（北京课改版九年级上）数学：194 相似多边形（课件）

课件13张PPT。导入课题 观察下列几组图形，看它们有何共同共同特征？19.4 相似多边形新课过程 一、打开书，看图，思考回答下列问题：图1概念 各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形。如图1，六边形ABCDEF与六边形A1 B1 C1 D1 E1 F1 相似，记作六边形ABCDEF∽六边形A1 B1 C1 D1 E1 F1 。

相似多边形对应边的比叫做相似比（或叫做相似系数）如AB:A1 B1 =BC:B1 C1 =CD: C1 D1 =DE: D1 E1 =EF: E1 F1=1:2；因此，六边形ABCDEF与六边形 A1 B1 C1 D1 E1 F1的相似比为k1 =1/2，六边形A1 B1 C1 D1 E1 F1 与六边形ABCDEF的相似比为k2 =2。
1、图1中的两个多边形分别是幻灯片上的多边形ABCDEF和银幕上的多边形A1 B1 C1 D1 E1 F1 ，它们形状相同吗？
2、在图中的两个多边形中，是否有相等的内角？量一量试一试。
3、在图 1(1)(2)两个多边开中，相等内角的两边是否成比例？（相同）（有相等内角）（成比例）例题例下列每组图形形状相同，它们的对应角有怎样的关系？对应边呢？
（1）正三角ABC与下三角形DEF；
（2）正方形ABCD与正方形EFGH。解（1）由于正三角形每个角都等于60°，所以∠A= ∠D= 60°， ∠B= ∠E= 60°， ∠C= ∠F= 60°由于正三角形三边相等，所以（2）由于正方形的每个角都是直角，所以∠A= ∠E= 90°， ∠B= ∠F= 90°，∠C= ∠G= 90°， ∠D= ∠H= 90°；由于正方形四边相等，所以想一想 如果两个多边形相似，那么它们的对应角有什么关系？对应边呢？议一议1、观察下面两组图形，图2（1）中的两个图形相似吗？为什么？图2（2）中的两个图形呢？与同伴交流。2、如果两个多边形相似，那么它们的各角可能对应相等吗？它们的各边可能对应成比例吗？8图2做一做 一块长3m、宽1.5m的矩形黑板如图4-13所示，镶在其他围的木质边框7.5m，边框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？因为A1 D1:AD=1.5:1.575=100:103，A1 B1:AB=3:3.075=40:41，所以A1 D1:AD≠ A1 B1:AB所以这两个矩形不相似。练 习1、一个四边形与一个五边形能相似吗？
2、两个四边形对应边成比例，三对角对应相等，这两个四边形相似吗？为什么？小 结本结我们学习了什么？
1、探究了相似多边形满足的条件。
2、推导出了相似多边形的定义，并能根据定义判断图形是否为相似多边形。