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北师大版一年级数学上册第七单元同步练习 搭积木
一、请把得数相等的算式连上线。
17－7 9＋10 12－10 2＋8
10＋9 4＋10 19－9 19－11
0＋15 16－1 1＋10 9－7
10＋4 20－10 18－10 10＋1
二、计算。
1．16－6＝ 2．9＋1＝
3．4＋10＝ 4．20－10＝
5．17－10＝ 6．10＋6＝
7．15－5＝ 8．13－3＝
9．16－10＝ 10．14－2＝
参考答案
一、请把得数相等的算式连上线。
二、计算。
1．16－6＝10 2．9＋1＝10
3．4＋10＝14 4．20－10＝10
5．17－10＝7 6．10＋6＝16
7．15－5＝10 8．13－3＝10
9．16－10＝6 10．14－2＝12
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北师大版一年级数学上册第七单元教案 搭积木
教学目标：
1、进一步体会加减法的实际意义。
2、理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确的计算。
3、能运用所学的知识解决相应的实际问题。
重点难点：
1、理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
2、体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。
教学准备：
课件、圆珠
教学过程：
一、复习旧知
同学们，今天我们的好朋友淘气和笑笑来到了我们的课堂，要和我们一起做游戏，你们愿意吗？但是淘气和笑笑说了，只喜欢和聪明好学的小朋友玩，你们聪明好学吗？那我们来验证一下吧！（大屏幕出示题目）
1、口算：
6+4= 5+3= 9-9= 8+2=
8-4= 5+5= 2+7= 3+7=
2、填空：
（1）1个十、4个一合起来是（ ）。
（2）18里面有（ ）个十，（ ）个一。
二、创设情境，探究新知
同学们果然很聪明，淘气和笑笑决定和大家一起玩“搭积木”（板书课题）首先我们来看看笑笑搭的积木。大家来看，笑笑搭了多少块？你是如何知道的？接着看笑笑怎么办了？（又加上2块）那你能用“先……又…….”完整地说一说笑笑搭积木的过程吗？（先搭了13块，又加上2块）这就是我们找到的数学信息，那根据这些数学信息你能提出一个数学问题吗？（一共有几块积木？）
1、学生回答
2、动手操作验证（用你的学具珠子代替积木学着笑笑摆一摆，先摆13个，左边摆10个，右边摆3个，又在3个上面加2个，一共是15个）
3、用算式来表示：13+2=15或2+13=15
同学们和笑笑玩得很开心，但是淘气可急坏了，也想来参加我们的游戏，那么下面我们就来看看淘气是怎么摆的吧。（出示大屏幕）
1、说一说淘气的摆法（左边10块，右边8块）
2、出示拿走2块，用“先……又……”完整地说说数学信息并提出数学问题
3、动手操作摆
4、列式计算：18-2=16
看着大家和淘气、笑笑玩得真开心，那么不学他们，我们自己可以摆出来算式吗？下面根据老师给出的算是摆一摆、算一算。（大屏幕出示算式）
1、引导学生完成第一个算式14+5=19.先摆14个，左10右4，再在4个上面加5个，得出19
2、自己独立完成第二个算式：17-6=11
小结：观察我们上面摆的算式，你发现计算前后，十位和个位都有什么变化？和你的同桌说一说。
十位不变，个位上的数相加、减。
三、巩固练习，加深理解
同学们今天的表现太棒了！于是淘气和笑笑决定再带大家去游乐场里玩玩碰碰车（出示大屏幕）别看是玩，里面可是有数学知识啊。你看到了那些？（数字）
1、小组讨论
相碰的加法：这些碰碰车哪两辆碰在一起，就可以把他们车上的数字相加，那么，你想让哪两辆车相碰呢？和你的同桌说一说。
相碰的减法：那两辆车相碰，就用他们车上的数字列出一个减法算式。
2、集体交流算法
四、课堂小结：
通过今天的学习你有什么收获？（学会了十几加几时，十位不变的情况下，只需要把个位上的数相加或相减就可以了）
五、课堂作业
出示大屏幕（教材71页练一练的第二题），写在课堂本上。
六、板书设计：
搭积木
13+2=15 14+5=19
18-2=16 17-6=11
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北师大版一年级数学上册第七单元课件
搭 积 木
1. 借助熟悉的物体，使同学们正确用数表示20以内物体的个数。
2. 使同学们根据11至20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
3. 培养同学们动手操作、善于思考的能力。
学习目标
口算
6+4= 5+3=
9-9= 8+2=
8-4= 5+5=
2+7= 3+7=
10
0
4
9
8
10
10
10
1个十
3个一
是13
再放两块
+
=
13
2
15
1个十
八个一
是18
拿走两块
－
=
18
2
16
10
+
3
=
13
13
-
3
=
10
试
一
试
14 ＋ 5 ＝
17 － 6 ＝
十位 个位
13
+
2
=
15
十位 个位
13
-
2
=
11
说
一
说
你能得到哪些结果？
相碰的做加法
说
一
说
你能得到哪些结果？
相碰的做减法
练一练
1．
练一练
1．
10 ＋ 3 ＝
13 － ＝
练一练
1．
练一练
1．
12 ＋ 5 ＝
－ ＝
练一练
2．
19－7＝
13＋5＝
16－3＝
15＋3＝
12＋6＝
5＋13＝
16－4＝
15＋4＝
12
18
13
18
18
18
12
19
13 个
-
=
13
3
10
？ 个
+ =
12
2
14
有12只狗
又来了2只
树上有15只小鸟
飞走了4只
-
=
15
4
11
16+3＝
小猴摘桃
18－4＝
13+3＝
17－4＝
12+4＝
19
14
16
13
16
10+3
12
5+10
18
13-10
3
11+2
14
18-3
15
16-5
10
填上“>”“<”或“=”。
<
>
>
<
=
=
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
在第 级台阶
站在第9级台阶上的是____
