五年级数学上册课件（北师大版）： 分数的基本性质(1)

课件15张PPT。分数的基本性质北师大版五年级数学上册教学目标1. 经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。
2. 能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。
3. 经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 动手操作：
你能想办法证明　、　、　　
一样大吗？你能把　、　、　改写成除法算式吗，这些除法算式相等吗？这是根据什么？因为　＝1÷4，　＝2÷8，　＝3÷12又根据商不变性质，得：1÷4＝2÷8＝3÷12所以　　＝　　＝　　＝　　＝×2
×2 　　　　　　×1.5
×1.5 　　　　　　×3
×3　　　　　你还能根据你
发现的规律继
续往下写分数吗？分数的分子和分母同时乘上相同的数　　　　，分数的大小不变。 （0 除外）从左往右看：这一组分数的分子、分母是怎样变化的?＝　　＝÷2
÷2 　　　　　　÷1.5
÷1.5 　　　　　　÷3
÷3　　　　　分数的分子和分母同时除以相同的数　　　　，分数的大小不变。你能用一句话概括出分数大小不变的两种情况吗？（0除外）从右往左看，这组分数的分子、分母又是怎样变化的？　　分数的分子和分母
同时乘或者除以相同的
数（零除外），分数的
大小不变。这叫做分数
的基本性质。　同时乘或者除以相同的
数（零除外），大小不变练一练：　　1.请你用手中同样大小的图形，分一分，涂一涂，造出一组相等的分数．并观察分数的变化，用简短的语言叙述．6363××772.在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上“×”号或“÷”，使等式成立。127359÷÷333.请你当法官　（说明理由）（　　　　）错误错误正确错误　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）4.抢答练习：在下面的括号里填上适当的数:　34312181027425.把　和　都化为分母为12而大小不变的分数，然后比一比。＝　　　　＝　　　＞＞6.把　和　都化为分子为6而大小不变的分数，然后比一比。＝　　　　　＝＜＜ 数学游戏：对口令
1.老师出数，一名学生对相等的分数；
2.一名学生出数，一名学生对相等的数。今天你有什么收获？对自己的评价怎么样？ 学过今天的知识，你想到哪些
分数？你是怎么想的？