三年级数学上册教案 乘加、乘减（青岛版）

三年级数学教案
课题：乘加、乘减 课型：新授
教学目标
1、 会计算比几倍多几的乘加混合运算。
2、 是学生进一步认识两步应用题的结构，学会列式解答相应的应用题。
3、 能运用所学的知识解答生活中的实际问题。
重点
会计算乘加、乘减的综合算式题目。
难点
理解两步乘加、乘减的应用题的数量关系，会用两种方法解决此类应用题。
教学过程
1、 复习旧知。
计算：
16*7*6 24*2*5 17*5*6
学生独立完成，抽学生板演。
集体订正。并说一说运算顺序。
2、 探究新知。
1、 出示情景图，引导学生理解图意。
师：仔细观察，你从图中还能提出哪些数学问题？
提出问题，做大刺猬用了几个贝壳？
师：小组内讨论，题中的已知条件是什么？要求的问题是什么？究竟该怎么求这个问题呢？
学生小组讨论。
师：谁来说一说你们讨论的结果呢？
学生汇报。教师在学生汇报的基础上，利用线段图来分析。
引导学生理解线段图。
2、 学生列出分步算式并计算。
抽学生汇报列式结果，板书：
42*6=252（个） 252+18=270（个）
师写出答语。
3、 师：你能把这两个分步算式列成一个综合算式吗？
引导学生列综合算式：
42*6+18
=252+18
=270（个）
4、 出示问题：4条手链一共用了多少颗珍珠？
引导学生分析要求4条手链一共用多少颗珍珠，我们必须知道什么条件？
（必须知道一条手链用了多少颗珍珠，）
师：第一步我们可以先算什么？然后再算什么/
学生独立完成分步计算。
抽学生回答并板书：
（1） 一条手链用多少颗珍珠
48-23=25（颗）
（2） 4条手链一共用多少颗珍珠
25*4=100（颗）
5、 列综合算式。
教师说明:算式中有减法，有乘法，要先算减法，我们要用一个小括号把先算的减法括起来，在计算时，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
所以综合算式列为：（48-23）*4
6、 比较算式，明确运算顺序。
小组讨论。
学生汇报。
小结：在计算时，连乘的算式可以从左到右以此计算，有小括号的算式，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果有一个算式中有乘法、加法或减法，要先算乘法，再算加减法。
3、 反馈练习。
1、 完成“自主练习”第4题。
2、 完成“自主练习”第6题。
3、 完成“自主练习”第2题后第三小题。
4、 完成“自主练习”第3题
4、 教师总结。
这节课你学会了什么知识？你有什么收获？
5、 布置作业。
完成“自主练习”第5、7题。