4.1几何图形学案（第一课时）

庆云县学案 人教版初中数学七年级上册
课 题 4.1.1 几何图形 课 型 新授课
单 位 庆云二中 主备人 王建峰
学习目标 通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，认识一些简单的几何体 。（长方体，正方体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥，球等）的基本特征，能识别这些几何体。能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富对几何形状的感性认识。
学习重、难点 从具体事物中抽象出几何图形
学法指导 通过动手操作，类比归纳，合作交流得到解决问题的方法。
学 习 过 程 教师个性修订
一 创设情境、导入新课【运用多媒体演示，向学生展示丰富的图形世界，让其认识美、欣赏美，让他们观察、思考、判断，激发学生求知欲和学习数学的兴趣，同时也学会从具体的实物中抽象出几何图形，为随后的探究活动作铺垫。】：根据这些图画，并结合自己的生活实际，你能说出你熟悉的图形吗？二 活动探究，得出结论（一）通过观察上面的图形，那么你知道什么是几何图形吗？请同学们自学课本116页内容，看看你的发现吧！用时2分钟。现在你能举出你见过的几何图形了吗？快来试一试吧。我知道的几何图形有：____________________________________________(二)实物展示 感悟新知给桌面上的几何图形分类（准备的教具：足球、篮球、相片、红旗、粉笔盒等）思考：你能观察出老师是怎么分的类吗？（分类标准：这些图形中，有的部分在桌面这个平面内，有的部分没有在桌面这个平面内）归纳：立体图形的概念：________________________________________请你写出几个立体图形的例子我见过的立体图形有：________________________（三）合作探究请同学们在小组内说一说、写一写图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？你能写出他们的名字吗？（多媒体出示实物图片）比一比：同学们知道棱柱与棱锥的区别吗？1、棱柱有_____底面，棱锥有_____底面；2、棱柱的侧面是___________，棱 锥的侧面是_____________。（四）刚才我们研究了立体图形，生活中除了立体图形还有平面图形。常见的平面图形有哪些呢？平面图形和立体图形有联系吗？那么什么样的图形是平面图形呢？（多媒体出示图片）归纳：平面图形：_______________________________________________________（五）思考：平面图形和立体图形有什么联系吗？三 反思评价，归纳内化四 达标检测 必做题1、将下列物品按形状分类： ①笛子 ②骰子 ③电脑主机 ④圣诞帽 ⑤有棱铅笔 ⑥羽毛球 ⑦生日蛋糕 ⑧主楼天文台 类似于圆柱的有 ；类似于长方体的有 ；类似于正方体的有 ；类似于圆锥的有 ；类似于棱柱的有 ；类似于球体的有 ；2、判断正误，（1）圆柱的上下两个面一样大．（ ）（2）圆柱、圆锥的底面都是圆．（ ）（3）棱柱的底面是四边形．（ ）（4）棱锥的侧面都是三角形．（ ）（5）棱柱的侧面可能是三角形．（ ）（6）圆柱的侧面是长方形．（ ）3、4、下列图形中，不是立体图形的是（ ）．A.圆 B.圆柱 C.圆锥 D.球选做题.1、圆锥是由______个面围成，其中______个平面，______个曲面。2、下面几何体的截面图不可能是圆的是 （ ）．A. 圆棱柱 B. 圆锥 C. 球 D. 圆柱
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