这时第二个骗子走过来，热心地问他找什么。
农夫说山羊被人偷走了，问他看见没有。骗子随便一指，说看见一个人牵着一只山羊从林子中刚走过去，准是那个人，快去追吧。
农夫急着去追山羊，把驴子交给这位“好心人”看管。等他两手空空地回来时，驴子与“好心人”自然没了踪影。
农夫伤心极了，一边走一边哭。当来到一个水池边时，却发现一个人坐在水池边，哭得比他还伤心。
农夫挺奇怪：还有比我更倒霉的人吗？就问那个人哭什么。
那人告诉农夫，他带着一袋金币去城里买东西，走到水边歇歇脚，洗把脸，却不小心把袋子掉水里了。农夫说，那你赶快下去捞呀。那人说自己不会游泳，如果农夫给他捞上来，愿意送给他20个金币。
农夫一听喜出望外，心想：这下子可好了，羊和驴子虽然丢了，能到手20个金币，损失全补回来还有富裕啊。他连忙脱光衣服跳下水捞起来。当他空着手从水里爬上来时，他的衣服、干粮也不见了，仅剩下的一点钱还在衣服口袋里装着呢。
训练：请同学们概括评论农夫的失误。
点评参考：农夫是一而再、再而三地失误。没出事时麻痹大意，出错以后惊慌失措，造成损失后急于弥补。被三个骗子抓住自己的性格弱点，设计下连环圈套，轻而易举全部得手。这就警示我们，如果不可避免地犯了错误，一定要保持清醒的头脑，决不可一误再误。
30．上当的农夫
农夫从集市上买了一头牛牵着回家。在路上捡到一只小孩的鞋子，看样子还新着呢，但一只鞋有什么用？他拿在手里看了看，又很可惜地扔到了地上。当他穿过一片树林后，见路上又一只与刚才一模一样的小孩鞋，他后悔刚才不如不扔那只鞋子了。于是，他把牛栓在路边的树上，回头去捡刚才扔掉的那只鞋子。等他捡了鞋子回来一看，牛不见了，到处找也找不到，只好认倒霉。但是家里还急需用牛，幸亏自己身上还有钱，只好到集市上再买一头。这次，牵着牛回家，一路上特别小心。当走到丢牛的树林子时，听到林子里有牛叫的声音。他想，肯定是自己丢的那头牛在叫，于是，赶紧把牛栓到路边树上，钻进林子去找牛。找来找去也不见牛的影子，也听不到牛叫了。他猛然醒悟，可能坏事，急忙再出来一看，第二头牛也不见了。
训练：请同学们概括评论农夫的失误。
点评参考：农夫是一而再、再而三地失误。不知道总结教训，提高警觉。出错以后惊慌失措，造成损失后急于弥补。被骗子抓住自己的性格弱点，设下连环圈套，轻而易举全部得手。教训：一个聪明的人是先想后做，愚蠢的人才是先做后想。
31．三 个 问 题
腓特烈大帝拥有一支巨人卫队。由于这些人个子极高，出现缺额时，想找到同样高大的人补充卫队是很困难的。况且，腓特烈大帝还立下规矩：不是讲德语的人不能进入巨人卫队。这样一来，负责挑选卫兵的侍卫长就更加难办了，真是绞尽了脑汁。他有时只好选一些个子高而不会讲德语的人，临时抱佛脚，教他们一些德语，以便应对腓特烈大帝的问话。
腓特烈大帝经常看望守卫城堡的这些巨人卫士们。他每次都要向他所见到的卫兵问这样三个同样的问题：“你多大年纪？你到我的卫队多久了？你对这里的伙食条件是否都是满意的？”
因此，侍卫长首先要教不会讲德语的新兵怎样回答这三个问题。
1天， 国王同一个新兵谈话时，无意中把问题的顺序换了一下。他首先问
“你到我的卫队多久了？”
那个年轻的卫兵立即回答道：
“报告陛下，20年。”
腓特烈十分惊讶，接着问：
“那么你多大年纪？”
“报告陛下，六个月。”
国王听后非常生气，问道：
“到底我们两个谁是傻瓜？”
卫兵很有礼貌地回答：
“报告陛下，都是。”
训练：请同学们概括评论这位卫兵和侍卫长以及腓特烈大帝。
点评参考：这位卫兵：谨记教诲、鹦鹉学舌、不明就里，浑然不知错误； 这位侍卫长：挖空心思、机关算尽、弄巧成拙；腓特烈大帝：受人愚弄、莫名其妙、不知所云。
32．恳求多打几枪
一天，著名电影艺术大师卓别林，带着一大笔款子，骑车驶往乡间别墅。半路上，遇见一个强盗，拿着手枪逼他交出钱来。卓别林答应了。但他恳求说：“请帮个小忙，在我的帽子上打两枪，我回去好向主人交代。”强盗摘下卓别林的帽子打了两枪。卓别林又说：“请把我的衣服打两个洞吧！”强盗不耐烦地扯起卓别林的衣襟又打了几枪。卓别林又央求强盗再把他的裤脚打几个洞，说：“这样更逼真了，主人不会不信的。”
强盗一边骂着，一边对裤脚开了枪，可是连扣了几下不见枪响，原来没有子弹了。卓别林一见，赶忙拿上钱，跳上车子，飞也似地跑了。
训练：请同学们对这则笑话进行概括评论。
点评参考：卓别林是临危不乱、急中生智、机警脱险；强盗是画蛇添足，让煮熟的鸭子又飞了。
33． 周恩来妙语说“路”
一次周恩来接见美国记者，有个记者挑衅地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路呢？”
周恩来回答：“我们走的是马克思主义的路，简称就是马路。”
这位记者不死心，又问总理：“阁下，在我们美国，人们都是仰头走路，而你们中国人为什么低头走路呢？”
周总理笑着说：“问题很简单嘛。你们美国走的是下坡路，当然要仰着头走路了，我们中国人走的是上坡路，当然低着头走了！”
训练：请同学们概括评论周恩来总理的答话。
点评参考：机智幽默，比喻贴切，拈连自如，应对从容，得体风趣，爱国爱民，不失原则。
34．从未听说过的事
国王觉得无聊，对阿凡提说：“如果你能给我讲一个我从未听说的谎言，我就赏给你100枚银币。”
“好吧，一言为定！”阿凡提说完，开始胡吹。
“从前，我家有一头骡子。一天，它挣断绳子逃了出去。我四处寻找，哪儿都没有找到。过了几天，我从集市上买来一个大西瓜，拿回家切开一看，我那只逃出去的骡子躲在西瓜里正在给皇后补破鞋子呢。”
国王听后，笑了笑说道：“这种谎言我听得多了，并不新鲜。你只不过是把自己的妻子说成了王后而已。”
阿凡提又开始讲新的谎言：“有一回，我和父亲乘坐的船在大海上航行。突然，遇到了一只海盗船。海盗眼看就要追上我们了，我抢过了船舵，把船开进了一条大鲸鱼的肚子里。海盗船也跟着追进了鲸鱼的肚子里。我悄悄对鲸鱼说：‘我们这条船大，你消化不了，那条海盗船小，你完全可以消化。’鲸鱼听了我的话觉得有理，就把海盗船吃掉，把我们的船给吐出来了。”
“这种吹牛的话我也听过不少，请你讲一个我从未听过的吧！”国王说道。
“好吧，那我就给您讲一个真实的事。一天，我在先父留下的一本书里，发现了一张字据。那字据是您亡故的父亲亲笔写的。您的亡父曾经借了先父一万枚银币。您的父亲原来应该把这借我父亲的一万枚银币还给我的。”阿凡提从容地说。
“阿凡提，你这是胡说八道！我可从来没有听说过有这种事。”国王恼怒地喊道。
“对了，我讲的就是您从来未听说过的，请您赏给我100枚银币吧！”阿凡提笑了笑说道。
训练：请同学们概括评论阿凡提。
点评参考：阿凡提是先虚晃两枪，麻痹对方，然后出其不意，设下埋伏，引国王上钩。明修栈道，暗度陈仓，不露声色，大智若愚。
35．贪婪的猴子
在阿尔及尔地区的长拜尔有一种猴子，非常喜欢偷食农民的大米。当地的农民根据这些猴子的特性，发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。
农民们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好，系在大树上，再在瓶子中放入猴子们最爱吃的大米，然后就静候佳音了。
到了晚上，猴子来到树下，见到瓶中的大米十分高兴，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去，等它抓一把大米时，爪子却怎么也拉不出来了。贪婪的猴子绝不可能放下已到手的大米，它的爪子也就一直抽不出来，它就死死地守在瓶子旁边。直到第二天早晨，农民把它抓住的时候，它依然不会放开爪子，除非能把那把米放入嘴中。
训练：请同学们概括本寓言的寓意。
点评参考：人从猴子进化而来，当然比猴子聪明一些。如果把大米换成金钱、美女、权力，上当的恐怕就是人而不是猴子了。
36．莫 砍 虎 皮
有一个人被老虎衔去了，这个人的儿子要去救父亲，因此拿刀赶去杀老虎。
这个人在老虎的嘴里大声喊道：“我的儿，我的儿，你要砍，就砍老虎的脚，切不可砍坏了虎皮，免得卖不上好价钱！”
——清·石成金《笑得好》
训练：请同学们用一句话评价老虎嘴里的这个人。
点评参考：要钱不要命、本末倒置、利令智昏，等等。
37．谁 是 傻 瓜
一个人去动物园看猩猩。这里的猩猩善于模仿人，很逗人喜欢。他先向猩猩敬礼，猩猩也模仿着对他敬礼，他觉得很好玩，又向猩猩作揖，猩猩便也向他作揖。这个人接着向猩猩扒眼皮，不料猩猩这次没有模仿，而是打了他一巴掌。
这个人生气地去问饲养员。饲养员告诉他：在猩猩的语言里，扒眼皮是骂对方傻瓜的意思，所以猩猩要打他，这个人大悟。
第二天，这个人再去动物园以图报复。他向猩猩敬礼、作揖，猩猩都跟着模仿了。接着他拿出一根大棒子向自己头上打了一下，然后把棒子交给猩猩。
不料，猩猩这次又没有模仿，而是向他扒了扒眼皮。
训练：请概括评论这个人。
点评参考：自作聪明，结果是“聪明反被聪明误”。喜欢去戏弄别人为乐或爱占小便宜的人，都是被猩猩扒眼皮的对象。
38．活的广告牌
美国指挥家斯托科夫斯基在巴黎时，常到一家小饭馆去吃饭，老板每天好饭好菜款待他，收费低廉。一天，斯托科夫斯基问老板：“你为什么对我这样客气？我又不是付不起钱。”“我非常喜欢音乐，”老板热情地大声说，“为了音乐我可以牺牲一切！”斯托科夫斯基非常感动地走出饭馆，突然发现橱窗里有一块牌子，上面写着：“请在本餐厅每天与伟大的斯托科夫斯基一起共进早餐、午餐、晚餐。”
训练：请同学们概括评论这个小饭馆的老板。
点评参考：这个小饭馆的老板有商业头脑，善于抓住商机，注意宣传，经营灵活；可惜，他不能开诚布公地将实情告诉斯托科夫斯基，却说“我非常喜欢音乐，”“为了音乐我可以牺牲一切！”这些暴露出小饭店老板进行商业投机的虚伪性。
39．奥兰治河两岸的羚羊
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫骂萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强键，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。
训练：请同学们概括评论奥兰治河两岸的羚羊群的差异。
点评参考：感谢你的敌人，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在，“寒门出将相”、“穷人的孩子早当家”、“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，都演绎着这一共同的真理。
40．请爸爸签名
美国动画大师华尔特·迪斯尼的女儿黛安娜，回忆起她小时侯一个惊人的发现，她说：
“我六岁那年才知道原来画米老鼠和唐老鸭的迪斯尼就是爸爸，是一个同学告诉我的。当晚爸爸回到家，倒在安乐椅上。我满怀敬畏地走到他跟前，在我看来，他不像名人。我问他：“请问，您是华尔特·迪斯尼吗？”
爸爸觉得好笑：“你是明知故问。”
“您就是画米老鼠和唐老鸭的鼎鼎大名的华尔特·迪斯尼？”我继续追问。
爸爸有点奇怪，含笑点点头。我说：“那太好了，请您给我签个名吧！”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评论。
点评参考：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”、 “五步之内，必有芳草” 、“近水楼台”、“大树底下好乘凉” 等等。
41．马克·吐温做广告
一位商业阔老对马克·吐温说：“我想借您的大名，给敝公司做个广告。”马克·吐温说：“当然可以！”
第二天在马克·吐温主办的报纸上登出了如下广告：
“一只母苍蝇有两个儿子。他把这两个儿子视若掌上明珠，爱护备至。一天，母子三个飞到“××商业公司”的商店里。一只小苍蝇去品尝包装精美的糖果，忽然双翅颤抖滚落下来，一命呜呼！另一只小苍蝇去吃香肠，不料也一头栽倒，顷刻毙命。母苍蝇痛不欲生，扑到一张苍蝇纸上意欲自杀，尽管大吃大嚼，结果却安然无恙！”
商业阔老看完广告，气得直翻白眼。
训练：请同学们评论马克·吐温的这则广告的要害。
点评参考：苍蝇想品味美食一个一个都丢了性命，想自杀去吃灭蝇纸却安然无恙。这种商店谁还会来买东西？
42．我就只能站着
马克·吐温来到法国一个小城市旅行并作演讲。这天，他独自到理发店去理发。
“先生，您好像刚从外国来？”
“是的，我是第一次来这个地方。”
“您真走运，因为马克·吐温先生也在这里，今天晚上您可以去听他演讲。”
“啊，那太好了！”
“先生，您有入场券吗？”
“还没有。”
“这可太遗憾了！”理发师惋惜地说：“那您只好从头到尾站着听了。因为那里不会有空座位。”
“对，和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能站着。”
训练：请同学们用成语、俗语等概括评论这位理发师和马克·吐温。
点评参考：有眼不识泰山、真人不露相等等。
43．侯宝林与华罗庚
侯宝林喜欢同各界人士交朋友。有一次，侯宝林去拜访老朋友、我国著名数学家华罗庚。闲谈中，侯宝林竟想“考考”这位数学家，他问道：“2+3在什么情况下等于4？”华罗庚以科学的方式来思考问题时，想了半天，竟答不上来。侯宝林笑着说：“这并不难，在数学家喝醉了的情况下呀！”
华罗庚拍着脑袋大笑起来。接着，他也想难为一下这位聪明的老朋友。他说：“我腿不方便，请你帮我去买一斤橘子汁，咱俩喝，顺便再捎一包炒米花，我喂鱼用，总共给你四角四分钱。”
四角四分钱刚好是一斤橘子汁的价钱，炒米花的钱怎么办呢？侯宝林明白：当然不能自己垫钱，这是数学家在故意考我呢！于是，他想起了四舍五入，一次一两，分十次零打橘子汁，一斤仅用去四角钱，剩下四分钱买了一包炒米花。华罗庚见了，高兴地说：“你要是搞数学，也是好样的！”
训练：请同学们概括评价侯宝林的做法。
点评参考：侯宝林善于动脑，研究规律，点子多，创意新，想人所未想，能人所不能，不愧是一代相声大师。
44．感谢你的敌人
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们分别送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强键，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。
训练：请同学们概括评论这种现象。
点评参考：没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”、“穷人的孩子早当家”、“寒门出将相”都是从不同的角度演绎着这一真理。物竞天择，逆境和挫折会逼着人增强自己的智慧和能力。
45．不 准 幽 默
AC米兰队曾获得1987年欧洲“足球先生”称号的荷兰球星居利特是个个性幽默的人。然而，并不是任何场合都允许发挥他的幽默本性。在1988年2月14日意大利足球甲级联赛中，AC米兰队与阿科利队相遇，居利特在比赛中一个小小的“幽默”，使他吃足了苦头。
比赛中，居利特因犯规被场上裁判出示黄牌警告。居利特似乎是想表示他的轻松或者不以为然，竟开玩笑地在大庭广众下对裁判大鼓其掌。恼怒了的裁判认为他这是侮辱的举动，立即掏出红牌将他罚出场外。
事情并不就此结束，事后，甲级联赛组委会为了维护裁判的尊严，还“按照规定”再罚居利特停赛一场。因为居利特停赛后将极大地影响到AC米兰队下一场对桑普多利亚队的关键之战，AC米兰队俱乐部的头头也大光其火，决定对居利特罚款，所有罚金在他的薪金中扣除。
一个小小的玩笑给居利特带来如此严重的后果，居利特说，“这是幽默的代价。”
训练：请同学们概括评论荷兰球星居利特的这一“幽默”行为。
点评参考：“幽默”如果时间、地点不当，也是不得体的。
46．向强盗求乞
有一次，美国著名心理学家福·汤姆逊外出归家，天色已晚，他旧大衣内有两千美元，老担心遇到强盗。
真是怕处有鬼，忽然发现身后有个戴鸭舌帽的彪形大汉紧紧尾随着他，怎么也甩不掉这个“尾巴”。
汤姆逊走着走着，突然转身朝大汉迎上去，祈求地对大汉说：“先生，发发慈悲给我几角钱吧！我快饿得发昏了，路都跑不动了！”
大汉一愣，仔细打量着他的旧大衣，嘟囔着说：“倒霉，我还以为你口袋里有几百美元呢！”说着，从口袋里摸出点零钱扔给汤姆逊，扫兴地走了。
训练：请同学们概括评论汤姆逊。
点评参考：临危不乱，急中生智，铤而走险，险中求胜，转危为安。
47．会排队的毛毛虫
在非洲和地中海一带，有一种被昆虫学家称之为行列蛾类的昆虫，这种蛾倒没什么特别之处，它们的幼虫毛毛虫却引起昆虫学家的注意。
这些毛毛虫从卵里孵化出来之后，就成百地集结在一起生活。在外出觅食时，通常是一个队长带头，其他的毛毛虫头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只排成一列或两列前进，这队伍的最高纪录是600只。为预防自己不小心走岔路跟丢了，它们还一面爬一面吐丝。等到吃饱了叶子，它们又排好队原路返回。
法国昆虫学家法布尔曾经仔细研究过这些毛毛虫。先是把队长拿走，但后边的一只迅速补上，继续前行；又把它们的丝路切断，虽然会暂时把它们分开，但后边的那队会到处闻，到处找，只要追上前边，马上就会合二为一。
法布尔所做的实验中，最有意思的是计诱毛毛虫走上一个花盆的边缘。毛毛虫一走上去就沿着边缘前进，一面走一面吐丝。令法布尔惊讶的是，这群硬头毛毛虫当天在花盆边缘一直走到精疲力尽才停下来，其间曾经稍作休息，但是没吃也没喝，连续走了十多个小时。
第二天，守纪律的毛毛虫队列丝毫不乱，依然在花盆边缘上转圈，没头没脑地跟着前边的走。第三天、第四天……，一直走了一个星期，看得法布尔都不忍心了。终于到了第八天，有一只毛毛虫掉了下来，意外地突破困境，这一群毛毛虫才重返家园。
行列毛毛虫的排队行为，当然有一定的功用，但固执、愚昧至此，除了用盲从以外可能再找不到更好的词来形容它们了。
训练：请概括评论这些毛毛虫。
点评参考：有人说，如果把这些毛毛虫首尾相连，它们就会活活饿死。不知是否做过这样的实验，反正把自己的脑袋“长”在别人屁股上实在是件再危险不过的事。
48．第一次挣钱
有人问马克·吐温，他是否还记得他第一次挣的钱。
马克·吐温想了想，回答说：“当然，我记得很清楚。那是我上小学的时候。
“一天，我损坏了自己的书桌。按规定，我必须缴五块钱，否则将在全校师生面前挨打。我告诉了父亲，他给了我五块钱，让我交给老师。但是在给钱之前，父亲把我揍了一顿。
“由于我已经挨过一次打，再挨打也就无所谓了。所以，我决定回学校再挨一次打，而把五块钱留下来。这就是我第一次挣到的钱。”
训练：马克· 吐温是个幽默语言大师，事情真假难分，但请同学们将马克·吐温的“第一次挣钱”用简要的话概括评论。
点评参考：“宁愿皮肉受苦，也要挣下五元”、“要钱不要命”、“要钱不怕疼”、“不受皮肉苦，哪有五元钱”等等。
49、 乡 俗
有个财主，准备嫁闺女。女儿的婆家相隔30多里。俗话说：十里乡俗不通。他怕不懂那里的乡俗礼节，弄出笑话，就托人找了个当地人做向导。并告诉送亲的人说：
“一切礼节都得跟这个向导学。他咋做咱也咋做。”
可巧这天下雨，这个向导到转弯处，不慎“扑通”地滑跪倒，后面的人以为这是礼节，一个个到那里都“扑通扑通”地跪倒，闹得一腿泥。进门时，向导个子高，头“咯”地一下碰到门上。这下倒不要紧，可害苦后面的人，高个子还好说，那矮个子还要像青蛙似地跳着蹦着往上碰。开始吃席了，那个向导觉得这些人太可笑了，又不敢明笑，不料却忍不住，“扑呼”一笑，把一根粉条卡到鼻孔眼里。这个席可热闹啦，这伙人，你“扑呼”，他“扑呼”，
可是怎么也卡不到鼻孔眼里去。
最后散席时，娘家送嫁的人，才对向导说：“你们这里礼节真麻烦，前两个嘛，我们还可以凑合，唯独后面这个礼，学不来！”
训练：请你对这个笑话概括评价。
点评参考：阴差阳错，将错就错，以讹传讹。
50、 祝 贺
杰克逊医生终于如愿以偿，他被任命担任一个特别职位。第二天，有人送来一大把漂亮的鲜花，花中夹了一张纸条，写道：谨表沉痛的悼念和最深切的同情。
自然，收到这样一张非同寻常的条子，杰克逊医生感到非常恼火，便挂电话到花店，以便对这张条子的含义搞个水落石出。
店主听了事情的来龙去脉，当即为造成的差错表示道歉。
“然而，真正使我们更加着急的是，”店主补充说，“本来应该送给您的那束鲜花却被送到一个葬礼上去了，上面还有一张卡片，写的是：‘最热烈地祝贺您走上新岗位’。”
训练：请你用成语概括这则笑话。
点评参考：粗心大意，马马虎虎，阴差阳错，哭笑不得，害人害己，一失足挨千古骂。
51、万能造句
爸爸：“小宁，过几天就要考试了，我先考考你，用‘敬佩’造一个句子。”
小宁；“我不知道敬佩是什么意思。”
爸爸：“那么，遥远呢？”
小宁：“我不知道遥远是什么意思。”
爸爸：“那么，计较呢。”
小宁：“我不知道计较是什么意思。”
爸爸；“怎么搞的，一个都不会！”
小宁；“怎么不会，我不是都造了吗？”
训练：请你概括评价小宁的造句。
点评参考：生搬硬套，不甚了了，囫囵吞枣。
分析训练
52．比尔·盖茨的五把钥匙
比尔·盖茨的办公室有五把钥匙，这五把钥匙分别命名为幸福、财富、成功、兴趣、权力。但每天他总是只带其中的那一把钥匙，其余四把钥匙则锁在抽屉里。
训练：请同学们猜猜比尔·盖茨带的是哪把钥匙，为什么？
点评参考：许多学生都会把答案设定在“幸福”或“成功”等，可比尔·盖茨在网上的一句话泄露了天机：有兴趣便会做成任何事情。
53．爱 面 子
有一个人，有一次他跟别人下棋，事后别人问他输赢如何。他说：“一共下了三盘棋，第一盘我没赢，第二盘他没有输，第三盘我要和，他不肯和。”
训练：请同学们回答这个人是输是赢？就此事分析这个人的性格特点。
点评参考：输了。此人不肯正面说自己的失败或错误，虚荣爱面子，不是个爽直痛快人。
54．牧童与老狼
两个牧童进山中发现了狼的洞穴，见里边有两只幼狼，便商量将幼狼分别捉了出来，然后各登上一棵大树，相距不过几十步远。
不久，老狼回来，进洞穴不见了幼狼，仓皇不安。一个牧童这时在树上故意揪扯幼狼的蹄爪耳朵使它嗥叫。老狼听见了抬头张望，怒冲冲直奔树下，号叫着爬树抓挠不止。另一个牧童又在旁边树上使幼狼嗥叫，老狼顺着声音看见幼狼在另一棵树上，就舍弃第一个牧童而奔向另外一个，狂叫奔跑同刚才一样。这时第一棵树上的幼狼叫声又起，老狼转身又跑回。它这样不停号叫，来回奔跑，接连往返数十次，渐渐奔跑慢了下来，叫声也越来越轻，不多时就气息奄奄倒卧在地，很长时间也不动弹。牧童下树一看，老狼已经死去。
——清·蒲松龄《聊斋志异》
训练：请同学们评价两个牧童是残忍还是聪明。
点评参考：狼是凶残的动物，是牧童最痛恨的对象，牧童要消灭狼是无可非议的，说不上残忍。在这里利用狼的护子心切，调动狼疲于奔命，手不血刃而消灭了狼，体现的是牧童机智和聪明。
55．听 不 见
两个人在电影院里聊天，前面一位观众转过身对他们说：
——对不起，先生，我什么也听不见了。
——可是，你为什么非得听见我们在谈什么呢？
——《世界笑画与笑话选》
训练：歧义构成了笑话，歧义在什么地方？
点评参考：“听不见”的对象省略，出现了歧义。加之两个语境被混在了一起，构成了笑话。
56．证 明
商行经理对一位求职者说：
——从您的材料上看，在最后一年中您换了十四个工作。
——您讲的完全对。先生，因为这样才能证明工作是多么需要我呀！
训练：请同学们替经理分析判断一下这求职者能否录用。
点评参考：对于一个什么工作都干不长的人，他工作能力强？工作态度好？很难找到录用的理由。
57．谁 不 愿 意
“艾尔姆，”妻子问道，“你怎么不再和泰德下棋了呢？”
“你愿意和一个赢了就趾高气扬，输了就耍赖骂人的人下棋吗？”丈夫反问。
“喔，当然不愿意了。”妻子明白了。
“他也不愿意。”丈夫回答。
训练：到底是谁“赢了就趾高气扬，输了就耍赖骂人”？
点评参考：是艾尔姆。这是因为艾尔姆说“他也不愿意”。
58．阿凡提为国王解梦
国王做了个梦，梦见一个人把他的牙齿全拔光了。第二天他把梦讲给大臣们听，问谁能解。
丞相说“陛下全家将死于非命，惟陛下健在无恙。”
国王大怒，把丞相处了极刑。这时，正好阿凡提来到皇宫，国王又让阿凡提解梦。阿凡提说：“陛下将比您所有的亲属长寿。”
国王很满意，赐给阿凡提一件锦袍。
训练：请同学们说出阿凡提的解梦和丞相的解梦有何不同？
点评参考：二者的结论实质上相同，只是表达的角度不一样。丞相直说被处以极刑，阿凡提绕了个圈子就得到了赏赐，其实阿凡提的话里仍隐含着丞相所说的意思。
59．理 半 个 头
有个人问理发师傅：“理个头要多少钱？”
“五元。”理发师傅回答。
那人又问：“理半个头要多少钱？”
“你要理半个头我就不要钱！”理发师傅回答。
“那好，就给我理半个头。”
理发师傅觉得好笑，就真给他理了半个头。
那人头戴一顶大草帽，到另一理发处，故伎重演：
“师傅，理半个头多少钱？”
“不要钱！”
“那好，请给我把这半个头理一理。”
训练：请同学们分析那人为什么能够得计？
点评参考：那人利用了人们的思维定势：理发没有理半个头的。谁说理半个头，只能看作开玩笑。学生的评论只要合理，就要给以肯定。
60．要钱不要脸
古时候，有一个人在闹市里摆了一个猜谜摊。他用竹竿在摊子一侧挂着一个玩具脸谱，在另一侧吊着一千文钱，中间挂了一幅谜语：“以左右两物为谜面，打俗语一句。猜中者赠钱千文。”
人们纷纷来猜，但都没猜中。忽然有一个人，推开众人，不由分说，拿起一千文钱就走了，而主人却笑笑了事。大家都很奇怪，问主人：“他并没猜谜，为何让他把钱取跑了？”主人说：“他已猜中了。”
训练：同学们可猜出谜底了吗？
点评参考：谜底——要钱不要脸。
61．毕 业 考 试
侦探学校举行毕业考试，有一个问题是：公路上有一辆汽车飞驰，没有开灯，突然之间，有一个穿黑衣服的醉鬼走到路中间。这时没有路灯，也没有月亮。眼看那个人就要被汽车撞倒，但汽车忽然刹住了，是什么原因？
有人答：“是因为醉鬼的眼睛发光。”
有的答：“因为醉鬼大声叫喊。”警官都摇摇头。
训练：请同学们说出正确答案。
点评参考：正确的答案是：当时是白天。上面说的有许多是干扰信息，掩盖了主要信息，影响作出正确的判断。这就提醒同学们在接受信息时，要认真分析和联系，不放过任何可疑之处。
62．球星的名字
一个国际著名网球女明星经常到世界各地去比赛，时间一长，她对于每到一家旅馆都要在服务台填写自己的姓名感到不耐烦。“你自己去看吧，我的箱子上写着呢。”有一次，她这样对服务员说。
三天过去了，没有像以往那样收到如雪片飞来的请柬，没有络绎不绝的来访，甚至没有一个崇拜者给她打电话。女明星到服务台去看看是什么原因使自己遭到这样的冷落；只见旅客登记薄上，她住的房间号码下面写的姓名是：“女，真正英国牛皮。”
训练：请同学们帮助分析问题出在哪里？
点评参考：女明星和服务员都有问题：女明星说的“你自己去看吧，我的箱子上写着呢，”指示欠明确具体，让服务员自己随便看，看什么，不具体；服务员呢？只管照箱子上的字抄下来，箱子上有多项内容，抄什么内容都行，并没有细心去找、去想，抄了一条皮箱的广告词，才出了这样的笑话。
63．掷 酒 杯
法官严肃地问：“被告！你为什么向凯恩斯先生掷两只酒杯？”
“因为第一只酒杯扔得不准，没有打中他，法官先生。”被告恭恭敬敬地解释道。
训练：被告的回答显然不是法官要问的，问题出在哪儿？
点评参考：问题出在法官的提问：要么是重音读错了，“两只”被重读，问话强调的是掷酒杯的次数；要么是提问中主要信息“为什么向凯恩斯先生掷酒杯”没有得到强调，“两只”作为次要信息干扰或者超越了主要信息，这就难怪被告答非所问。
64．香花与毒草
著名的“山药蛋派”开山作家赵树理在文化大革命中被批斗后受了伤，去医院看病。医生一看他病历本上的名字，惊诧地问：“你就是作家赵树理？”赵树理淡淡地一笑说：“这个时候，谁还敢冒名顶替我呢？”
有个造反派把花园里的一盆花拿回家，但不知道这盆花好不好，就问被专政的作家赵树理。赵树理说：“我不是不知道，是不好说。我是黑帮，我说是香花，你们说是毒草；我说是毒草，你们说是香花……”
训练：赵树理的回答能让这位造反派满意吗？
点评参考：赵树理的回答当然不会使这位造反派满意，他的回答并没有给予对方正确的答案。但是，这位造反派却也对他无可奈何，因为赵树理说出了充分的理由。而赵树理的理由也正是对当时现实的讽刺——黑白颠倒，好人挨整，真理的标准不再是客观的。
65．嘲弄吴三桂
吴三桂投降满清，卖身求荣，后来被封为平西王，坐镇云南。他在云南大兴土木，为自己树碑立传，在昆明建造“公德庙”，甚至全部用铜建了一个“金殿”（“金殿”至今还在，是今日昆明的一个旅游景点）。
庙成之日，吴三桂大摆宴席，宴请众官绅。席间，他要众人以山门内的四大金刚为题赋诗。一时间，阿谀逢迎之作，不绝于耳，乐得吴三桂合不拢嘴。来客中，有一个姓陶的人，平日深恶吴三桂屈膝变节，便趁机嘲弄，他最后一个吟诵自己的诗：
金刚本是一团泥，
张牙舞爪把人欺：
人说你是硬汉子，
你敢同我洗澡去！
吴三桂一听，明明知道是在嘲弄自己，但又不便发作，直气得脸上红一阵，白一阵。
训练：请同学们分析一下“嘲弄”在何处？
点评参考：“金刚本是一团泥，张牙舞爪把人欺”，金刚是庙里的泥胎神像，这里用来嘲弄吴三桂是个外强中干的家伙，并非什么“金刚”； “人说你是硬汉子，你敢同我洗澡去！”明里是说“泥菩萨过河——自身难保”，这里还是嘲弄吴三桂并非什么“硬汉子”，如果把一个汉奸放在人民的汪洋大海里，他还能“硬”吗？
66．争 夸 自 由
一个A国的人和一个B国的人在争论谁享有更多的自由。A国人说：“听着，我可以大步跨进白宫，进入椭圆形办公室，拍着桌子对总统说：‘总统先生，我不喜欢你管理我们国家的那套办法’。”
B国人说：“好呀，我也可以这样做。”
“你也可以？”A国人奇怪地问。
B国人说：“是呀！我可以走进××××宫，进入总书记的办公室，说：‘总书记先生，我不喜欢布什总统管理他们国家的那套办法’。”
训练：请同学们分析B国人的话存在什么问题。
点评参考：B国人的话“也可以这样做”，存在着模糊性。其中“这样”指代的内容，不是与A国人说的类似，而是与A国人同一。这就出现了A国人敢于批评本国的总统，B国人也敢于批评A国的总统的笑话。
67．问 题
大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”
穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”
“为什么？”
“我的所有学生中只有他一人在听我课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题问个没完没休。”
后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍了？” 维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”
训练：请同学们谈谈对“问问题”行为的理解。
点评参考：复旦大学的校训有：“不问不知，不学不成。”知识能力又叫“学问”，顾名思义就是学习中要能够提出问题，因此说“学贵有疑”。敢问，需要勇气；善问，增长聪明才智。所以，一个不断问问题的学生，标志着他在不断进步。
68．大炮筒上晾衣服
在中日甲午海战爆发之前，日本军部一直下不了开战的决心，原因是当时满清王朝建立的北洋水师，装备的炮舰都是从西方新买的，无论是吨位还是火力，都不比日军差。据说是一则日军间谍的情报使日本军部终于决定开战。这则情报报告说，在北洋水师的炮舰上，有水兵将衣服搭在炮筒子上晾晒。
训练：请同学们分析一下这则情报反映了什么问题？
点评参考：这则情报反映了北洋水师尽管装备不差，但军纪不严，以至于“有水兵将衣服搭在炮筒子上晾晒”，这就是说，北洋水师的战斗力要大打折扣。开战以后的事实证明北洋水师的军纪涣散，指挥不畅，比如北洋水师在组织进攻时，本来部署的是新月形战舰排列，丁汝昌指挥的旗舰在中间，两翼包抄。结果由于两翼迟迟不前，将丁汝昌指挥的旗舰暴露在最前面，日军集中火力先将丁汝昌的旗舰击沉，北洋水师群龙无首，遭到了惨败。
69．笔 杆 贩 子
雨果有一次出国旅行，到了某国边境，需要检查登记，宪兵问他：“你的姓名？”
“雨果。”
“干什么的？”
“写东西的。”
“以什么谋生？”
“笔杆子。”
于是，宪兵在登记簿上写道：
“姓名：雨果；职业：贩卖笔杆。”
训练：请同学们说说这个宪兵怎么得出雨果是贩卖笔杆的结论的。
点评参考：这个宪兵的推理很简单：雨果以笔杆子谋生；笔杆子只有卖成钱才能谋生；所以，雨果一定是个贩卖笔杆的。这个论证过程不周延，问题出在“笔杆子只有卖成钱才能谋生”这个判断，事实上，可以理解为雨果是靠用笔杆子写作赚钱谋生的。
70．最好的裁缝
在伦敦的同一条街上，住着三个裁缝。
一个裁缝在他的橱窗里挂出了一块招牌，上面写着：伦敦最好的裁缝。
另一个看到了，在同一天也挂出一块招牌，用更加醒目的字写着：英国最好的裁缝。
第三个裁缝看了以后，思考了很久。几天以后，他也挂出了一块招牌，上面写着：本街最好的裁缝。
训练：请同学们比较分析这三个裁缝的招牌哪个写得好。
点评参考：前两个招牌写得容易让顾客怀疑其真实性，缺乏诚信。第三个裁缝的招牌写得切近，容易取得顾客的信任。
71．母 亲 的 心
一位年迈的老母亲被不愿赡养自己的亲生儿子背着要抛弃到山里去，一路上母亲折下树枝丢在岔路口。她儿子十分奇怪，问她为什么要这样做，母亲回答：“为了让你回家时不迷路。”
训练：请同学们尽量用成语、俗语、熟语等分析评价这母子二人。
点评参考：母亲——母爱含辛茹苦、母爱厚地高天、母爱殚精竭虑、母爱糊里糊涂、娇子如害子；儿子——人生道路上的迷路羔羊、不肖子孙、丧尽天良、枉披人皮、忘恩负义等。
72．恭 维 错 了
法国作家大仲马，一次到全国最大的书店了解售书情况。书店老板知道这个消息后，决定为著名的作家做件高兴的事，在所有的书架上，他只摆放大仲马的书。
当大仲马走进书店后见只有自己的书时，大吃一惊：“别的书在哪里？”“别的书？我们已经卖完了。”老板一脸恭维的微笑。
训练：大仲马能高兴起来吗？请同学们代为老板回答。
点评参考：很明显，卖完了的书，肯定是受读者欢迎，才会供不应求；而满架子的书没有售出，说明可能是读者不喜欢大仲马的书。这个老板弄巧成拙，结果事与愿违。老板可以回答说书店专营大仲马的书。
73．酗 酒
一日，轮船上大副酗酒，船长在航海记事簿上记道：“大副今日酗酒。”
次日，大副值班，见船长记其酗酒，灵机一动，提起笔来也在航海记事簿上写道：“船长今日没有酗酒。”
当船返回港口之后，港务局的领导检查了航海记事簿，认为船长和大副都酗酒了，决定都给以处分，而且认为船长的情节更为严重。
训练：港务局的领导处理的依据是什么？
点评参考：“大副今日酗酒”说明只有一次酗酒；“船长今日没有酗酒”，既然值得记，就是强调只有今天没酗酒，用排除法，可推理出船长平时都酗酒，因此相对更严重。
74．为 了 事 业
经理和副经理一起去游泳。经理不慎被水淹死了，同事们问副经理：“经理遇难，你看见了没有？”
“当时我在岸上。”
“那你为什么不去搭救？”
“我当时只是想，我们公司不能连一个副经理也没有啊！”
训练：请同学们分析评论这位副经理的理由。
点评参考：这位副经理的理由是站不住脚的，如果说是为了公司的事业着想，那么，今后公司的员工谁还会跟着这种见死不救的副经理干？事业还怎么发展？副经理还怎么当？如果其他公司听说了，哪个公司还敢跟这个不讲人道、见死不救的公司打交道？谁能说这个副经理见死不救不是自私、胆怯、心怀鬼胎？
75、爱因斯坦与大纸篓
爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”他说。
“为什么要大的？”
“好让我把所有的错误都扔进去。”
训练：请同学们评论爱因斯坦要大废纸篓的用途。
点评参考：科学研究的道路，从来都只是些崎岖的小路，任何成就的取得，都要付出巨大的代价。爱因斯坦要大废纸篓，正是对这种研究工作的艰苦性有着清醒的认识，只有在排除大量的错误之后，才可能接近真理。
发散思维训练
76．被剪毛的羊
一个手艺很差的人给羊剪毛，羊对他说“你需要毛，请剪高一点，你想要肉，那就一下子把我宰了，免得我一点一点地受罪。”
这故事适用于手艺很差的人。
——《伊索语言》
训练：请同学们描绘一下剪羊毛人听了羊的诉说之后的反应（包括表情和语言）。
点评参考：只要学生能描摹出剪羊毛人的惊讶、尴尬等表情，或模仿剪羊毛人语无伦次的搪塞话等，都可以。最好能用相关联想的方法，从不同的角度联想生发。
77．蘑 菇 与 伞
法国著名作家大仲马，有一次到德国的一家餐馆进餐，想尝一尝有名的法国蘑菇。但是，侍者听不懂他的法语，大仲马灵机一动，在菜单上画了一只大蘑菇。
不一会，侍者气喘吁吁地跑来，递给大仲马一把雨伞，说：
“先生，你要的东西，我给您找来了！”
——《笑话连篇》
训练：请同学们给大仲马想想办法，怎样让侍者明白自己想吃大蘑菇？
点评参考：没有固定答案，锻炼学生的发散性思维，无论用手势、画画、器物辅助说明等等，都可以。学生有创意的，要表扬。
78．谁死得最冤
训练：长途客车在过桥时不幸翻到了河里，旅客全部遇难。什么人死得最冤？
点评参考：1．好容易追上车的人；2．砍价上车的人；3．打瞌睡多坐了一站的人；4．搭错车的人。
79．翻 译
一个美国人到日本做现场演讲，请一位日本人做他的翻译，参加的人非常踊跃。
美国人开始演讲，一口气讲了十五分钟，就停下来让那日本翻译开始做现场翻译，但那日本人只短短讲几句就讲完了。演说者虽然觉得很奇怪，但也不好意思问，就继续又说了十五分钟，再停下来让日本人翻译，结果又是一几句就翻译完了。
最后美国人又讲了十分钟，完成他的演说。而那日本人一句话就带了过去，听众们热烈地鼓掌。没有问题，演说圆满结束。
那美国人非常好奇，想知道那翻译为什么那么厉害，就去问台下的朋友，翻译都翻译了些什么？
他朋友就告诉他说：
第一句：到目前为止，没有什么新鲜的事可以听。
第二句：我想到结束前都不会有什么可以听。
第三句：我说的都没错吧。
训练：（画线部分空着设问）第二句、第三句让同学们猜想翻译。
80．贼 像
一个资本家请画家为他画了一幅肖像，但事后却拒绝支付议定的5000元报酬。他的理由是：“画的不是我。”聪明的画家并不同他争论，不久，他就让这个资本家乖乖地付了报酬。
训练：请同学们替这个画家想想主意，怎么讨回公道？
点评参考：不久，画家把这幅肖像公开展览，题名为《贼》。资本家知道后，万分恼怒，打电话向画家兴师问罪，说画家侵犯他的肖像权，要控告画家，向画家索赔。画家平静地回答：“这事与你有什么关系？你自己说过，画的根本不是你！”资本家哑口无言，不得不买下这幅画，改名为《慈善家》。学生想出的其它主意只要能解决问题，都要给以肯定。
81．难 喂 的 猪
一个人问农夫道：“你用什么喂猪？”
“用吃剩的东西和不要的菜叶、菜皮。”农夫回答。
“这样说来我该罚你，”那人道，“我是大众健康视察员，你用营养欠好的东西去喂供大众吃的动物是违法的。罚金10000元。”
过了不久，另一个穿着整齐的人走来问农民道：“多肥大的猪啊！你喂它们什么？”
“鱼翅、鸡肝、海鲜之类。”农夫答道。
“那么我该罚你，”那个人说，“我是国际食物学会的视察员。世界人口有三分之一饿肚子，我不能让你用那么好的食物喂猪。罚你10000元。”
过了数个月来了第三个人。一如前两个人，他在农夫的围栏上探头问道：“你用什么喂猪？”
农夫：
训练：农夫的回答幽默中包含着讽刺，请同学们替农夫回答。
点评参考：农夫回答：“老弟，现在我每天给它们10块钱，它们想吃什么就买什么。”学生的回答只要有创意，都要给以肯定。
82．爱因斯坦和司机
爱因斯坦常到大学去讲授相对论。有一次在去讲课途中，司机对他说：
“博士，我听过你的课大概有30次了，我已经记得很清楚了，我敢说，这课我也能上哩！”
“那么，好吧，我给你一个机会。”爱因斯坦说，“现在我们要去的学校，那里的人都不认识我。到了学校，我就戴上你的帽子充作司机，你就可以自称爱因斯坦去讲课了。”
司机准确无误地讲完了课。正当他准备离开时，一位教授请他解答一个复杂的问题，司机情急智生———
训练：司机能有什么可供选择的办法？
点评参考：司机说道：“这个问题简直太简单了，好吧，为了让你明白它是多么容易，我现在就让我的司机来给你解释。”或者，干脆承认自己是假冒，请爱因斯坦回答。学生其它的办法只要可行，都要给以肯定。
83．难以入睡的司机
一位司机把车停在路边，以便打个盹。当他躺在座椅上时，有人问时间，他看看表说：“快到8点了。”
他刚入睡，敲窗声又响了起来：“先生，您知道时间吗？”他只得再次看表，告诉说：“8点半了。”
敲窗人太多，他根本无法入睡，于是写了张纸条贴在车窗上：我不知道时间！
“太瞌睡了，”司机再次躺下。但几分钟后，一位过路人又敲起了窗户：“喂，先生，现在是九点差一刻！”
训练：请同学们想想路人要干什么？
点评参考：路人看到纸条上的字，是想帮助他，要告诉这位司机时间：“喂，先生，现在是九点差一刻！”
84．知 道
阿凡提去清真寺讲演。阿凡提走上清真寺的讲台，对大家说：“我要跟你们说什么，你们知道吗？”
“不，阿凡提，我们不知道。”大伙说。
“跟不知道我要说什么的人还有什么说的呢？”阿凡提说完，下了讲台就走了。
过了些日子，阿凡提又到清真寺来了，他站在讲台上又把上回那句话重问了一遍。清真寺里的人们想，上回我们说不知道，他没把话说出来，我们这次就说知道吧。于是就异口同声地说：“我们知道！”
“你们知道了，那我还说什么呢？”阿凡提又走了。
清真寺里的人坐下来商量：“我们说不知道他不说，我们说知道他也不说，他要是再来的话，我们就一半人说知道，一半人说不知道，看哪个臭要饭的怎么办！”
阿凡提又来了，又把那句话重复问了一遍。围拢在他跟前的人们赶紧说：“我们一半人知道，一半人不知道！”
阿凡提“ 。”
训练：请同学们替聪明的阿凡提想一想这次该怎么说？
点评参考：“那好办，知道的人就告诉不知道的人吧！”说着阿凡提就离开清真寺走了。学生的其它说法只要有创意就要给以肯定。
85．好 孩 子
小法朗士从学校回来说：“妈妈，今天在学校里有一个孩子掉到水坑里去了。所有的孩子都笑了，只有我没有笑。”
“你做得对，法朗士。”妈妈说：“你真是个好孩子。”
小法朗士：“别表扬我，妈妈，我不是那样……”
训练：请同学们猜猜小法朗士不接受妈妈的表扬会是什么原因？
点评参考：因为小法朗士就是掉进水坑的那个孩子。学生的其它回答只要合理，都要给以肯定。
86．头 发 不 湿
甲：“昨天有三个人掉进附近的湖里去了，可是他们露出水面时，只有两个人的头发湿了。”
乙：“这完全不可能！”
甲：“这是千真万确的，因为 ”
训练：这可能吗？
点评参考：因为其中一个人是秃子，没长一根头发。这个训练有利于打破学生的思维定势，学生的回答只要合情理，都要给以肯定。
87．王 子 赛 马
一个国王有两个儿子，为了确定王位的继承人，他告诉两个儿子，决定让两个儿子举行一场赛马。但这场赛马不是比谁跑得快，而是比谁的马最后到达目的地。优胜者就是王位的继承人。
他给两个儿子不相上下的两匹马，让两个儿子各挑一匹。号令一响，比赛开始，两个儿子同时上路了。
在路上，两个王子都磨磨蹭蹭，谁也不想走，后来，两个王子下马休息，都不再走了，再后来，两个王子干脆躺下休息，看样子谁也不会走了。
这样耗下去也总不是办法，小王子突然想了一个主意，翻身起来跨上一匹马，扬鞭催马，跑了出去；大王子一愣，很快就明白了，也慌慌张张起身跨上一匹马，追赶起来。
不用说，优胜者是小王子，成了王位的继承人。
训练：请同学们说出小王子取胜的方法是什么。
点评参考：小王子逆向思维，不是让自己的马跑慢，而是让哥哥的马跑快。怎么让哥哥的马跑快呢？于是小王子抢骑上大王子的马跑起来，大王子的马先到终点，自己的马当然也就后到了。
其他思维训练
88．路 边 打 井
有一个人想办件好事，解决过路人口渴问题，就在大路边上打了一口水井。可是由于井在路边，有人失足掉到井中，于是便有人指责、归罪于当初打井的那个人了。
训练：请同学们出来主持公道，评论这个打井人的功过。
点评参考：事物都有两面性，利弊相连。打井人的功是主要的，补救措施是在井边加上护栏，或建立明显标志。指责、批评的人更应当把好事接着做，逐步完善。更重要的是对于做好事的人，千万不要求全责备，否则，以后，不考虑得完备周全，谁还敢再做好事呢？
89．每一天做一件好事
老师对同学们说：“你们每人每天要做一件好事。”
第二天，老师问道：“小明，你昨天做了一件什么好事？”
“我搀一个老奶奶过马路。”
“好孩子。小东，你呢？”
“我帮小明搀一个老奶奶过马路。”
“这也很好。小亮，你呢？”
“我帮小东和小明搀一个老奶奶过马路。”
“真奇怪，难道你们三个人，是搀同一个老奶奶过马路吗？”
“ ”几个人共同回答。
他们的回答让老师哭笑不得。
训练：猜一猜他们是怎么回答的？你对老师的这个要求怎么看？
点评参考：他们回答：“这没