（华东师大版九年级上）数学：24.2 相似图形的性质
文档属性
| 名称 | （华东师大版九年级上）数学：24.2 相似图形的性质 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 117.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-10-25 15:46:00 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
24.2 相似图形的性质
24.2.1 成比例线段
教学目标 ：
1、了解成比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例。
2、利用比例的性质，会求出未知线段的长。
教学过程：
一、复习引入
挂上两张中国地图，问：
1．这两个图形有什么联系
它们都是平面图形，它们的形状相同，大小不相同，是相似形。
2．这两个图形是相似图形，为什么有些图形是相似的，而有的图形看起来相像又不会相似呢 相似的两个图形有什么主要特征呢 为了探究相似图形的特征，本节课先学习线段的成比例。
二、新课
先从这两张相似的地图上研究。21世纪教育网
1．成比例线段：
请一位同学在地图上找出北京、上海、福州的位置，如果我们用A、B、C分别表示大地图上的北京、上海、福州的位置，请用刻度尺在地图上量一量北京到上海的直线距离，即线段AB＝＿＿cm，上海到福州的直线距离，即线段BC＝＿＿cm，在小地图上用A′、B′、C′、分别表示北京、上海、福州的位置，也量一量A′B′＝＿＿cm，B′C′＝＿＿cm。在地图上量出的AB与A′B′，BC与B′C′长度是否相等 为什么会不一样呢 线段AB与A′B′，BC与B′C′有什么关系呢 请同学们算一算它们两线段的长度的比，即AB：A′B′，BC：B′C′会有什么样的结果呢 我们会得到AB与A′B′这两条线段的比与BC，B′C′这两条线段的比是相等的，即＝。
对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即＝，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
若线段a、b、c、d成比例，即a:b＝c:d，那么其内项乘积等于外项乘积。a· d＝b·c，其他的比例性质也都适用。
上面地图中AB、A′B′、BC、B′C′这四条线段就是成比例线段，实际上两张相似的地图中的对应线段都是成比例的，同学们不妨再量一量北京到福州的距离，即AC与A′C′，然后再算AC； A′C′，看看是否成比例。如果≠，那会出现什么情况
如果＝那么b叫做a、c的比例中项，也可以写成b2＝ac
例1：在比例尺为1:400000地图上，量得甲、乙两地的距离为15厘米，求甲、 乙两地的实际距离。
例2：线段a＝15厘米，b＝20厘米，c＝75毫米，d＝0.1米，求： 与，这四条线段会成比例吗
例3：如图AB＝21，AD＝15，CE＝40，并且＝，求AC的长。
三、练习
1．(1)根据图示求线段比、、、、
(2)指出图中成比例的线段。
2、等腰三角形两腰的比是多少？等腰三角形的腰与底边的比是多少？
四、小结
同学回忆
1、什么样的线段成比例线段？
2、线段成比例与线段比有什么区别？
3、比例有哪些性质？
五、作业
24.2.2 相似图形的性质
教学目标：
知道相似图形的两个特征：对应边成比例，对应角相等。识别两个多边形是否相似的方法。
教学过程：
一、复习
1．若线段a＝6cm，b＝4cm，c＝3.6cm，d＝2.4cm，那么线段a、b，c、d会成比例吗
2．两张相似的地图中的对应线段有什么关系 (都成比例)
二、新课
相似的两张地图中的对应线段都会成比例，对于一般的相似多边形，这个结论是否成立呢 同学们动手量一量，算一算，用刻度尺和量角器量一量课本第４８页两个相似四边形的边长，量一量它们的内角，由一位同学把量得的结果写在黑板上，其他同学把量得的结果与同伴交流。21世纪教育网
同学们会发现有什么关系呢 经过观察、计算得出这两个相似四边形的对应边会成比例，对应角会相等，再观察课本中两个相似的五边形，是否也具有一样的结果 反映它们的边之间、角之间的关系是什么关系
同学用格点图画相似的两个三角形，也观察、度量，它们是否也具有这种关 对应边成比例，对应角相等。
由此可以得到两个相似多边形的特征：
(由同学回答，教师板书)对应边成比例，对应角相等。
实际上这两个特征，也是我们识别两个多边形是否相似的方法。即如果两个多边形的对应边都成比例，对应角都分别相等，那么这两个多边形相似。
识别两个多边形是否相似的标准有：(边数相同)，对应边要(成比例)，对应角要(都相等)。(填号内要求同学填)
想一想：(1)两个三角形一定是相似形吗 两个等腰三角形呢 两个等边三角形呢 两个等腰直角三角形呢 -
(2)所有的菱形都相似吗 所有矩形呢 正方形呢
例1：矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，AB＝1.5cm，BC＝4.5cm，A′B′＝0. 8cm，B′C′＝2.4cm，这两个矩形相似吗 为什么
例2：(课本第４９页例题)
三、练习
1．课本第５0页练习。
2．(补充)：(1)矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，已知AB＝16cm，AD＝10cm，A′D′＝6cm，矩形A′B′ C′D′的面积为57cm2，这两个矩形相似吗 为什么 21世纪教育网21世纪教育网
3．如图四边形ABCD与四边形A′B′C′D′是相似的，且C′D′⊥B′C′，根据图中的条件，求出未知的边x，y及角a。
四、小结21世纪教育网
1．两个多边形是否相似的两个标准是什么
2．相似多边形具有什么特征
五、作业
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24.2 相似图形的性质
24.2.1 成比例线段
教学目标 ：
1、了解成比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例。
2、利用比例的性质，会求出未知线段的长。
教学过程：
一、复习引入
挂上两张中国地图，问：
1．这两个图形有什么联系
它们都是平面图形，它们的形状相同，大小不相同，是相似形。
2．这两个图形是相似图形，为什么有些图形是相似的，而有的图形看起来相像又不会相似呢 相似的两个图形有什么主要特征呢 为了探究相似图形的特征，本节课先学习线段的成比例。
二、新课
先从这两张相似的地图上研究。21世纪教育网
1．成比例线段：
请一位同学在地图上找出北京、上海、福州的位置，如果我们用A、B、C分别表示大地图上的北京、上海、福州的位置，请用刻度尺在地图上量一量北京到上海的直线距离，即线段AB＝＿＿cm，上海到福州的直线距离，即线段BC＝＿＿cm，在小地图上用A′、B′、C′、分别表示北京、上海、福州的位置，也量一量A′B′＝＿＿cm，B′C′＝＿＿cm。在地图上量出的AB与A′B′，BC与B′C′长度是否相等 为什么会不一样呢 线段AB与A′B′，BC与B′C′有什么关系呢 请同学们算一算它们两线段的长度的比，即AB：A′B′，BC：B′C′会有什么样的结果呢 我们会得到AB与A′B′这两条线段的比与BC，B′C′这两条线段的比是相等的，即＝。
对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即＝，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
若线段a、b、c、d成比例，即a:b＝c:d，那么其内项乘积等于外项乘积。a· d＝b·c，其他的比例性质也都适用。
上面地图中AB、A′B′、BC、B′C′这四条线段就是成比例线段，实际上两张相似的地图中的对应线段都是成比例的，同学们不妨再量一量北京到福州的距离，即AC与A′C′，然后再算AC； A′C′，看看是否成比例。如果≠，那会出现什么情况
如果＝那么b叫做a、c的比例中项，也可以写成b2＝ac
例1：在比例尺为1:400000地图上，量得甲、乙两地的距离为15厘米，求甲、 乙两地的实际距离。
例2：线段a＝15厘米，b＝20厘米，c＝75毫米，d＝0.1米，求： 与，这四条线段会成比例吗
例3：如图AB＝21，AD＝15，CE＝40，并且＝，求AC的长。
三、练习
1．(1)根据图示求线段比、、、、
(2)指出图中成比例的线段。
2、等腰三角形两腰的比是多少？等腰三角形的腰与底边的比是多少？
四、小结
同学回忆
1、什么样的线段成比例线段？
2、线段成比例与线段比有什么区别？
3、比例有哪些性质？
五、作业
24.2.2 相似图形的性质
教学目标：
知道相似图形的两个特征：对应边成比例，对应角相等。识别两个多边形是否相似的方法。
教学过程：
一、复习
1．若线段a＝6cm，b＝4cm，c＝3.6cm，d＝2.4cm，那么线段a、b，c、d会成比例吗
2．两张相似的地图中的对应线段有什么关系 (都成比例)
二、新课
相似的两张地图中的对应线段都会成比例，对于一般的相似多边形，这个结论是否成立呢 同学们动手量一量，算一算，用刻度尺和量角器量一量课本第４８页两个相似四边形的边长，量一量它们的内角，由一位同学把量得的结果写在黑板上，其他同学把量得的结果与同伴交流。21世纪教育网
同学们会发现有什么关系呢 经过观察、计算得出这两个相似四边形的对应边会成比例，对应角会相等，再观察课本中两个相似的五边形，是否也具有一样的结果 反映它们的边之间、角之间的关系是什么关系
同学用格点图画相似的两个三角形，也观察、度量，它们是否也具有这种关 对应边成比例，对应角相等。
由此可以得到两个相似多边形的特征：
(由同学回答，教师板书)对应边成比例，对应角相等。
实际上这两个特征，也是我们识别两个多边形是否相似的方法。即如果两个多边形的对应边都成比例，对应角都分别相等，那么这两个多边形相似。
识别两个多边形是否相似的标准有：(边数相同)，对应边要(成比例)，对应角要(都相等)。(填号内要求同学填)
想一想：(1)两个三角形一定是相似形吗 两个等腰三角形呢 两个等边三角形呢 两个等腰直角三角形呢 -
(2)所有的菱形都相似吗 所有矩形呢 正方形呢
例1：矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，AB＝1.5cm，BC＝4.5cm，A′B′＝0. 8cm，B′C′＝2.4cm，这两个矩形相似吗 为什么
例2：(课本第４９页例题)
三、练习
1．课本第５0页练习。
2．(补充)：(1)矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，已知AB＝16cm，AD＝10cm，A′D′＝6cm，矩形A′B′ C′D′的面积为57cm2，这两个矩形相似吗 为什么 21世纪教育网21世纪教育网
3．如图四边形ABCD与四边形A′B′C′D′是相似的，且C′D′⊥B′C′，根据图中的条件，求出未知的边x，y及角a。
四、小结21世纪教育网
1．两个多边形是否相似的两个标准是什么
2．相似多边形具有什么特征
五、作业
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