三年级数学上册学案 加减法混合 第二课时（冀教版）

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加减混合 第二课时
本课内容简介 这节课的主要内容是让同学们理解小括号、怎么使用小括号、会计算含有小括号的混合运算式题。
学习目标 1．结合买书包和鞋的问题情景，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。2．了解小括号的重要作用，会计算含有小括号的混合运算式题。3．在与他人交流个性化算法的过程中，了解同一个问题可以用不同的方法解答，进一步体会算法多样化，增强自主学习数学的信心。
学习重点 目标1、2
学习过程指导自测与反馈 2.自学提示：先认真阅读课本P24-25内容，读文字和情境图分析条件和问题，试着将自己的计算方法展示出来：（我要认真思考，然后同大家共享我的智慧哦！）相信你可以，如果有困难可以参看学习支架：“快乐学习e百分”二单元加减混合。方法一：方法二：（连减算式以及竖式）方法三：先算花了多少钱,再求剩余。2.合作力量大！在小组内交流各自不同的计算方法，小组长负责让每一位同学参与交流，发表意见。要求：1.说说计算连减时的运算顺序。2.你能把方法三写成一个综合算式吗？（先试试吧）问题：如果要先算后面的运算，用什么符号来帮忙呢？ 3.总结：连加、连减、加减混合，从 依次计算。在一个算式里，如果有小括号，要 。 3.实战练习。课本练一练1题，重点比较每组中上下两个算式有什么相同点，有什么不同点，再独立完成并在小组内订正。【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘第一关 基础知识面对面 2颗红星等你摘 ★★1.在练习本上完成课本练一练2、3题，A层学生要求列综合算式完成。第二关 检测作业根据已知条件提出问题，并列式解答。（1）原来面包房里有54个面包，一组小朋友先买走了22个，二组又买了8了， ？（2）羊圈里原来有56只羊，先放出了6只，又放出了7只， ？
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