《常见的量》教学设计
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文档简介
《常见的量》教学设计
执教：富水镇中心小学 陈锋
教学内容：北师大版六年制小学数学第十二册第48页常见的量。
教学目标 ：
知识与技能：
１、使学生掌握质量、时间、人民币、长度、面积、体积（容积）常用的单位，结合具体情境感受不同的单位，能够根据具体的情境选择合适的单位。
２、掌握相邻单位之间的单位换算。
3、在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的量
过程与方法：
通过具体情境整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义，并结合实际解决常见的量的相关问题。
情感、态度价值观：
通过“常见的量”的复习，培养学生良好的学习习惯，体会数学与生活的联系，增强学生爱数学、学数学、用数学的情感，培养学生积极进取和合作意识。
教学重点：掌握各种常见的量及其之间的进率关系。
教学难点：运用量的知识解决相关问题。
教具准备：
教师：教学课件。
学生：复习量的知识，预习相关内容。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．组织教学：
午饭时，我听到老师们的议论，心里特别高兴。同学们想知道老师们在议论什么吗
老师们在议论中午同学们的表现呢。表扬六年级第一小组的同学，上课纪律好，回答问题积极，课堂气氛活跃，大家敢不敢跟第一小组的同学比一比？
我相信，大家一定比他们做的还要好！
2．谈话导入：
我想了解同学们的一些具体情况，谁愿意把你的告诉大家？[幻灯片2]
（1）你能告诉老师你的出生日期吗？
（2）、你能告诉老师你有多重吗？
（3）、你一个星期大约要花多少零花钱？
我还有一个问题想考考大家：
（4）、你能估一估教室长几米，宽几米，高几米吗？教室占地面积约多少平方米？容积约多少立方米？
师：找一找，上面的对话中有哪些量 有哪些计量单位？
[幻灯片3]学生回答，教师板书：
时间单位、质量单位、长度单位、面积单位、体（容）积单位、货币单位。
回答上述问题时不带单位行吗 同桌互相说一说。
师：是啊，回答上述问题时不带单位就不能把问题回答清楚，生活中单位运用不正确还会闹出笑话。可见量在生活中非常重要，这节课我们就来复习《常见的量》
（板书课题）
二、回忆整理
1、复习时间单位[幻灯片4]
刚才我们说到了哪些时间单位？（年月日）
比年大的常用的时间单位有哪些？比日小的呢？
（交流完善板书）
平年365
闰年366
100 12 24 60 60
时间单位：世纪 → 年 → 月 → 日 → 时 → 分 → 秒
师：关于时间的量你还想告诉大家一些什么？（回顾交流）
大月有31日：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。
小月有30天：四月、六月、九月、十一月。
平年二月有28天，闰年二月有29天。
一年有四季，一季三个月。一月分为三旬，上、中旬都是10天。
[幻灯片5]
师：还记得年月日的儿歌吗？（指名背诵）
师：你知道平年、闰年的判别方法吗？
（交流讨论）
总结：整百年是400的倍数，其他年份是4的倍数的都是闰年。
2、引领学生回顾其它的数量及其单位：
复习数量及其常用的单位，重点要知道各种数量都有哪些常用的单位及其进率。大家可以仿照老师的方法，把常用的单位按照一定的顺序罗列在相应的数量后面，并用箭头加数字表示出它们之间的进率。
现在请同学们自行完成复习记录单。[幻灯片6]
交流板书：
常见的质量单位有哪些？进率各是多少？
时间单位：吨（t）
常见的长度单位有哪些？进率各是多少？面积、体积、人民币呢？
10 10 10
长度单位：千米（km） 米（m）→分米（dm）→厘米（cm）→毫米（mm）
100 10000 100 100
面积单位：平方千米 → 公顷→ 平方米→平方分米→平方厘米
1000 1000
体(容)积单位：立方米 → 立方分米（升）→立方厘米（毫升）
10 10
人民币单位：元 → 角 → 分
三、知识应用:
通过刚才的复习，我觉得同学们对数量及其单位掌握的比较好，哪同学们能不能灵活运用能，我想考考大家!有没有信心？比一比，看谁掌握的更好？[幻灯片7]
[幻灯片8]
1、填空（在括号里填上合适的单位。）
（1）汽车每小时行40（ ）。
（2）一把直尺长20（ ）。
（3）一个西瓜约重3（ ）。
（4）一个苹果约重100（ ）。
（5）教室占地面积约42（ ）。
（6）一瓶墨水的容积大约是60（ ）。
（7）一个铅笔盒的体积大约是300（ ）。
（8）小明身高160（ ）
[幻灯片9]
2、单位换算：
1.7吨=( )千克 1.2时=( )时( )分
40元= ( )分 3.5日= ( )日( ) 时
2.5分= ( )秒 3吨40千克= ( )吨
[幻灯片10]
你能帮助大家总结一下单位换算的方法吗？
板书： ×进率
高级单位 → 低级单位
←
÷进率
[幻灯片11]
3、判断题：
（1）平年的上半年有181天（ ）。
（2）1.4时=1时40分（ ）。
（3）1千克棉花比1千克铁轻（ ）。
（4）3米4厘米＞34厘米（ ）。
（5）8立方米比8平方米大（ ）。
（6）凡是4的倍数的年份都是闰年。（ ）
[幻灯片12]
4、解决问题：
（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月在外婆家的吗？
（2）丽丽问小强是哪年几月几日生的，小强说 “我今年10岁，但只过了三个生日？”你能帮助丽丽说出小强的出生日期吗？
[幻灯片13]
5、智力冲浪（读一读，改一改）
小马虎日记:
2010年2月29日 星期二 晴
今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我从床上爬起来，穿好衣服，拿起8平方米的毛巾开始洗脸，15毫米的牙刷刷牙。太好了，我才用了15秒时间，该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我搬着5吨重的花盆向奶奶家跑去。
[幻灯片14]
四、课堂小结：
这节课我们一起复习了什么？你有哪些收获？
[幻灯片15]
五、布置作业：
1、完善《常见的量》复习记录单。
2、第48页巩固与应用2、3题。
5、板书设计
常见的量
×进率
高级单位 → 低级单位
←
÷进率
31
30
29
28
1000
→
1000
→
克（g）
千克（kg）
1000→
100
→
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执教：富水镇中心小学 陈锋
教学内容：北师大版六年制小学数学第十二册第48页常见的量。
教学目标 ：
知识与技能：
１、使学生掌握质量、时间、人民币、长度、面积、体积（容积）常用的单位，结合具体情境感受不同的单位，能够根据具体的情境选择合适的单位。
２、掌握相邻单位之间的单位换算。
3、在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的量
过程与方法：
通过具体情境整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义，并结合实际解决常见的量的相关问题。
情感、态度价值观：
通过“常见的量”的复习，培养学生良好的学习习惯，体会数学与生活的联系，增强学生爱数学、学数学、用数学的情感，培养学生积极进取和合作意识。
教学重点：掌握各种常见的量及其之间的进率关系。
教学难点：运用量的知识解决相关问题。
教具准备：
教师：教学课件。
学生：复习量的知识，预习相关内容。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．组织教学：
午饭时，我听到老师们的议论，心里特别高兴。同学们想知道老师们在议论什么吗
老师们在议论中午同学们的表现呢。表扬六年级第一小组的同学，上课纪律好，回答问题积极，课堂气氛活跃，大家敢不敢跟第一小组的同学比一比？
我相信，大家一定比他们做的还要好！
2．谈话导入：
我想了解同学们的一些具体情况，谁愿意把你的告诉大家？[幻灯片2]
（1）你能告诉老师你的出生日期吗？
（2）、你能告诉老师你有多重吗？
（3）、你一个星期大约要花多少零花钱？
我还有一个问题想考考大家：
（4）、你能估一估教室长几米，宽几米，高几米吗？教室占地面积约多少平方米？容积约多少立方米？
师：找一找，上面的对话中有哪些量 有哪些计量单位？
[幻灯片3]学生回答，教师板书：
时间单位、质量单位、长度单位、面积单位、体（容）积单位、货币单位。
回答上述问题时不带单位行吗 同桌互相说一说。
师：是啊，回答上述问题时不带单位就不能把问题回答清楚，生活中单位运用不正确还会闹出笑话。可见量在生活中非常重要，这节课我们就来复习《常见的量》
（板书课题）
二、回忆整理
1、复习时间单位[幻灯片4]
刚才我们说到了哪些时间单位？（年月日）
比年大的常用的时间单位有哪些？比日小的呢？
（交流完善板书）
平年365
闰年366
100 12 24 60 60
时间单位：世纪 → 年 → 月 → 日 → 时 → 分 → 秒
师：关于时间的量你还想告诉大家一些什么？（回顾交流）
大月有31日：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。
小月有30天：四月、六月、九月、十一月。
平年二月有28天，闰年二月有29天。
一年有四季，一季三个月。一月分为三旬，上、中旬都是10天。
[幻灯片5]
师：还记得年月日的儿歌吗？（指名背诵）
师：你知道平年、闰年的判别方法吗？
（交流讨论）
总结：整百年是400的倍数，其他年份是4的倍数的都是闰年。
2、引领学生回顾其它的数量及其单位：
复习数量及其常用的单位，重点要知道各种数量都有哪些常用的单位及其进率。大家可以仿照老师的方法，把常用的单位按照一定的顺序罗列在相应的数量后面，并用箭头加数字表示出它们之间的进率。
现在请同学们自行完成复习记录单。[幻灯片6]
交流板书：
常见的质量单位有哪些？进率各是多少？
时间单位：吨（t）
常见的长度单位有哪些？进率各是多少？面积、体积、人民币呢？
10 10 10
长度单位：千米（km） 米（m）→分米（dm）→厘米（cm）→毫米（mm）
100 10000 100 100
面积单位：平方千米 → 公顷→ 平方米→平方分米→平方厘米
1000 1000
体(容)积单位：立方米 → 立方分米（升）→立方厘米（毫升）
10 10
人民币单位：元 → 角 → 分
三、知识应用:
通过刚才的复习，我觉得同学们对数量及其单位掌握的比较好，哪同学们能不能灵活运用能，我想考考大家!有没有信心？比一比，看谁掌握的更好？[幻灯片7]
[幻灯片8]
1、填空（在括号里填上合适的单位。）
（1）汽车每小时行40（ ）。
（2）一把直尺长20（ ）。
（3）一个西瓜约重3（ ）。
（4）一个苹果约重100（ ）。
（5）教室占地面积约42（ ）。
（6）一瓶墨水的容积大约是60（ ）。
（7）一个铅笔盒的体积大约是300（ ）。
（8）小明身高160（ ）
[幻灯片9]
2、单位换算：
1.7吨=( )千克 1.2时=( )时( )分
40元= ( )分 3.5日= ( )日( ) 时
2.5分= ( )秒 3吨40千克= ( )吨
[幻灯片10]
你能帮助大家总结一下单位换算的方法吗？
板书： ×进率
高级单位 → 低级单位
←
÷进率
[幻灯片11]
3、判断题：
（1）平年的上半年有181天（ ）。
（2）1.4时=1时40分（ ）。
（3）1千克棉花比1千克铁轻（ ）。
（4）3米4厘米＞34厘米（ ）。
（5）8立方米比8平方米大（ ）。
（6）凡是4的倍数的年份都是闰年。（ ）
[幻灯片12]
4、解决问题：
（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月在外婆家的吗？
（2）丽丽问小强是哪年几月几日生的，小强说 “我今年10岁，但只过了三个生日？”你能帮助丽丽说出小强的出生日期吗？
[幻灯片13]
5、智力冲浪（读一读，改一改）
小马虎日记:
2010年2月29日 星期二 晴
今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我从床上爬起来，穿好衣服，拿起8平方米的毛巾开始洗脸，15毫米的牙刷刷牙。太好了，我才用了15秒时间，该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我搬着5吨重的花盆向奶奶家跑去。
[幻灯片14]
四、课堂小结：
这节课我们一起复习了什么？你有哪些收获？
[幻灯片15]
五、布置作业：
1、完善《常见的量》复习记录单。
2、第48页巩固与应用2、3题。
5、板书设计
常见的量
×进率
高级单位 → 低级单位
←
÷进率
31
30
29
28
1000
→
1000
→
克（g）
千克（kg）
1000→
100
→
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