课件16张PPT。散步莫怀戚散步莫怀戚盐池五中 薛秀玲教学目标:
1.理解课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。
2.品读课文语言,培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。
一、读准字音:熬 分歧 一霎时 一刹那????áoqíshàchà二、解释词语：1、严冬——
2、分歧——
3、各得其所——极冷的冬天。不一致,有差别。各自得到适当的安置。整体感知 走近亲情
⑴散步的地点？⑵散步的季节？
⑶课文中出现了哪几个人物？⑷在散步过程中发生了什么事，结果如
如何？
品味语言 共赏亲情1．从文中找出最能打动你的段落或词句，动情地读一读，细细地品一品，然后把你的感受说出来。
2．画出你难以理解的句子，大胆地提出来，共同探讨学习。
作用：通过充满生机的春景来表现人物轻松愉悦的心情，也暗示了熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力. 这是母亲改变主意的一个原因，照应了“小路有意思一句”。文中对称的句子：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
有的浓，有的淡。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 请大家以“母爱”为内容， 学习用对称的句式说一句话。 作业：结合影片，联系自身生活，以“亲情为话题写一篇文章。” 用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。家庭是一个人成长的摇篮，
浓浓的亲情不止在作者笔下，
更萦绕在每一位同学身边。课后作业 感恩亲情
