一年级数学上册教案 可爱的校园 4（北师大版）

可爱的校园
教学内容
数数
教学目标
1．了解同学们数数的情况。
2．让同学们数实际生活中的物体，初步感知10以内的数。
3．在学习过程中，让同学们感受到学习数学的趣味性。
重点难点
指导学生数数时手口一致，熟练数数。
激发学生学习数数的兴趣。
关键
学生的灵活运用
教学
准备
教科书、挂图、10根小棒
环节时间
教学活动
二次备课
一、导入新课5’
二、 新授20’
三、
巩固练习
10’
四、
总结5’
1．师：同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。这么多小伙伴在一起学习，大家互相帮助、互相学习，多有意思啊！
2．我们的班级
（1）在我们的班级里你都看到了什么？
（2）你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

教师：小动物们看见小朋友们都背着新书包上学了，他们也想上学，于是，大象开办了“动物学校”，许多小动物们高高兴兴地来上学了，熊宝宝摇着铃铛，高兴地喊着：“开学了!”
（1）出示主题图：
（2）观察小动物
a你们都看到有哪些小动物来上学了？
b你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有8只小熊）
c我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）
d有几只小松鼠呢？小兔子呢？它们的老师是谁呀？有几位老师呀？（有4只小松鼠，有2只小兔子，3个大象） 　
3．在动物王国的学校里你还看到了什么？
能用带有数量的话说说吗？
你们是怎么数的？（用手指数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？
怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）
4．在我们的身上也藏着许多数字宝宝，你能找到吗？
5. 刚才我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字宝宝，你们找到了吗？谁能给这些数字宝宝排排队？并说说为什么这样排？
1．请同学读一读黑板上的数字。
（可以正着读，也可以倒着读，问题：什么时候见到过倒着读的数）
2．观察静物
教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？
3．游戏：数一数
（1）打开你的文具盒，数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。
（2）说一说自己的手指。
4．看图填空
出示一幅图，请同学们找一找图中的数字宝宝。
请同学们按一定的顺序排列数字宝宝。
“动物学校”理由1只大象，2只兔子，4只小松鼠。同学们，你们数对了吗?
通过今天的学习，老师了解了大家对数字宝宝的掌握情况，有的同学可以准确地数出看到的东西，希望不能准确叔叔的同学要加强练习。
作业：请同学们放学回家后，寻找家中的数字，如有几口人，几件家用电器，几张桌子，几把椅子，几张床，……然后用图和文字记录下来，上课时介绍给同学们听。