课件23张PPT。一个活人，是什么概念？他有他一生艰苦的奋斗、幸福的亲情、温暖的友情、甜美的爱情、有理想、有吃有喝有享受、有忧愁也有烦恼，可是不论怎样，他活着，他有生命的特质。 一位死者，是什么概念？一无所有。 一百为死者呢？一百份的一无所有。 一千位呢？ 一万位呢？ …… …… 我不敢想象，那么多美丽生命的消亡，多少件遗憾的事、多少份没有享受的生活……
挖掘机每挖出一位死者，按照当地的习俗，人们就会燃放一串鞭炮，几分钟的电话，我听到了几次炸裂的声音，心，也随之炸裂。 近千名学生，就在废墟里！路旁，随时可以看见，雨中来不及照顾的遗体。从装束看，死者很年轻。救活人要紧。这个孩子，离逃生只有一步；只差一步啊！ 这个孩子，离逃生只有一步；只差一步啊！ 这里躺着的都是百川中学的学生，大都是高中的孩子，…… 这里躺着的都是百川中学的学生，四川汶川地震发生后，北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在瓦砾堆中。 …… 温总理昨天对军人说：“我就一句话，是人民养你们的，你们看着办。”
??? 归途中，看见更多的军车浩荡过来。感谢！这次出动比雪灾快！看见军队，民心就可稳定。一路倒塌的民房，让你觉得进入战争状态。前方在召唤。24小时过去了，幸存者仍然可以找到；要快！快！！ 逃离的人们啊，你们此刻一无所有了；你们不会一无所有！ 羌族女孩刘小桦，12岁，是我们从灾害现场中救出的；她的同学与家人都在废墟中……老马在北川的煤矿也毁了，他比我们更加心痛。
今夜，有很多孤儿，很多寡妇……
??? 今夜，需要：食品、血浆、救援队……
??? 今夜，需要爱，大爱无疆！ 温总理在绵阳九州体育馆,轻抚着羌族孤儿刘小桦手，哽咽着说：“你别哭啊，你放心，政府会管你们的啊，政府管你们生活，管你们学习啊，你们一定会像在家里一样。别哭啊，别哭。这是一场灾难，你们幸存活下来了，就要好好活下去啊。有什么困难，将来政府都会管你们的……” 5月13日，在四川省北川县地震灾区，一名北川中学学生在武警官兵帮助下救助被压在瓦砾堆中的同学。5月13日，在四川省北川县北川中学，一名被压在瓦砾堆中的学生在接受救治。四川汶川地震发生后，北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在瓦砾堆中。记住那些哭泣的面孔。生者不痛定思痛，逝者的灵魂将不得安息。对于我们生者，该怎么做？除了目前尽自己的一份力和心（就像下图的蓉城的哥一样）之外，趁我们的亲人朋友还健在，好好爱他们吧，好好活着吧。5月13日汶川地震中，一位被压在废墟中的女学生，向往伸出一只求助的手。 孩子，不要怕，我已握住你的手。 灾民在吃饭焦急的家长在等待女孩废墟里读书 坚强让老师哭泣
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。
在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”
终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。” 让我们为灾区的人民祈祷吧爱的奉献1、选择其中的一幅画面，以“最 的一幕”说几句话。
2、以———，我对你说”说一段话
3、在地震中的人们应该如何更好地保护自己呢？
4、尝试替画面中的一个人物写一段心理描写。
5、以 “假如我是——，我希望这样帮助他们”说几句话。
