一年级数学上册学案（青岛版）： 拔河比赛

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拔河比赛
课 题：快乐的校园 信息窗3
课 型: 新知探索课
学习内容:教材12---13页。
学习目标:
1.借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。
2.认识大于号、小于号和等号，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。
3.建立初步的数感，学会观察、操作学具。
4.培养对数学学习的兴趣和提出数学问题的意识。
重点难点: 大于号、小于号以及等号的认识及使用。
教具准备：多媒体课件
学习过程：
一、预习导学
出示多媒体课件，打出物体让学生数数并写出来。
二、课中导学
1.创设情景，问题引入
师：同学们今天咱们进行一场拔河比赛好吗？你观察到了什么？你想说些什么？你想问些什么？
2.自主学习:
1）提出问题：（1）数一数（2）排一排（3）用学具摆一摆。
2）全班交流。
3.小组合作探究: 认识>、<
（1）师：同学们像这两个队人数不一样多，在数学中我们可以用两个符号来表示。今天老师就把他们介绍给大家，他们是一对孪生兄弟，长的可像了，先请他们来和大家打个招呼吧。介绍两个符号（出示符号后学生能介绍由学生完成）
4.精讲点拨 内化提升
⑴人数不一样多可以写成9<10，10>9（介绍读法和写法）
⑵手指游戏：用中指和食指表示两种符号，表示四组数的大小。
7○4 8○6 5○8　 7○10
⑶认识=，学习9=9或10=10读法和写法。
⑷比较拉拉队的人数
5.巩固练习，反思评价
一、哪种少，在少的那种图形上涂颜色（共10分）
二、在○里填＜、＞或=
10○8 6○6 8○9 4○1
4○10 10○8 7○3 6○7
三、在□里填上合适的数
□＞9 6＜□ 9＞□ 7＜□＜10
□＞8＞□ □=10 □=8
四、看图数数，连一连（共8分）
三、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多（共10分）
四、想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画“√”（共6分）
个人评价: 小组评价：
三、课后训练
自主练习第1题 （利用学具操作巩固用一一对应的方法来比较数的大小）。
2
3
4
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