课件37张PPT。你了解南极吗? 南极气候： 科学家曾测得 -88.3*C的平均最低气温。 (酷寒)
世上风力最大风暴最多的. 每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)南极探险体裁：传记 奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。斯蒂芬·茨威格 (1881—1942)写作原因 奥地利的著名作家茨威格根据斯科特遗留下来的底片、电影胶卷、书信、遗书，发挥自己天才般的文学想像而写成的。茨威格为失败者写传记，斯科特5人坚强、勇敢、诚实守信、为事业而献身的精神，永远给人以极大的鼓舞。
拽 毋 吞噬 羸弱
告罄 癫狂 销蚀 步履
凛冽 遗孀 疲惫不堪
精疲力竭 鲁莽大胆 姍姗来迟
怏怏不乐 忧心忡忡 毛骨悚然
踉踉跄跄
Zhuài wú shì léi
qìnɡ diān xiāo lǚ
lǐn liè shuānɡ kān
jié mǎnɡ shān
yànɡ chōnɡ sǒnɡ
liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ读一读，写一写：拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng） 然
怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁
吞噬（shì） 羸（léi）弱
告罄（qìng） 癫（diān）狂
凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ）
姗姗（ shān ）来迟
忧心忡忡（chōng）
疲惫（pí）（bèi）不堪结合预习 及对课文的速读，看你能不能用一句话来概括全文。本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5
个
人4
个
人3个人找出关键句
一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？ 表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。他们归途中所遇到的厄运有哪些？
请一一列举。（1）恶劣的天气。
（2）路程危险增加十倍。
（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。
（4）储藏点的燃料太少。
（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。
课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？ 你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？——失败之悲——作证之悲 “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”——死亡之悲——世人之悲1、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。你认为斯科特他们伟大吗?说说你的理由。
悲在失败,而冒险精神伟大悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度 伟大悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大 悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。
——鲁迅 挑战人类自己斯科特一行探险的意义何在？各抒己见同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。 这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。一个人是因为他的心灵而伟大的。
----罗曼 罗兰他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”,你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?
你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？它是阿蒙森－斯科特站
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
——摘自里根演讲《真正的英雄》
斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯写作特点（1）夹叙夹议，结尾点明中心。
（2）细节描写，生动形象。课后练习1答案：
答：这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者并不这么认为，理由是，他为斯科特作传，就说明他不同意这个观点。
课后练习2答案：
答：拟人修辞。表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。此时，在他眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。课后练习3答案：
答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。他的人格也因此显得无比高尚，让人尊重。
课后练习4答案：
答：指斯科特在离开世界前心里回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。这样写突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
课后练习5答案：
答：表达了作者对斯科特崇高的赞誉。意思是：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的事物毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
哪些值得我们学习？1 五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。
2 最危险时刻，奥茨主动走向死亡，这是一种自我牺牲精神。
3 威尔逊博士在那时还“拖着16公斤重的珍贵岩石样品。
4 面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，表达了他们对祖国、民族、亲人朋友的热爱。
5 他们勇敢探索的精神，成为全人类共同的精神财富。谢谢
