2.3相反数（1课时）

课件10张PPT。2.3 相反数 请同学们画一条数轴，找出下列各组数对应的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点? 在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系？
（1） +1 和 －1
（2） +2.5 和 －2.5
+1 －1
+2.5－2.5两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等你能给这样成对的数取个名字吗？相 反 数（opposite number）:像1和-1、5和-5…这样只有符号不同
的两个数叫做互为相反数。如 1是-1的
相反数，-1是1的相反数。规定：0的相反数是0。你还能举出其它的相反数吗？ 分别写出下列数的相反数。
+11.2 , 7 , 0 , － 3 , － 100例1：解： +11.2 的相反数是－11.2 ,
7 的相反数是－7 ,
0 的相反数是 0 ,
－3 的相反数是 3 , － 100 的相反数是 100 。练 一 练二、判断改错：
（1） 符号不同的两个数叫做相反数。（ ）
（2） 零的相反数是它本身。 （ ）
（3） 正数的相反数一定是负数。 （ ）
（4） －8是相反数。 （ ） 想 一 想
我们通常在一个数前面加上一个“－”号 表示这个数的相反数；（2）而我们在一个数前面加上一个“+”号仍表示这个数本身。如： +（+2）= +2
+（－2）= －2 如： －（+2）= －2
－（－2）= +2 结论：同号得正，异号得负（1）a 的相反数是-a , 即-a是a的相反数。例2：先说出下列式子的意义，再化简符号。
（1） －（ －7. 3 ) ( 2 ) －( + 5 )

解：（1）－（－7.3 )表示－7.3的相反数，
－（－7.3 ) = 7.3 （2）－( + 5 )表示+ 5的相反数，
－( + 5 ) = + 5 解：原式=-10解：原式=- 0.5解：原式=3解：原式=20通过本堂课的学习，你有什么收获？作 业：课本习题2.3 第 1、2、3 题