(共22张PPT)
人教新课标三年级数学上册第六单元课件
多位数乘一位数
（口算）
学习目标
1．创设情境激发同学们主动探索新知，掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，通过用多种方法解决问题，培养创新意识。
2．让同学们学会用乘法解决生活中的简单问题，并在解决实际问题的过程中培养同学们提出问题和解决问题的意识和能力，同时体验数学在生活中的作用。
口算
6×4 8×5 9×7
7×5 6×8 9×7
口答：
① 6个十是多少？ 8个百是多少？ 40是几个十？
② 10个十是多少？ 10个百十多少？ 1200是几个十？
③12个10是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？
今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈，那里面可是有好多好多好玩的···········
摩天轮
过山车
有轨电车
旋转木马
哇！
走喽！
等等··········
先看一下价格
我们算一下
(1)坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
2×9=18（元）
2×10=
10个2相加是20。
9个2的和是18，再加上一个2是20。
也可以把2×10看成2个10。
20（元）
(1)坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
你是怎么想的呢？
20×3=60（元）
摆一摆
游乐宫门前已经排了长长的一队·····
每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？
29×8大约得多少？
因为29接近30，30×8=240。
29×8大约得240，可以用“≈”约等于号来表示。
游乐宫门前已经排了长长的一队·····
29×8≈240（元），所以呢250元购买门票
现在我们可以自由得去玩了！
口算1
2×4= 20 × 4= 200 × 4=
6 × 3= 60 ×3= 600 ×3=
40 ×8= 300 ×6= 20 ×6=
口算2:
50 ×4= 200 ×3= 400 ×2=
30 ×5= 90 ×7= 50 ×9=
20 ×7= 6 ×50= 500 ×8=
努力吧！
练一练
20×5=
200×5=
2000×5=
30×3=
300×3=
3000×3=
200×4=
4000×2=
1000×6=
100
1000
10000
90
900
9000
800
8000
6000
数一数、练一练
70
700
7000
×6
快速进行口算
20
200
2000
40
400
4000
×2
420
4200
42000
搭积木
你会做吗？
10×2+3= 20×3+7=
夺红旗
11×6
80×6
31×3
40×5
43×2
400×2
15×7
23×4
23×6
340×2
坐旋转木马每人2元,9人要多少钱 10人要多少钱
2×9=18(元)
2×10=20(元)
已知:
=
+
+
+
+
=
+
求:
=( )个
=( )个
2
4
谈谈收获
通过今天的学习，你知道了什么？你会什么？你还有什么数学问题吗？与同学交流一下吧！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教新课标版三年级数学上册第六单元同步练习 多位数乘一位数（口算乘法）
一、填空题
二、在○里填上>，< 或=
①23×40○24×30 ②2700×3○900×9
③78×50○79×50 ④1200×7○430×20
三、计算
19×3= 15×5= 13×6=
230×4= 26×5= 250×4=
33×4= 170×7= 27×3=
四、计算题
32×30= 40×15= 60×12=
23×30= 30×50=
参考答案
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 2 页）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教新课标版三年级数学上册第六单元教案多位数乘一位数（口算）
教学内容：
教科书p68中的主题图及例1、2及对应练习。
教学目标：
1．创设情境激发同学们主动探索新知，掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，通过用多种方法解决问题，培养创新意识。
2．让同学们学会用乘法解决生活中的简单问题，并在解决实际问题的过程中培养同学们提出问题和解决问题的意识和能力，同时体验数学在生活中的作用。
教学重点：
通过观察能熟练用乘法问题。
教学过程：
一、复习。
6×4 8×5 9×7 7×5 6×8 9×7
二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。
1、教学p68的主题图。
（1）让学生独立观察教科书p68中情境图。
思考：①这幅画面是什么地方？
②你发现了画面中有什么游戏项目。
（2）在小组中互相说说自己观察到了什么内容。
（3）各小组代表汇报。
（4）教师板书学生汇报的数据。
（5）师：根据你们提供的信息（条件），你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。
2、感知生活中有乘法。
（1）学生汇报。（略）
（2）师：这些活动，你们在哪亲身体验过呢？
3、体会生活中的数学问题。
师：除以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并使用乘法计算？
学生通过思考，自由回答。
三、练一练
1、⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿
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以上练习学生独立完成。
2、机动：见附件课件
四、全课小结。
通过今天的学习，你知道了什么？你会什么？你还有什么数学问题吗？与同学交流一下吧！
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品教案·第 2 页 （共 2 页）
