四年级数学上册教案（沪教版）： 加法与减法

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加法与减法
教学内容：P2~3《加法与减法》
教学目标：1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2、初步学会利用加减法算式中加数与和之间的关系求解加减法算式中的未知数。
教学重点：1、根据实例归纳加法与减法的意义。
2、通过观察比较初步理解加减法之间的互逆关系。
教学难点：利用加减法之间的互逆关系求解加减法算式中的未知数。
教学过程：
一、导入阶段：
1、 出示媒体：看一看，说一说，填一填。
男生21人 女生17人
（1）
一共 人
男生21人 女生 人
（2）
一共38人
男生 人 女生17人
（3）
一共38人
2、同桌讨论：（1）第一题为什么用加法算？二、三两题为什么用减法算？
（2）什么叫加法？什么叫减法？
3、板书质疑：
4、小结并出示课题：加法与减法
二、探究阶段：
1、 观察板书小组合作：为什么减法是加法的逆运算？
2、 观察算式小组合作：加法各部分之间有什么关系？
3、 观察算式小组合作：减法各部分之间有什么关系？
4、 板书质疑：
一个加数=和—另一个加数
被减数=差+ 减数
减数=被减数-差
三、运用阶段
1、 同桌列举几个类似这样的算式
2、 利用加法与减法之间的关系填写
（1）99+25=124 864-16=848
99= 864=
25= 16=
（2）利用加减法的关系求解 中的数
56+ =123 +265=398
-121=379 230- =113
师：说说、议议为什么这样填？
四、课堂小结；
注意点：1、借助线段图理解加法和减法的意义。
2、加法间、减法间的关系掌握加法和减法间的互逆关系。
3、熟练利用加减法之间的关系正确填写方框中的未知数。
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