（苏教版必修3）数学：3.4互斥事件（同步练习）

互斥事件及其发生的概率 同步练习
学力测评
双基复习巩固
1． 把红、黄、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁4个人，事件“甲分得红牌”与“乙分得蓝牌”是 （ ）
A．对立事件 B．不可能事件
C．互斥但不对立事件 D．对立不互斥事件
2． 一个口袋内装有大小相同的红、蓝球各一个，采取有放回地每次摸出一个球并记下颜色为一次试验，试验共进行3次，则至少摸到一次红球的概率是 （ ）
A． B． C． D．
3． 一个均匀的正方体的玩具的各个面上分别标以数1，2，3，4，5，6．将这个玩具向上抛掷1次，设事件A表示向上的一面出现奇数点，事件B表示向上的一面出现的点数不超过3，事件C表示向上的一面出现的点数不小于4，则 （ ）
A．A与B是互斥而非对立事件 B．A与B是对立事件
C．B与C是互斥而非对立事件 D．B与C是对立事件
4． 若干个人站成一排，其中为互斥事件的是 （ ）
A．“甲站排头”与“乙站排头” B．“甲站排头”与“乙不站排尾”
C．“甲站排头”与“乙站排尾” D．“甲不站排头”与“乙不站排尾”
5． 甲、乙两人下棋，两人下成和棋的概率是，乙获胜的概率是，则是 （ ）
A．乙胜的概率 B．乙不输的概率 C．甲胜的概率 D．甲不输的概率
6． 口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球，从中摸出1个球，摸出红球的概率为0.42，摸出白球的概率是0.28．若红球有21个，则黑球有 个．
7． 某人在打靶中，连续射击3次，事件“至少有一次中靶”的互斥事件是_________，该互斥事件是对立事件吗？答： ．（填“是”或“不是”）
8． 某城市有甲、乙两种报纸供居民们订阅，记事件A：“只订甲报”；事件B：“至少订一种报”，事件C：“至多订一种报”，事件D：“不订甲报”，事件E：“一种报也不订”，判断下列每对事件是不是互斥事件，如果是再判断它们是不是对立事件．
（1）A与C；（2）B与E；（3）B与D；（4）B与C；（5）C与E．
9． 某射手在一次射击中，击中10环、9环、8环的概率分别是0.24、0.28、0.19，求这个射手在一次射击中：
(1)击中10环或9环的概率；
(2)小于8环的概率．
综合拓广探索
10．如果事件A、B互斥，那么 （ ）
A．A+B是必然事件 B．是必然事件
C．与一定互斥 D．与一定不互斥
11．某家庭在家中有人时，电话响第1声时被接到的概率为0.1，响第2声被接的概率为0.3，响第3声时被接的概率为0.4，响第4声时被接的概率为0.1，那么电话在响前4声内没有被接到的概率为 ．
分数段
[0,80）
[80,90）
[90,100）
[100,110）
[110,120）
[120,130）
[130,140）
[140,150]
人数
2
5
6[21世纪教育网]
8
12
6
4
2
12．某班学生在一次数学考试中数学成绩的分布如下表：
求（1）分数在[100，110）中的概率；
（2）分数不满110分的概率．（精确到0.01）
13．甲、乙两选手在同样条件下击中目标的概率分别为0.4与0.5（这里击中与否互不影响对方），则命题：“至少有一人击中目标的概率为P=0.4+0.5=0.9”正确吗？为什么？（这里只需要能回答为什么即可，而不需要指出概率的大小）
14．假设人的某一特征(如眼睛大小)是由他的一对基因所决定的，以d表示显性基因，r表示隐性基因，则具有dd基因的人为纯显性，具有rr基因的人是纯隐性，具有rd基因的人为混合性．纯显性与混合性的人都表露显性基因决定的某一特征，孩子从父母身上各得到一个基因,假定父母都是混合性．
问：(1)一个孩子有显性基因决定的特征的概率是多少?
(2)两个孩子中至少有一个有显性基因决定的特征的概率是多少?
学习延伸
事件的关系与集合间的运算
1．包含关系
对于事件A与事件B，如果事件A发生，则事件B一定发生，这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B)，记作BA(或AB)．与集合类比，可用图7-4-2表示．不可能事件记作，任何事件都包含不可能事件，即C，事件A也包含于事件A，即AA．
2．相等关系
一般地，若BA，且AB，那么称事件A与事件B相等，记作A=B．
两个相等的事件A、B总是同时发生或同时不发生．
3．并(和)事件
若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发生，则称此事件为事件A与事件B的并事件(或称A与B的和事件)，记作A∪B(或A+B)．
①与集合定义类似，并事件可用图7-4-3表示．
②事件A与事件B的并事件等于事件B与事件A的并事件，即A∪B=B∪A．21世纪教育网
③并事件具有三层意思：事件A发生，事件B不发生；事件A不发生，事件B发生；事件A、B同时发生．综之，即事件A、B中至少有一个发生．
4．交(积)事件
若某事件发生当且仅当事件A发生且事件B发生，则称此事件为事件A与事件B的交事件(或称积事件)，记作A∩B(或AB)．
①用集合形式，交事件A∩B可用图7-4-4表示．
②事件A与事件B的交事件等于事件B与事件A的交事件，即A∩B=B∩A．
5．互斥事件
若A∩B为不可能事件，即A∩B=，那么称事件A与事件B为互斥事件．
①A、B互斥是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生．
②如果事件A与B是互斥事件，那么A与B两事件同时发生的概率为0．
③与集合类比，互斥事件A与B可用图7-4-5表示．
④如果事件A与B互斥，A与C互斥，则B与C未必互斥．图形解释见图7-4-6．
6．对立事件21世纪教育网
若A∩B为不可能事件，A∪B为必然事件，那么事件A与事件B互为对立事件．
①对立事件是一种特殊的互斥事件，若A与B是对立事件 ，则A与B互斥且A∪B(或A+B)为必然事件．
②从集合角度看，事件A的对立事件B是全集中由事件A所含结果组成的集合的补集，即．
③与集合类比，对立事件A与B可用图7-4-7表示．
你能举例说明随机事件间的上述关系吗？
参考答案与点拨21世纪教育网
1． C（点拨：“甲分得红牌”与“乙分得蓝牌”不可能同时发生也不可能必有一个发生）
2． B（点拨：一次也摸不到红球的概率为，然后利用对立事件求所求事件的概率）[来源:21世纪教育网]
3． D（点拨：根据互斥与对立的意义作答）
4． A（点拨：“甲站排头”与“乙站排头”必不可能同时发生）
5． B（点拨：，乙胜或乙平，也就是乙不输）
6． 0.30（点拨：1-0.42-0.28=0.30，21÷0.42=50，50×0.30=15）
7． “没有一次中靶”；是
8． （1）A与C不互斥；（2）B与E是互斥事件，还是对立事件；（3）B与D不互斥；（4）B与C不互斥；（5）C与E不互斥．
9． (1)设事件A为击中10环或9环，A1为击中10环，A2为击中9环，因为事件A1与A2是互斥的，且A=A1+A2，所以P(A)=P(A1+A2)=P(A1)+P(A2)=0.24+0.28=0.52．
(2)设事件B={不小于8环}，则 ={小于8环}，P(B)=0.71，P()=1-P(B)=1-0.71=0.29．
10．B（点拨：借助集合的Venn图加以理解，为全集）
11．0.1（点拨：1-0.1-0.3-0.4-0.1=0.1）
12．（1）≈0.18，≈0.47．
13．不正确．反面例子是很显然的，例如两概率分别为0.5，0.6，则它们相加的概率大于1了，显然是不可能的．错误的原因是：在做加法时，把同时击中目标的概率加了两次，事实上它们只应加一次的．故他俩中“至少有一个击中目标”的概率应小于0.9．（注：“至少有一个击中目标”的概率应为：0.7，计算过程为：1- (1-0.4)(1-0.5)．）
14．孩子的一对基因为dd，rr，rd的概率分别为，孩子由显性基因决定的特征是具有dd，rd，所以
(1)一个孩子由显性基因决定的特征的概率为．
(2)因为两个孩子如果都不具有显性基因决定的特征，即两个孩子都具有rr基因的纯隐性特征，其概率为，所以两个孩子中至少有一个显性基因决定特征的概率为．
学习延伸 一个盒子中装有标号分别为1~6号的大小与形状及颜色完全相同的球，从中任摸一个球．记事件A=“摸出的球的号码为偶数号”，事件B=“摸出的球的号码为2号”，事件C=“摸出的球的号码为偶质数号”，事件D=“摸出的球的号码为非2的偶数号”，事件E=“摸出的球的号码为质数号”，事件F=“摸出的球的号码为奇数号”，对这些事件间的关系各举一例说明如下：
1．包含关系：BA；2．相等关系：B=C；3．并事件：A=B+D；4．积事件：C=A∩E；5．互斥事件：C∩D=；6．对立事件：A=．