2.1整式(1)

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名称 2.1整式(1)
格式 rar
文件大小 163.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2010-09-11 20:48:00

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文档简介

课件20张PPT。--------单项式2.1整式举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车,实现了几代中国人梦寐以求的愿望,青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路创设情景青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答下列问题:
(1)列车在冻土地段行驶时,2小时能行驶多少千米?3小时呢?t小时呢?情景问题解:它2小时行驶的路程是
100×2=200(千米)
3小时行驶的路程是
100×3=300(千米)
t小时行驶的路程是
100×t=100t(千米)
注意:在含有字母的式子中若出现乘号,通常将乘号写作“?”或
省略不写。如:100×a可以写成100?a或100a。
(1).边长为a的正方体的表面积为( ),体积为( )。
(2).铅笔的单价是x元,圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍,圆珠笔的单价是( )元。
(3).一辆汽车的速度是v千米/时,它t小时行驶的路程为( )。
(4).数n的相反数是( )。 6a2a32.5xvt- n1、思考用含有字母的式子填空,看看列出的式子有什么特点6a2 a3 2.5x vt - n数字字母 1× v t-1×n数与字母或字母与字母乘积组成的式子叫做单项式
知识升华你的发现判断下列各代数式哪些是单项式? (1) ; (2)abc; (3)b2; (4)-5ab2; (5)y+x; (6)-xy2; (7)-5。解(2)abc;2.练习(3) b2;(4)-5ab2;(6)-xy2;(7) -5这些都是单项式字母指数的和称单项式次数-3x2y3
单项式中的数字因数称系数请分别说出单项式 a2h、2r、abc、-m的系数 和次数3、解剖单项式范例学习
用单项式填空,并指出它们的系数和次数:
(1)每包书有12册,n包书有( )册;
(2)底边长为a,高为h的三角形的面积( );
(3)一个长方体的长和宽都是a,高是h,它的体积是( );
(4 )一台电视机原价a元,现按原价的9折出售,这台电视机现在的售价为( )元;
(5)一个长方形的长是0.9,宽是a,这个长方形的面积是( ). 课程探究解(1)12n,它的系数是12,次数是1;
(2) ah,它的系数是 ,次数是2;
(3)a2h,它的系数是1,次数是3
(4) 0.9a,它的系数是0.9,次数是1
(5) 0.9a,它的系数是0.9,次数是1
用字母表示数后,同一个式子在不同的问题中可以表示不同的含义。例如,在问题(4)、(5)中,所填的结果都是0.9a,一个是表示电视机的售价,一个表示长方形的面积,你还能赋予0.9a一个含义吗? 我思我进步一本书的价格是0.9a元,这块黑板的长是0.9a.1、判断下列各代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。
①x+1; ② ; ③πr2; ④- a2b。答:①不是,因为原代数式中出现了加法运算;
巩固练习② 不是,因为原代数式是1与x的商; ③是,它的系数是π,次数是2; ④是,它的系数是- ,次数是3。火眼金睛2、下面各题的判断是否正确。
①-7xy2的系数是7;( )
②-x2y3与x3没有系数;( )
③-ab3c2的次数是0+3+2;( )
④-a3的系数是-1; ( )
⑤-32x2y3的次数是7;( )
⑥ πr2h的系数是 。( ) ×××××√3、填空:
(1)单项式-5y的系数是_____,次数是_____
(2) 单项式a3b的系数是_____,次数是_____
(3) 单项式 的系数是_____,次数是____
(4) 单项式 -5πR2 的系数是___,次数是___
小组讨论- 51142- 5π2①圆周率π是常数;
②当一个单项式的系数是1或-1时,
“1”通常省略不写,如x2,-a2b等;
③单项式次数只与字母指数有关单项式注意问题4、选择题
①下列各式中单项式的个数是( )
, x+1, -2, - , 0.72xy,
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
②单项式-x2yz2的系数、次数分别是( )
A. 0, 2 B. 0, 4 C. -1, 5 D.1,4看准了再选BC5、课本练习(第56页 练习1、2)
(1)填表:22-1.2113-122-(2)填空:
①全校学生总数是x,其中女生占总数48%,则女生人数是__________,男生人数是__________。
②一辆长途汽车从杨柳村出发,3小时后到达相距S千米的溪河镇,这辆长途汽车的平均速度是____。
③产量由m千克增长10%,就达到了
__________________千克。 48%x52 %x1.1m (或110%m)规则:一个小组学生说出一个单项式,然后指定另一个小组的学生回答他的系数和次数;然后交换,看两小组哪一组回答得快而准。 游戏1、这节课我们学到了什么?
2、你认为应该注意什么问题?四、课堂小结