(共17张PPT)
1.通过观察操作感受周长，理解周长的含义。
2.经历观察、操作、归纳、总结等数学活动，使同学们经历周长概念形成的过程。
3.在学习活动中，学会与人合作，能运用多
种策略解决问题，感受数学与生活的密切联系。
洛阳市
洛阳市
结合自己身边的物体，举个例子说一说哪部分的长度是它的周长。
学习要求
1.在小组内先商量好办法，再利用
工具试一试；
2.合作时要明确分工、互相配合。
蚂蚁哥哥
蚂蚁妹妹
路线一样长
通过这节课的学习，
你有什么收获？
乐理壁
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