2.2整式的加减（2）--去括号

课件16张PPT。教学目标 1、能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简。 2、经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则。 计算：（1）（2）——去括号2.2整式的加减（2）青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时，请根据这些数据回答下列问题：问题（3）在格里木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需要t小时，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；
如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 学会归纳去括号时符号变化法则：“－”变“＋”不变，要变全都变。解：原式=a+b－c+d解：原式=a－b+c－d解：原式=m－n+p解：原式=－x+y－m+n去括号：（1）（2）（3）（4）（5）（6）课堂大比拼（1）a+2（－b+c）= a－2b+c（ ）（2）a－2（－b－c）=a－2b－2c（ ）××判断正误漏乘系数漏变符号去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都要考虑，做到要变都变；要不变，则谁也不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项。 当括号前带有数字因数时，这个数字要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项。例4、化简下列各式：
（1）8a＋2b＋（5a－b）；
（2）（5a－3b）－3（a2－2b）．例题精讲（2）x+2y－（－2x－y）= _______.计算：（1） (3a+4b）+（a+b）=______.4a+5b3x+3y做一做巩固练习:例5、两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米／时，水流速度是
a千米／时。
（1）2小时后两船相距多远？
（2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？例题精讲顺水航速＝船速＋水速逆水航速＝船速－水速＝50＋a＝50－a课堂检测教学反思1、本节课你学到了什么？2、你认为去括号最容易出错
的地方有哪些？小结★本节主要是要求掌握去括号的法则，其中尤其应该特别注意的是括号前是“－”号时，去括号后记得要变号！ 去括号是代数式变形中的一种常用方法，去括号时，特别是括号前面是“－”号时，括号连同括号前面的“－”号去掉，括号里的各项都改变符号。去括号规律可以简单记为“－”变“＋”不变，要变全都变。当括号前带有数字因数时，这个数字要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项。