(共24张PPT)
北师大版四年级数学上册第三单元课件
卫星运行时间
本节课我们来学习卫星的运行时间，通过计算卫星的运行时间，同学们要掌握三位数乘两位数乘法的计算法则，能够列竖式准确的计算类似的乘法问题！
学习目标
口 算 练 习:
30÷6= 480÷4=
72÷8= 360÷9=
11×8= 40×6=
13×3= 20×4=
5
9
88
36
120
40
240
80
估 算 练 习:
28 × 32 ≈
11 × 71 ≈
900
700
我把28看作30,把32看作30,30×30=900,所以28×32大约等于900.
我把11看作10,把71看作70,10×70=700,所以11×71大约等于700.
305 ×8= 127 ×6=
764 ×9= 680 ×6=
2440
6876
762
4080
比一比
125 ×13=
203 ×16=
1625
3248
估一估
28 × 32 ≈
11 × 71 ≈
960
710
试一试
神州五号
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星——东方红一号从酒泉卫星发射中心升空，直到现在，这颗人造地球卫星仍然在太空中翱翔，日夜不停地为我们人类服务。
东方红一号
东方红一号地球卫星绕地球1圈需要114分钟。
请同学们算出人造地球卫星绕地球3圈、6圈、10圈各需要多少时间？
114 ×3
=342（分）
114 × 6
=684（分）
114 ×10
=1140（分）
绕地球21圈需要多少时间？
114×21
三位数
两位数
（1）估算出结果
（2）分拆两位数
（3）竖式独立计算
114 × 21
方法展示：
方法一：
114×20=2280
114×1=114
2280+114=2394
利用旧知识先算20圈再算1圈
方法二：
114×21
= 114×7×3
=798×3
=2394
把21看作7×3利用旧知识多位数乘一位数
方法三：
1 1 4
× 2 1
1 1 4
2 2 8
2 3 9 4
还有第三种方法呢
数位对齐
最低位乘起
竖式独立运算
填空:
135
× 45
675
（ ）×（ ）
540
（ ）×（ ）
6075
（ ）+（ ）
135
5
135
40
675
5400
484
121
×
14
121
605
304
×
28
272
68
952
竖式计算：
203×32= 54×312=
不用计算，判断对错。
58×18=4534 （ ）
88×34=318 （ ）
350×70=2450（ ）
×
×
×
1 2 1
1 4
4 8 4
×
3 0 4 2 8
×
我当小法官
1 2 1
1 2 1
6 0 5
1 6 9 4
2 7 2
6 8
6 0 8
9 5 2
2 4 3 2
3
2
8 5 1 2
1
1 3 4
1 6
8 0 4
8 0 4
2
2
9 3 8
2 1 4 4
1
1 3 4
1 3 4
东方红一号每秒飞行778米，
(1)15秒飞行多少米？
(2)1分钟飞行多少米？
778×15=11670米
778×60=46680米
1分=60秒
1.商店从工厂批发的复读机每台140元，商店要 付给工厂多少元？
2.商店在卖出70台复读机后，开始降价销售。如果商品全部售出，你认为商店是赚钱还是亏损？
每台复读机
原价：160元
现价：138元
本节课我们主要学习了三位数乘以两位数的乘法，该怎样算？课余时间多多的练习，要提高计算的速度和准确率。
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北师大版四年级数学上册第三单元教案 卫星运行时间
课题：卫星运行时间
教学目标 能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。探索两、三位乘法的计算方法，并能正确计算。能利用乘法运算解决一些实际问题。
教学重点 竖式计算的方法。
教学难点 竖式计算的方法。
学情分析 在此之前，学生已经学过了一位数乘两、三位数和两位数乘两位数的乘法，前面的知识学生掌握得还是可以的，但在计算过程还有很多造成错误的原因。
教学过程
一、图片引入，创设情境。 1．课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况。 你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想？ 2．揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间？绕2圈呢？21圈呢？二、讲授新课，学习新知。 1．问题：卫星绕地球21圈需要多长时间？ 2．要求学生列出算式，并说说这题和我们以前所学的乘法有什么不同？ 3．估算： 请你估算一下，114×21大约是多少，并说说你是怎么估算的？ 学生可能的回答： 生1：把114看成110，21看成20，所以得2200； 生2：把114看成100，21还是21，所以得2100； 生3：把114看成120，21看成20，所以得2400； ………… 大家能用我们所学的方法进行估算，但是所得到的得数都不一样，这也是估算的缺点。那么到底是多少呢？谁有方法能准确地计算出结果呢？ 4．准确计算： （1）小组讨论，有什么办法能够准确地计算出114×21（2）讨论后，小组间交流，再集体交流。（3）用竖式计算。让学生尝试用竖式解决三位数乘两位数。教师巡视。（4）教师选一本正确的竖式本放在投影仪下让学生进行讨论。 让学生说说自己做的整个过程，其他学生认真听。 教师小结：一般情况，把数位多的放在上面，先用21的个位1去乘114，得114，再用21的十位2去乘114，得2280，再把两个积相加，就得到了得数。 教师边讲边演示。 提问：十位上的2和4相乘得到的8表示什么？（8个十） 十位上的2和十位的1相乘得到的2表示什么？（2个百）十位上的2和百位上的1相乘得到的2表示什么？（2个千） 在列竖式的过程中要注意哪些地方？ 5．试一试。 学生马上完成练习题：135×45 408×25 请两位学生上黑板演示，其余学生做在草稿本上。 让学生对做的过程进行讲解，并对某些地方进行规范。三、巩固练习。 1．完成书本第34页的试一试其余题目。 在精确计算之前，应引导学生估计一下三位数乘两位灵敏的积的大致范围，利用练一练中的第2题进一步培养学生的估算意识。 对于乘数中间和末尾有0的乘法的计算方法，学生在学习一位数乘多位数时已经掌握，教师可以把学生将已有迁移到两位数乘多位数的乘法中来，不必作为例题讲解，只需要学生在练习中巩固。 2．练一练中第1题到第3题。 学生独立完成，完成后集体校对。 3．第四题。开放题。 本题是一道综合性题目，在学生解题时，可以分几步呈现：出示情境图，让学生说一说情境中的信息，然后请学生自己提一些问题。出示商店从工厂批发的数量，讨论按批发的数量，原来可以卖出多少元，现在降价后只能卖出多少元。
板书设计 三位数乘两位数114×20=2280 114×21 114×1=114 =114×7×32280+114=2394 =798×3 =2394 1 1 4 × 2 1 1 1 4……114×1 2 2 8 ……114×20 2 2 9 4
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北师大版四年级数学上册第三单元教案 卫星运行时间
科 目 数 学 年 级 四年级 授课教师
主题单元 三、乘 法 课题 1.卫星运行时间
教学目标 1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。3.会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。
教学重点 1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。
教学难点 1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。
教学准备 课件、（卡片）
主要教法与学法 自主探究，小组合作
知识连接
教 案 连 接 探索 发现
第一课时一、情景创设 我们在以前学习了一位数乘两、三位数的乘法，学会了用多种方法计算，今天我们一起来探究两位数的乘法，好吗？ 情境创设
教 案 连 接 探索 发现
二、探究新知。（一）估计三位数乘两位数积的范围 我国发射的第一颗人造卫星绕地球一圈的时间需要114分， 2圈、5圈分别需要多少分呢？请同学们算一算。HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203531.jpg" \* MERGEFORMATINET （二）探索三位数乘两位数的计算方法 如果饶地球21圈需要多少时间？让学生自己先列式算一算。列出算式后，组织学生估一估这个算式的得数。学生可以把114看作100来估算，也可把21看作20来估算。估算时让学生说说估算的方法，并组织全班进行交流。让学生先独立尝试竖式计算，然后讨论交流，并总结方法。 引导学生复习一些简单的计算题，引入新课。 渗透思想教育。 先估算，再用你喜欢的方法计算。。
教 案 连 接 探索 发现
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203531.jpg" \* MERGEFORMATINET 答：饶地球21圈需要2394分。三、试一试135×45 54×312 408×25 47×210请4人板演，其他同学在练习本上练。 让学生自主探索 启发学生利用多种方法计算。
板书设计：卫星运行时间114×21=HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203531.jpg" \* MERGEFORMATINET
教 案 连 接 探索 发现
第二课时 一、练一练 第一题计算。HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203297.jpg" \* MERGEFORMATINET 请四位学生上台演算。学生独立完成后，集体订正。 第2题，森林医生，让学生找出错误，并改正。HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203297.jpg" \* MERGEFORMATINET 第三题 用竖式计算。312×25 437×28 82×403208×24 26×137 460×23 让学生独立完成。二、运用乘法解决生活中的简单的实际问题HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" INCLUDEPICTURE "http://www.xsj21.com/DZJC/UploadFiles_5668/200809/20080905180203297.jpg" \* MERGEFORMATINET 通过练习，巩固学生对知识点的掌握，提醒学生在用竖式时应注意的事项。
教 案 连 接 探索 发现
本题是一道综合性的问题。在学生解答时可分几步呈现：1.让学生说一说情境中的信息，然后请学生自己提出一些问题。2.出示商店从工厂批发的数量，讨论按批发的数量，原来可以买多少钱，现在降价后只能买多少钱。3.出示问题（1），讨论提出的问题。4.出示问题（2），讨论提出的问题。 通过做应用题，使学生体会到知识来源于生活，并应用于生活。
板书设计 1、卫星运行时间 140台复读机共多少元？140×80=11200（元） 原价卖出的多少元？ 169×70 =11830（元）降价后卖出了多少元？ 138×10 =1380（元）一共卖了13210（元） 答：还是赚钱了。
教学反思
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北师大版四年级数学第三单元同步练习 卫星运行时间
⒈填一填。
⑴最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）。
⑵在列竖式计算340×56时，56中的“6”应与340中的（ ）对齐，这样计算比较简便。
⑶438×40，积的末尾有（ ）个“0”。
⑷78个105是（ ），积的最高位是（ ）位。
⒉先估一估大约是多少，写在括号里，再列竖式计算。
142×16 206×91 530×23
（ ） （ ） （ ）
⒊连一连（一把钥匙配一把锁）。
⒋学校购买体育商品。
⑴买18个排球，一共要多少元钱？
⑵买12个足球和21个乒乓球拍，一共要花多少元？
⒌星星家具城想买进42把一样的椅子，请你帮助选择一种，并估算一下需要多少钱？
⒍商店运进60件衣服，每件进价96元，卖出45件之后开始降价销售，结果全部卖出。
参考答案：
1、（1）9900；
（2）4；
（3）一；
（4）8190；
2、略；
3、略
4、（1）4176；
（2）4740；
5、一种：109*42=4578（元）
二种：123*42=5116（元）
答：够
6、60*96=5760（元）
110*45+（60-45）*90=6300。
答：赢利了。
206×72
310×68
620×34
3000
11328
21080
14832
125×24
12×250
236×48
232元
120元
185元
123元
109元
采购员带5600元，够吗？
原价110元
现价 90元
你知道商店是亏损还是赢利吗？
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