1.5.3近似数
图片预览
文档简介
课件19张PPT。近似数本节课学习目标：1、能区分“准确数”与“近似数”2、了解什么是有效数字?能找 准一个数的有效数字。3、会按要求取“近似数”自学导引：（1）自学教材第45页“近似数”（2）自学中思考下列问题：1、什么叫准确数？3、什么是精确度？2、什么叫近似数？反馈自学成果：1、什么叫准确数？准确数——与实际完全相符的数近似数——与实际接近的数 精确度——表示一个近似数与准确数接近的程度3、什么叫精确度？2、什么叫近似数？ 下列四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？① 3 ② 10 ③ 204 ④ 1.8
⑤ 25.7 ⑥ 1.80 ⑦ 0.4040
⑧ 10.3万 ⑨ 1.60×104
⑩ 1.23亿 难点讲解： 带单位的数（如：万、亿）的精确度问题.（精确到哪一位）. 这种数由单位前面的末位数当多少讲决定其精确度（单位起大作用！）2.4万万：（指着4）它表示4千.4：看看我后面是谁！2.4万精确到千位！1.60×1050：你知道我表示多少吗？105：你知道我表示多少吗？ 知道1.60×105精确到哪一位了吧？1.8与1.80的精确度一样吗？1.80末位的0能直接去掉吗？ 什么是有效数字? 从一个数的 第一个
的数字起，到末位数字止，所有的
数字都是这个数的有效数字.
左边不是0 关键词：左边、第一个、
不是0、起；末位、止；所有的下列各数中各有几个有效数字？（1）345； （2）1.32；
（3）0.065； （4）1020；
（5）1.0×103；（6）1.5万.难点讲解： 带有万、亿等数的单位;及科学记数法表示的数的有效数字问题 这种数由单位前面的数决定其有效数字（别看单位！）2.4万：惨啦！我决定不了有效数字！万有2和4两个有效数字！1.60×104104：我和“万”一样惨啦！决定不了有效数字！有1、6、0三个有效数字！总结反思：这节课你学会了什么？你还有什么疑问？学生练习： 1、下列各数精确到哪一位？各有几个有效数字？（1）8200； （2）630万；
（3）0.090； （4）7.3×103 ；
（5）3.0万； （6）6.50×105.2、按要求求出下列各数的近似值：（1）69.5（精确到个位）；
（2）3.99501（精确到0.001）；
（3）5803300（保留三个有效数字）；
（4）305万（精确到百万位）.布置作业：
课本第46页练习题；
第47页第6题.再见
⑤ 25.7 ⑥ 1.80 ⑦ 0.4040
⑧ 10.3万 ⑨ 1.60×104
⑩ 1.23亿 难点讲解： 带单位的数（如：万、亿）的精确度问题.（精确到哪一位）. 这种数由单位前面的末位数当多少讲决定其精确度（单位起大作用！）2.4万万：（指着4）它表示4千.4：看看我后面是谁！2.4万精确到千位！1.60×1050：你知道我表示多少吗？105：你知道我表示多少吗？ 知道1.60×105精确到哪一位了吧？1.8与1.80的精确度一样吗？1.80末位的0能直接去掉吗？ 什么是有效数字? 从一个数的 第一个
的数字起，到末位数字止，所有的
数字都是这个数的有效数字.
左边不是0 关键词：左边、第一个、
不是0、起；末位、止；所有的下列各数中各有几个有效数字？（1）345； （2）1.32；
（3）0.065； （4）1020；
（5）1.0×103；（6）1.5万.难点讲解： 带有万、亿等数的单位;及科学记数法表示的数的有效数字问题 这种数由单位前面的数决定其有效数字（别看单位！）2.4万：惨啦！我决定不了有效数字！万有2和4两个有效数字！1.60×104104：我和“万”一样惨啦！决定不了有效数字！有1、6、0三个有效数字！总结反思：这节课你学会了什么？你还有什么疑问？学生练习： 1、下列各数精确到哪一位？各有几个有效数字？（1）8200； （2）630万；
（3）0.090； （4）7.3×103 ；
（5）3.0万； （6）6.50×105.2、按要求求出下列各数的近似值：（1）69.5（精确到个位）；
（2）3.99501（精确到0.001）；
（3）5803300（保留三个有效数字）；
（4）305万（精确到百万位）.布置作业：
课本第46页练习题；
第47页第6题.再见