小石潭记学案(江苏省无锡市江阴市)

八年级语文学科教学案 班级 ，姓名
小石潭记 2008-04-28
设计教师 黄一派
【教学目标】
1、 诵读全文，体会作者情感
2、 按照游览顺序，分析课文内容
3、 掌握情随景生，情景交融的写法
【教学重点】
1、 背诵全文
2、 理解课文内容
【教学难点】
情景交融的写法
【教学过程】
1、 导入新课
2、 朗读全文：读准字音、句子
参差 悄怆
《三级训练》P114
3、 再次朗读，强化对字音、句子的把握
4、 检查预习
（一）解释加点的字
1、闻水声，如鸣佩环
2、心乐之
3、水尤清冽
4、为坻、为屿、为嵁
5、可百许头
6、影布石上
7、怡然
8、俶尔
9、翕忽
10、悄怆
11、以其境过清
（二）一词多义
1、见：下见小潭
明灭可见
2、以：全石以为底
卷石底以出
以其境过清
3、可：潭中鱼可百许头
明灭可见
（三）词类活用
1、斗折蛇行
2、犬牙差互
五、朗读课文，思考：
1、作者是怎样发现小石潭的？小石潭的全貌怎样？
2、游鱼和潭水有什么特点？
3、溪流和溪岸有什么特点？
六、按照什么顺序来写的？
七、体会并感悟情景交融的写法：
1、作者在观鱼时是怎样的心情？
2、游览过小石潭环潭景色后又是怎样的心情？
3、他为什么有这样的心情？
八、齐读课文，进一步体会课文内容以及作者情感
九、检查学习效果，背诵全文
十、作业：《三级训练》P114—P116
1