分数再认识

课件26张PPT。分数的再认识北师大版五年级数学上册把( )平均分成( )份，表示其中这样( )份的数。一个整体31用分数表示下面图形中涂色的部分。分数的意义 把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份的数叫分数。下列成语你能用分数表示吗?十拿九稳百发百中三心二意
这里有两盒粉笔，请二位同学从每盒粉笔中分别拿出全部的二分之一？其他同学注意观察，你发现了什么？猜一猜他们两人都是拿全部粉笔的 ，拿出的粉笔支数却不一样多，这是为什么呢？ 真的是不一样多，一盒粉笔的二分之一表示的都是把一盒粉笔平均分成2份，其中的一份就是 。但由于分数所对应的整体不同（也就是总支数不一样多），所以 表示的具体的数量也就不一样。八戒，你又馋嘴了是不是？冤枉呀师父！想一想为什么数量不一样呢？孙悟空沙僧八戒淘气和小明谁看的多？我这本书一共有600页，你能猜出这本书的三分之一是多少页吗？200页40页我这本书一共有120页，你能猜出这本书的三分之一是多少页吗？
我们从刚才取粉笔、拿果子、看书三个小片断中，你对分数有了什么新的认识？相同的分数在对应不同的整体中，它所表示的具体数量是不同的。
阴影部分占整体的几分之几？阴影部分占整体的几分之几？阴影部分占整体的几分之几？从刚才的情况来看，你对分数又有什么新的认识呢？相同的数量在对应不同的整体中，它所表示的分数也是不同的。
1.小明做了60道口算题的，淘气做了54道口算题的，( )做的口算题少。B、小明；A、淘气；C、两人做的同样多。D、不能比较A2.一个长方形面积的和一个正方形面积的相等，那么这个长方形面积和正方形面积相比（ ）。A、正方形面积大；B、长方形面积大；C、两个图形面积相等。D、不能比较C3.一个长方形面积的比一个正方形面积的小，那么这个长方形面积和正方形面积相比（ ）。A、正方形面积大；B、长方形面积大；C、两个图形面积相等。D、不能比较A4.选一选。
(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下
面三根中的哪根？
ABC5.帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的 ，小芳捐献了零花钱的 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。1、假如小明的零花钱总数和小芳的零花钱总数相同或相近的情况下，谁捐的钱多？2、假如小明的零花钱总数为400元，小芳的零花钱为80元时，谁捐的钱多？拓展延伸：
去年春节小明和小强都 攒
下了自己的零用钱，已知
小明零用钱的三分之一和
小强零用钱的四分之一同
样多，你知道谁的零用钱
更多些吗？ 说一说你在本节课中对分数有什么再认识？