孙权劝学[下学期]

课件11张PPT。孙权劝学 《资治通鉴》
学习目标：
1、熟读全文
2、掌握词语
3、疏通文意解题及作者作品简介： 司马光（1019－1086），字君实，北
宋政治家，史学家。著有《资治通鉴》，本文选自此书，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
孙权，三国字仲谋，三国时吴国的国君。
吕蒙 ，三国时吴国的名将。
鲁肃，三国时吴国的军师。孙权劝学 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。关键词语当涂：当道，当权
岂 ：难道
邪 ：通“耶”，表反问语气 “吗”
但 ：只
见 ：了解，知道
涉猎：浏览群书，不作深入研究
才略：军事方面或政治方面的才干或谋略
成语吴下阿蒙:
刮目相待：比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。
另眼相看，用新的眼光来看待关键句子：1、蒙辞以军中多务
蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序)
2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”
“ 我难道想让你研究经书当博士吗！”
3、 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
“ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”
孙权是怎样劝吕蒙读书学习的？必要性: 当涂掌事,不可不学
可能性: 卿言多务,孰若孤?
现身说法: 孤常读书,字以为大有所益 孙权劝说的效果怎么样？鲁肃

吕蒙 大惊（正面）
自信（侧面）书中多阅历
胸中有丘壑
分析人物：孙权：
吕蒙：
鲁肃：爱才，关爱部下，善劝，好学能听取别人意见，勤奋好学爱才，敬才延伸训练
＊假如咱们班有一名同学产生厌学情绪，你是他（她）的好朋友，你该怎么办？＊学过本文之后，吕蒙的变化对你有什么启示？作业:比较《孙权劝学》与《伤仲永》在内容和写法上的异同（一百字左右）。