二年级数学上册教案 第十一单元总复习》（总4课时）（青岛版）
文档属性
| 名称 | 二年级数学上册教案 第十一单元总复习》（总4课时）（青岛版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 17.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-10-08 18:20:00 | ||
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文档简介
小学二年级数学上册单元集体备课讨论稿
单元名称 十一、过年——总复习 讨论记录教学建议
教材分析 总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，是一个升华的过程。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单的实际问题。
学情分析 学生对所学知识都能掌握，对乘除法的意义掌握较好，混合运算需要再加强练习。
单元教学目标 进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
单元知识结构 回顾整理 1课时综合练习 2课时我学会了吗？ 1课时
教学方法
单元教学进度授课安排
时间 教学内容 课时
回顾整理 1课时
综合练习 2课时
我学会了吗？ 1课时
主备人： 备课组成员签名：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 63
教学内容 回顾整理 课型 复习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 一、情景导入过年了，大家都回家了，看奶奶家多么热闹阿！二、复习1.乘除的复习老师从图上找了许多问题，你们快来帮老师解答一下吧！（1）玉米有几个？奶奶家的墙上的玉米，一串是8个，有5串。8×5=40（个）教师评价。（2）鸭子是鹅的几倍？通过观察鸭子有12只，鹅有3只。12÷3=4（只）教师评价。（3）树上有几只鸟？刚才都是老师在提问，你们还有问题吗？ 我观察的结果：第一、低二棵树上各有4只鸟，第三棵树上有3只鸟，4×2+3=11（只）辣椒故事、魔术弹的故事……学生提问。其他人回答。其他学生帮助解答。2.方向与位置的复习妈妈说今天过的是西风，那里是西？为什么？我是根据烟的方向来判断的我们知道了西，那么其他三个方向在哪里？感慨在树上写一写！汽车很漂亮，从不同的角度看到的也不一样。从这个角度看到的是谁？教师在黑板上贴出四幅不同角度的汽车。3.角的复习观察篱笆上的角。小组讨论。4.统计的复习填写书P111统计表。集体交流。
板书设计 8×5=40（个）12÷3=4（只） 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 64
教学内容 综合练习 课型 练习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 练习四：争分夺秒比比看谁做的又快又准？练习一：一图四式这道题你们会做吗？赶快行动吧！独立完成第一题 7×6=42 6×7=4242÷7=6 42÷6=7讲算理。二、练习二：苹果宝贝独立完成，指名学生到黑板前做2、3题，其他同学在练习本上做，做完后集体订正集体订正。练习三：一共有多少多花？学生先观察，然后分析，最后列式。4×5+3=23（支）练习五：帮刺猬背苹果。讨论，解答。21÷7=3（个）紫刺猬一次背3个。21÷3=7（个）红刺猬一次背7个。练习六：倍的计算。帮助学生理清楚就谁是谁的几倍，用除法；谁的几倍是多少用乘法。独立完成。（1）12÷3=4（2）4×3=12（米）练习七：利用学过的知识解决生活问题。小组讨论完成。
板书设计 7×6=42 6×7=4242÷7=6 42÷6=7 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 65
教学内容 综合练习 课型 练习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 口算练习二、练习8：填空。独立完成。要求仔细看题。练习9：讲故事，解决问题。先自己编故事，在解决问题。练习10方法同练习9。练习11：画一个角，标出个部分名称。先说一说一个较有哪几部分，在画角的时候应该注意什么。然后开始画。练习12：接着画。怎样接着画 找出规律。复习直角、锐角、钝角的特点，然后接着画。练习13：在混合运算中要注意什么？学生说计算规律，规定时间内完成练习14：方向的复习独立完成，集体订正。练习15：过节了，快来数礼物。一共有多少件？仔细看图，讨论后统计，得出答案练习16：位置的辨认。看第一幅图之后，让学生说一说四个动物看到各是什么？然后判断。练习17：在小组展开讨论我身边的数学活动。
板书设计 4×6-8= 9×9-60=8×2+40= 6×7-12= 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 66
教学内容 我学会了吗？ 课型
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 一、聪明小屋看明白题之后，让学生动手画一下，看看45个人整齐的排队是什么样子学生回答：长方形怎样成为正方形。学生开始添加，得出答案二、我学会了吗？巡回指导。学生以小组为单位，仔细看图，完成统计表。然后提问数学问题，其他人解答。集体汇总，交流。
板书设计 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
单元名称 十一、过年——总复习 讨论记录教学建议
教材分析 总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，是一个升华的过程。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单的实际问题。
学情分析 学生对所学知识都能掌握，对乘除法的意义掌握较好，混合运算需要再加强练习。
单元教学目标 进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
单元知识结构 回顾整理 1课时综合练习 2课时我学会了吗？ 1课时
教学方法
单元教学进度授课安排
时间 教学内容 课时
回顾整理 1课时
综合练习 2课时
我学会了吗？ 1课时
主备人： 备课组成员签名：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 63
教学内容 回顾整理 课型 复习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 一、情景导入过年了，大家都回家了，看奶奶家多么热闹阿！二、复习1.乘除的复习老师从图上找了许多问题，你们快来帮老师解答一下吧！（1）玉米有几个？奶奶家的墙上的玉米，一串是8个，有5串。8×5=40（个）教师评价。（2）鸭子是鹅的几倍？通过观察鸭子有12只，鹅有3只。12÷3=4（只）教师评价。（3）树上有几只鸟？刚才都是老师在提问，你们还有问题吗？ 我观察的结果：第一、低二棵树上各有4只鸟，第三棵树上有3只鸟，4×2+3=11（只）辣椒故事、魔术弹的故事……学生提问。其他人回答。其他学生帮助解答。2.方向与位置的复习妈妈说今天过的是西风，那里是西？为什么？我是根据烟的方向来判断的我们知道了西，那么其他三个方向在哪里？感慨在树上写一写！汽车很漂亮，从不同的角度看到的也不一样。从这个角度看到的是谁？教师在黑板上贴出四幅不同角度的汽车。3.角的复习观察篱笆上的角。小组讨论。4.统计的复习填写书P111统计表。集体交流。
板书设计 8×5=40（个）12÷3=4（只） 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 64
教学内容 综合练习 课型 练习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 练习四：争分夺秒比比看谁做的又快又准？练习一：一图四式这道题你们会做吗？赶快行动吧！独立完成第一题 7×6=42 6×7=4242÷7=6 42÷6=7讲算理。二、练习二：苹果宝贝独立完成，指名学生到黑板前做2、3题，其他同学在练习本上做，做完后集体订正集体订正。练习三：一共有多少多花？学生先观察，然后分析，最后列式。4×5+3=23（支）练习五：帮刺猬背苹果。讨论，解答。21÷7=3（个）紫刺猬一次背3个。21÷3=7（个）红刺猬一次背7个。练习六：倍的计算。帮助学生理清楚就谁是谁的几倍，用除法；谁的几倍是多少用乘法。独立完成。（1）12÷3=4（2）4×3=12（米）练习七：利用学过的知识解决生活问题。小组讨论完成。
板书设计 7×6=42 6×7=4242÷7=6 42÷6=7 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 65
教学内容 综合练习 课型 练习
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 多媒体课件 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 口算练习二、练习8：填空。独立完成。要求仔细看题。练习9：讲故事，解决问题。先自己编故事，在解决问题。练习10方法同练习9。练习11：画一个角，标出个部分名称。先说一说一个较有哪几部分，在画角的时候应该注意什么。然后开始画。练习12：接着画。怎样接着画 找出规律。复习直角、锐角、钝角的特点，然后接着画。练习13：在混合运算中要注意什么？学生说计算规律，规定时间内完成练习14：方向的复习独立完成，集体订正。练习15：过节了，快来数礼物。一共有多少件？仔细看图，讨论后统计，得出答案练习16：位置的辨认。看第一幅图之后，让学生说一说四个动物看到各是什么？然后判断。练习17：在小组展开讨论我身边的数学活动。
板书设计 4×6-8= 9×9-60=8×2+40= 6×7-12= 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：
小学数学二年级上册课时导学案设计
课 题 十一、过年——总复习 案序 66
教学内容 我学会了吗？ 课型
教学目标 知识与技能：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。德育目标： 通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感
重点难点 理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。
课前准备 导学过程讨论记录
导学过程设计导学过程设计 一、聪明小屋看明白题之后，让学生动手画一下，看看45个人整齐的排队是什么样子学生回答：长方形怎样成为正方形。学生开始添加，得出答案二、我学会了吗？巡回指导。学生以小组为单位，仔细看图，完成统计表。然后提问数学问题，其他人解答。集体汇总，交流。
板书设计 教后记：
预习设计
备课组长签字： 时间：