§6.4整式的加减

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§6.4整式的加减（总第 课时）
预习目标：
1.掌握整式加减得一般步骤会熟练进行整式的加减运算。
2.会利用整式的加减解决相关得实际问题
预习重点：整式的加减，总结出整式的加减的一般步骤。
预习内容：
任务一：小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品；小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品。钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元。（1）小亮和小莹买礼品共花了多少元？（2）小亮比小莹多花了多少元？
请你计算：
(1)小亮花了 元。小莹花了 元。小亮和小莹共花了 元。
(2) 小亮比小莹多花了 元。
任务二：
1、阅读课本例1，回答下列问题
求单项式与多项式的和或多项式与多项式的和差，在列式时，都要_____________，把每个多项式分别括起来，再用____________连接。运算时，按__________，先______,再________.
2、阅读课本例2，你能总结整式加减的步骤吗？
任务三：独立完成课本例3，尝试不同的解法,写在下面
预习诊断:
1、化简：（1）
（2）（3x2－xy－2y2）—2(x2＋xy—2y2)
2、化简，再求值，已知a=1,b=—1，求多项式的值.
课中实施：
（一） 展示交流。
（二） 反思拓展。
1、若a2+a=0求2a2+2a+2007的值。
2、已知A=x2-x+1 B=x-2 则2A-3B=________
3．一个三位数，十位数字为a-1 个位数字比十位数字得三倍多2，百位数字比个位数字少3，试表示这个三位数，并求出所有满足条件得a的值
4、如果a2+ab=8，ab+b2=9，那么a2-b2的值是（ ）
A．-1 B.1 C.17 D.不确定
(三)系统总结
限时作业：共10分
1（1分）、五个连续奇数，中间的一个是2n+1（n为整数），那么这五个数的和是（ ）
A．10n+10 B.10n+5 C.5n+5 D.5n-5
2（1分）、ab减去等于 ( )。
A.； B.；
C.； D.
3（2分）、ab-（a2-ab+b2）= ；
4（2分）、（m+n）-（ ）=2m-p；
5（4分）、化简
（1）（3a-b）+(5a+2b)–(7a+4b)
(2)3a-[5a-(a+2)+a] -1
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