高一（人教a版）数学课件：1.1.3集合的基本运算（第1课时并集、交集）
文档属性
| 名称 | 高一（人教a版）数学课件：1.1.3集合的基本运算（第1课时并集、交集） |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 761.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-10-01 00:00:00 | ||
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文档简介
课件26张PPT。1．1.3 集合的基本运算(第1课时 并集、交集)
1．已学习过的集合间的关系有 ．
2．子集关系中，如A?B，A与B的关系可能有 和 _______两类关系．包含与不包含A＝BA?B1．并集、交集的概念及表示法
所有属于A或属于B{x|x∈A或x∈B} 所有属于A且属于B的所有元素{x|x∈A，且x∈B}2.并集与交集的运算性质
＝＝AAAAB?1．能否认为A与B没有公共元素时，A与B就没有交集？
【提示】 不能．当A与B无公共元素时，A与B的交集仍存在，此时A∩B＝?.
2．在求“交”、“并”运算时是将其公共元素简单地写入“交集”或“并集”里面吗？
【提示】 不能．对于集合中相同的元素只写一个，因为“交集”或“并集”是集合，集合中元素具有互异性的特征，故相同元素只能写一个．(1)若集合A＝{x|x>0}，B＝{x|x<3}，则A∩B等于( )
A．{x|x<0} B．{x|0C．{x|x>3} D．R
(2)已知集合M＝{x|－35}，则M∪N＝( )
A．{x|x<－5或x>－3} B．{x|－5C．{x|－35}
【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息：
①题中两个集合均为数集；
②分别求交集和并集．
解答本题可借助数轴直观求解．【解析】 (1)∵A＝{x|x>0}，B＝{x|x<3}，
∴A∩B＝{x|0【答案】 B
(2)由题意画出图形．可知，M∪N＝{x|x<－5或x>－3}．故选A.
【答案】 A此类题目首先应看清集合中元素的范围，简化集合，若是用列举法表示的数集，可以据交集、并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心圈”表示．1.(1)若本例(1)中，问题改为求A∪B.
(2)本例(2)中，问题改为求M∩N.
【解析】 (1)由例1中的数轴表示知A∪B＝R，故选D.
(2)由例1中的数轴表示知M∩N＝{x|－3【答案】 (1)D；(2)C设集合A＝{x|－1【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息：
①集合B非空；
②集合A不确定，且A∩B＝?.
解答本题可分A＝?和A≠?两种情况，结合数轴求解．
【解析】 由A∩B＝?，
(1)若A＝?，则有a≤－1
(2)若A≠?，如图
则有∴-1综上所述，a的取值范围是{a|a≤1}．出现交集为空集的情形，应首先考虑集合中有没有空集，即分类讨论．其次，与不等式有关的集合的交、并运算中，数轴分析法直观清晰，应重点考虑．
2.本例中，若将“A∩B＝?”改为“A∪B＝{x|－1【解析】 如图所示，
由A∪B={x|-1【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息：
①集合A确定，集合B中元素不确定；
②A∪B＝A.解答本题时，可由A∪B＝A知B?A.从而分B＝?和B≠?分类讨论．
③本题中B＝{x|2m－12m－1，故B≠?.(1)当集合B?A时，如果集合A是一个确定的集合，而集合B不确定，运算时，要考虑B＝?的情形，切不可漏掉．
(2)利用集合运算性质，化简集合之间的关系有利于准确了解集合之间的联系．已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|x2－x＋2m＝0}．若A∩B＝B，求m的取值范围．
【思路点拨】 A∩B＝B→B?A→讨论集合B对于涉及集合运算的问题，可先利用集合运算的等价性(即若A∪B＝A，则B?A，反之也成立；若A∩B＝B，则B?A，反之也成立)，得到相关集合的关系．使得问题转化为考查两集合中元素的关系，而集合中的元素为方程的解，对此逐一讨论便得问题的解．4.已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|x2－ax＋a－1＝0}．若A∪B＝A，求a的取值范围．
【解析】 依题设，得A＝{1,2}，因为A∪B＝A，所以B?A.故集合B中至多有两个元素1,2.而方程x2－ax＋a－1＝0的两个实数解为1，a－1，注意到集合中元素的互异性，我们有：
①当a－1＝2，即a＝3时，B＝{1,2}；
②当a－1＝1，即a＝2时，B＝{1}．
于是a＝2或a＝3都满足题意．
所以a的取值范围是{a|a＝2，或a＝3}．1．对并集概念的理解
“x∈A，或x∈B”包含三种情况：“x∈A，但x?B”；“x∈B，但x?A”；“x∈A，且x∈B”．Venn图如图．另外，在求两个集合的并集时，它们的公共元素只出现一次．
2．对交集概念的理解必须注意
(1)
并不是任何两个集合都有公共元素，当集合A与B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B=?.如图．
(2)概念中的“所有”两字的含义是，不仅“A∩B中的任意元素都是A与B的公共元素”，同时“A与B的公共元素都属于A∩B”．(3)特别地，还有如图所示的三种情形：
3．集合的交、并运算
(1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”、“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性．
(2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否．设集合A＝{x∈R|x2＋2x＋2－p＝0}，且A∩{x|x>0}＝?，求实数p的取值范围．
【错解】 依题意，方程x2＋2x＋2－p＝0没有实数解，因此Δ＝22－4(2－p)<0，解得p<1.所以实数p的取值范围为
{p|p<1}．
【错因】 A∩{x|x>0}＝?，表示方程x2＋2x＋2－p＝0没有正实数解，此时等价于方程没有实数解或有非正实数解，只有正确理解这一集合语言，才能正确求解．课时作业
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1．已学习过的集合间的关系有 ．
2．子集关系中，如A?B，A与B的关系可能有 和 _______两类关系．包含与不包含A＝BA?B1．并集、交集的概念及表示法
所有属于A或属于B{x|x∈A或x∈B} 所有属于A且属于B的所有元素{x|x∈A，且x∈B}2.并集与交集的运算性质
＝＝AAAAB?1．能否认为A与B没有公共元素时，A与B就没有交集？
【提示】 不能．当A与B无公共元素时，A与B的交集仍存在，此时A∩B＝?.
2．在求“交”、“并”运算时是将其公共元素简单地写入“交集”或“并集”里面吗？
【提示】 不能．对于集合中相同的元素只写一个，因为“交集”或“并集”是集合，集合中元素具有互异性的特征，故相同元素只能写一个．(1)若集合A＝{x|x>0}，B＝{x|x<3}，则A∩B等于( )
A．{x|x<0} B．{x|0
(2)已知集合M＝{x|－3
A．{x|x<－5或x>－3} B．{x|－5
【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息：
①题中两个集合均为数集；
②分别求交集和并集．
解答本题可借助数轴直观求解．【解析】 (1)∵A＝{x|x>0}，B＝{x|x<3}，
∴A∩B＝{x|0
(2)由题意画出图形．可知，M∪N＝{x|x<－5或x>－3}．故选A.
【答案】 A此类题目首先应看清集合中元素的范围，简化集合，若是用列举法表示的数集，可以据交集、并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心圈”表示．1.(1)若本例(1)中，问题改为求A∪B.
(2)本例(2)中，问题改为求M∩N.
【解析】 (1)由例1中的数轴表示知A∪B＝R，故选D.
(2)由例1中的数轴表示知M∩N＝{x|－3
①集合B非空；
②集合A不确定，且A∩B＝?.
解答本题可分A＝?和A≠?两种情况，结合数轴求解．
【解析】 由A∩B＝?，
(1)若A＝?，则有a≤－1
(2)若A≠?，如图
则有∴-1
2.本例中，若将“A∩B＝?”改为“A∪B＝{x|－1
由A∪B={x|-1
①集合A确定，集合B中元素不确定；
②A∪B＝A.解答本题时，可由A∪B＝A知B?A.从而分B＝?和B≠?分类讨论．
③本题中B＝{x|2m－1
(2)利用集合运算性质，化简集合之间的关系有利于准确了解集合之间的联系．已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|x2－x＋2m＝0}．若A∩B＝B，求m的取值范围．
【思路点拨】 A∩B＝B→B?A→讨论集合B对于涉及集合运算的问题，可先利用集合运算的等价性(即若A∪B＝A，则B?A，反之也成立；若A∩B＝B，则B?A，反之也成立)，得到相关集合的关系．使得问题转化为考查两集合中元素的关系，而集合中的元素为方程的解，对此逐一讨论便得问题的解．4.已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|x2－ax＋a－1＝0}．若A∪B＝A，求a的取值范围．
【解析】 依题设，得A＝{1,2}，因为A∪B＝A，所以B?A.故集合B中至多有两个元素1,2.而方程x2－ax＋a－1＝0的两个实数解为1，a－1，注意到集合中元素的互异性，我们有：
①当a－1＝2，即a＝3时，B＝{1,2}；
②当a－1＝1，即a＝2时，B＝{1}．
于是a＝2或a＝3都满足题意．
所以a的取值范围是{a|a＝2，或a＝3}．1．对并集概念的理解
“x∈A，或x∈B”包含三种情况：“x∈A，但x?B”；“x∈B，但x?A”；“x∈A，且x∈B”．Venn图如图．另外，在求两个集合的并集时，它们的公共元素只出现一次．
2．对交集概念的理解必须注意
(1)
并不是任何两个集合都有公共元素，当集合A与B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B=?.如图．
(2)概念中的“所有”两字的含义是，不仅“A∩B中的任意元素都是A与B的公共元素”，同时“A与B的公共元素都属于A∩B”．(3)特别地，还有如图所示的三种情形：
3．集合的交、并运算
(1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”、“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性．
(2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否．设集合A＝{x∈R|x2＋2x＋2－p＝0}，且A∩{x|x>0}＝?，求实数p的取值范围．
【错解】 依题意，方程x2＋2x＋2－p＝0没有实数解，因此Δ＝22－4(2－p)<0，解得p<1.所以实数p的取值范围为
{p|p<1}．
【错因】 A∩{x|x>0}＝?，表示方程x2＋2x＋2－p＝0没有正实数解，此时等价于方程没有实数解或有非正实数解，只有正确理解这一集合语言，才能正确求解．课时作业
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