《斑羚飞渡》(浙江省金华市)

课件18张PPT。斑羚飞渡 沈石溪熟悉生字词肌腱 逞能 恍惚 甜腻
苍穹 斑澜 弧线 开僻
步伐 对峙 绚丽 娴熟
进退唯谷 一尘不染 略胜一酬
眼花燎乱 秩序井然缭辟维筹斓熟悉生字词肌腱 逞能 恍惚 甜腻
苍穹 斑斓 弧线 开辟
步伐 对峙 绚丽 娴熟
进退维谷 一尘不染 略胜一筹
眼花缭乱 秩序井然斑羚简介
别名：青羊、山羊，体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。国家二级保护动物。斑羚(一)用简短的话概括本文所写的事件: （注意作者的提示性语言） 一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种族的生存,用牺牲一半挽救另一半的方法来拜托困境的壮举。 (二)空中接力
请用小标题的形式来给斑羚跳跃悬崖的细节成功接力。◇身陷绝境
◇准备飞渡
◇试跳成功
◇成功飞渡
◇走向彩虹身陷绝境：（斑羚群的反应）众斑羚惊慌失措，“胡乱跳蹿”——老年斑羚（比喻）斑羚群渐渐安静，等待镰刀头羊的命令（头羊的描绘）斑羚群又骚动起来（灰黑色母斑羚／彩虹出现）准备飞渡，试跳成功
1 第一对斑羚是如何成功飞渡？用自己的语言复述。（找出动词）
2 她们是如何“心甘情愿为下一代开辟一条生存的道路”？（文中找）
3 绝大多数老斑羚都用自己的生命为下一代开辟了生的道路，但那只失败的衰老母斑羚呢？结合它的心理活动，描绘一下。走向彩虹如果你是镰刀头羊你会臣服于人的枪下还是走向绚烂彩虹？为什么？
文中重点写了镰刀头羊的哪些表现？它是个怎样的领导者？
（三）这篇文章赞扬了一种什么精神？（根据原文概括）赞扬“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的精神。（自我牺牲）
赞扬在面临种群灭绝的关键时刻，为了赢得种群的生存机会“从容地走向死亡”的精神。
赞扬在生死存亡关头勇于献身的精神。
赞扬了斑羚群的团队合作精神。
……（四）研读探究
1这个故事是真实的吗？作者写这个故事是为了告诉我们什么？他想说什么？
2人类面临灾难时的选择弱者还是强者？老者？幼者？他人？自己？ 材料一：一个海难场景---- 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 ……船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船长问道：“我们还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 …… 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ----《“诺曼底号”遇难记》 总结：面临灾难时的任何一种选择都应该被理解，至少应该被谅解。如果说自我牺牲是“伟大”、不负“责任”的逃避是“无耻”的话，那么出乎个体生命的恐惧而犹豫、而躲藏、而逃亡应该被人类理解。伟大和感动永远存在我们身边。 受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。 张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭材料二： 一位母亲以“跪护”的方式，将三个月大的婴儿死死护在怀里。她遇难了，而怀里的孩子还在熟睡。这是她最后留下的话。作业：1、完成课后练习二2、做跳板的斑羚们，走向绚丽彩虹的镰刀头羊，哈尔威船长，平凡教室谭千秋，一个普通的母亲，他(她，它）们全都该铭记在我们心里。请选择其中的任意一个写一则颁奖词。