四年级数学上册教案 三位数乘两位数（青岛版）

课题 三位数乘两位数
教学目标：
1．使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能熟练的进行计算。
2．使学生掌握因数中间有0的三位数乘法的计算方法。
3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
重点难点：
1、学生能熟练、正确的进行计算。
2、因数中间有0的计算方法。
教 学 过 程：
一、 复习旧知，巩固认知。
1．口算训练
2．笔算
148×15 850×17 209×18
笔算后集体反馈，学生会提出209×18是中间有0的乘法，
教师乘机揭示课题，板书课题。
二、 探究新知
1．师：到底209×18如何解决呢？请同学们把自己的想法在小组内讨论、交流。
学生小组合作、探究。教师巡视，了解学生的讨论情况。
2．学生汇报。板书竖式。
三、 复习旧知，巩固认知。
3．口算训练
4．笔算
148×15 850×17 209×18
笔算后集体反馈，学生会提出209×18是中间有0的乘法，
教师乘机揭示课题，板书课题。
四、 探究新知
3．师：到底209×18如何解决呢？请同学们把自己的想法在小组内讨论、交流。
学生小组合作、探究。教师巡视，了解学生的讨论情况。
4．学生汇报。板书竖式。
2 0 9
× 1 8
1 6 7 2
2 0 9
3 7 6 2
着重解决当乘到0的时候，该如何解决。
3．师小结
五、 复习旧知，巩固认知。
5．口算训练
6．笔算
148×15 850×17 209×18
笔算后集体反馈，学生会提出209×18是中间有0的乘法，
教师乘机揭示课题，板书课题。
六、 探究新知
5．师：到底209×18如何解决呢？请同学们把自己的想法在小组内讨论、交流。
学生小组合作、探究。教师巡视，了解学生的讨论情况。
6．学生汇报。板书竖式。
2 0 9
× 1 8
1 6 7 2
2 0 9
3 7 6 2
着重解决当乘到0的时候，该如何解决。
3．师小结
七、自主练习
1．基本练习
1 0 6 1 7 8 8 2 0 3 0 8
× 2 7 × 1 6 × 1 6 × 1 8
2．火眼金睛辨对错
1 2 3 8 2 4 2 0 8 3 0 4
× 2 3 × 2 6 × 4 0 × 3 5
3 6 9 4 9 4 4 8 3 2 0 1 5 2 0
2 4 6 1 6 4 8 1 0 2
6 1 5 2 0 3 2 4 2 5 4 0
7．书39页第4题
这是一道连线题。学生独立解答。
做完后交流，让学生说一说连线的依据以及使用的计算方法。特别是连的快的学生介绍自己为什么连的快。
可以先根据末尾2个0的，再根据末尾1个0的，最后还可以根据积的个位来判断是否正确。
8．第5题
由学生自主解答。解答后，让学生说一说提出的问题。
注意引导学生提出有价值的数学问题。
板书设计：
三位数乘两位数――中间有0的乘法
2 0 9
× 1 8
1 6 7 2
2 0 9
3 7 6 2
作业设计：
1
种类 茶叶 饮料 巧克力 照相机 复读机 被套
单价 86元/千克 56元/箱 45元/盒 805元/部 164元/台 108元/个
数量
课后小结：