三年级数学上册学案 三位数加减三位数复习（冀教版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学上册学案 三位数加减三位数复习（冀教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 229.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-09-25 13:14:00 | ||
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文档简介
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三位数加减三位数复习
本课内容简介 在二年级下学期我们已经学习了三位数的加、减法，已经具有了一定的口算和笔算的基础，也进行了估算和验算的学习，所以本节课我们先进行了教材的整合，将上学期学习的知识进行复习整理，主要复习内容有：①三位数加减法（不进位、不退位、进位、退位加减法） ②加、减法的笔算、验算、估算、简算方法。
学习目标 1．经历知识点的梳理与他人交流算法的过程，回顾计算三位数加减法的法则和验算方法。2．创设具体情境总结进行加减法估算的方法，并能解释估算的过程。3．能灵活运用简便的方法进行计算，并能对计算的合理性做出解释。
学习重点 目标1、2
学习过程指导 第一课时【课前热身】2500+300= 690+310= 590-400= 235+120=5800—200= 564-213= 164+210= 883-512=【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘三位数加减三位数的笔算方法（进位、退位）和验算 2颗红星等你摘 ★★1.想一想笔算的法则： 1.相 同（ ）对 齐；2.从（ ）位算起；3.个位满十，向（ ）位进1；4.不够减，要向前一位（ ）。2.想一想验算的方法： a+b=c 验算的方法有：① ② a-b=c 验算的方法有：① ② 3.全班回顾交流笔算的法则和验算方法、格式。4.计算下面各题，并验算，加油哦！（注意验算的格式啊）153+165= 504-335=5.完成课本19页练一练1-3题。 第二课时【课前热身】1.把下面各数近似到整百数。 279≈ 301≈ 198≈ 450≈ 932≈2.要求各算式结果保留整百数。199+300≈ 900-99≈ 390-89≈201+600≈ 601-400≈ 310+95≈ 【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘用自己的方法进行估算来解决问题 2颗红星等你摘 ★★读情境图了解数学信息，帮助小明解决问题，先独立思考，可以同桌间讨论后，再写一写。估算一下这两项收入大约是多少元？试着估算下小明家养鸭的收入和养鸡的收入相差多少元？实际算一下，看估算的数和计算的结果相差多少？【大胆展示，小组交流】在小组内交流自己的估算的方法，选出代表上前汇报。我在小组内的表现：★★★★【检验、提升】1.完成课本15页试一试。 2.独立完成15页练一练1、2题，再小组交流。 第三课时【课前热身】 199+300= 356-200= 412-400= 585+98= 371-100= 865-500= 625+300= 585+100-2=【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘我的方法最简便 2颗红星等你摘 ★★1.观察情境图，收集数学信息解决问题。我国有两栖动物274种，爬行动物399种。估算一下我国两栖动物和爬行动物大约共有多少种？ 要求：把你的估算的方法说给同桌听一听，再尝试写下来。计算一下我国两栖动物和爬行动物一共有多少种？ 要求：尽量使用简便的方法，你想到了吗，尝试写下来吧。如果需要帮助可以参看课本16页红红的算法，相信你能学会！2.提升方法：（师生共同交流总结）加减法计算中，可以将一个数估算成接近的（ ），再相应的加减差值。【自我检测】1.完成课本17页试一试。（要求写出思维过程，体现简便方法）2.17页数学冲浪，独立试一试，再在小组说说思路。3.练一练1、2题作为家庭作业，写在作业本上。
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三位数加减三位数复习
本课内容简介 在二年级下学期我们已经学习了三位数的加、减法，已经具有了一定的口算和笔算的基础，也进行了估算和验算的学习，所以本节课我们先进行了教材的整合，将上学期学习的知识进行复习整理，主要复习内容有：①三位数加减法（不进位、不退位、进位、退位加减法） ②加、减法的笔算、验算、估算、简算方法。
学习目标 1．经历知识点的梳理与他人交流算法的过程，回顾计算三位数加减法的法则和验算方法。2．创设具体情境总结进行加减法估算的方法，并能解释估算的过程。3．能灵活运用简便的方法进行计算，并能对计算的合理性做出解释。
学习重点 目标1、2
学习过程指导 第一课时【课前热身】2500+300= 690+310= 590-400= 235+120=5800—200= 564-213= 164+210= 883-512=【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘三位数加减三位数的笔算方法（进位、退位）和验算 2颗红星等你摘 ★★1.想一想笔算的法则： 1.相 同（ ）对 齐；2.从（ ）位算起；3.个位满十，向（ ）位进1；4.不够减，要向前一位（ ）。2.想一想验算的方法： a+b=c 验算的方法有：① ② a-b=c 验算的方法有：① ② 3.全班回顾交流笔算的法则和验算方法、格式。4.计算下面各题，并验算，加油哦！（注意验算的格式啊）153+165= 504-335=5.完成课本19页练一练1-3题。 第二课时【课前热身】1.把下面各数近似到整百数。 279≈ 301≈ 198≈ 450≈ 932≈2.要求各算式结果保留整百数。199+300≈ 900-99≈ 390-89≈201+600≈ 601-400≈ 310+95≈ 【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘用自己的方法进行估算来解决问题 2颗红星等你摘 ★★读情境图了解数学信息，帮助小明解决问题，先独立思考，可以同桌间讨论后，再写一写。估算一下这两项收入大约是多少元？试着估算下小明家养鸭的收入和养鸡的收入相差多少元？实际算一下，看估算的数和计算的结果相差多少？【大胆展示，小组交流】在小组内交流自己的估算的方法，选出代表上前汇报。我在小组内的表现：★★★★【检验、提升】1.完成课本15页试一试。 2.独立完成15页练一练1、2题，再小组交流。 第三课时【课前热身】 199+300= 356-200= 412-400= 585+98= 371-100= 865-500= 625+300= 585+100-2=【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘我的方法最简便 2颗红星等你摘 ★★1.观察情境图，收集数学信息解决问题。我国有两栖动物274种，爬行动物399种。估算一下我国两栖动物和爬行动物大约共有多少种？ 要求：把你的估算的方法说给同桌听一听，再尝试写下来。计算一下我国两栖动物和爬行动物一共有多少种？ 要求：尽量使用简便的方法，你想到了吗，尝试写下来吧。如果需要帮助可以参看课本16页红红的算法，相信你能学会！2.提升方法：（师生共同交流总结）加减法计算中，可以将一个数估算成接近的（ ），再相应的加减差值。【自我检测】1.完成课本17页试一试。（要求写出思维过程，体现简便方法）2.17页数学冲浪，独立试一试，再在小组说说思路。3.练一练1、2题作为家庭作业，写在作业本上。
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