再别康桥
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文档简介
课件19张PPT。徐志摩（1896-1931），原名徐章垿，笔名云中鹤，南湖、诗哲。浙江省海宁县人。1910年他入杭州府中学堂，开始接受“新学”。1916年入北京大学法科。1918年赴美学习银行学，1921年春，他入伦敦剑桥大学当特别生。在此期间他形成了自己的世界观和政治理想，就在他在美、英留学期间开始写作新诗，并取得了斐然的成绩。1931年11月19日，因飞机失事遇难。
他的人生观真是一种“单纯的信仰”，这里面只有三个大字，一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的现实的历史。
他的作品集主要有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》
原配张幼仪徐志摩的爱情与婚姻才女林徽音妻子陆小曼再别康桥徐志摩 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。
年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥永恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界最秀丽的一条水……我在康河的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了…… 在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里…… 我敢说,康河是世上最美的一条水!
______徐志摩
play轻轻的/我走了，
正如我/轻轻的来；
我轻轻的/招手，
作别/西天的/云彩。
那/河畔的/金柳
是/夕阳中的/新娘
波光里的/艳影，
在/我的心头/荡漾。
软泥上的/青荇，
油油的/在水底/招摇；
在康河的/柔波里，
我甘心/做一条水草
那/树荫下的/一潭，
不是/清泉，是/天上虹
揉碎在/浮藻间，
沉淀着/彩虹/似的梦。
寻梦？撑/一支长篙，
向青草/更青处/漫溯，
满载/一船星辉，
在/星辉斑斓里/放歌
再别康桥
但/我不能/放歌，
悄悄/是别离的/笙箫；
夏虫/也为我/沉默，
沉默/是今晚的/康桥！
悄悄的/我走了，
正如我/悄悄的/来；
我挥一挥/衣袖，
不带走/一片/云彩。金柳 软泥 青荇 柔波 光影 榆阴 潭水 浮藻 夏虫描幽静宁谧之景状依恋不舍之情意
象意 境从诗歌的形式入手赏析诗歌 绘画美——是指诗的语言多选用有色彩的词语。
全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 从诗歌的形式入手赏析诗歌 音乐美——是对诗歌的音节而言，朗朗上
口，错落有致，都是音乐美的表现。
A．押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；
虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
B．音节和谐，节奏感强。
C．回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相
同，构成回环呼应的结构形式。 从诗歌的形式入手赏析诗歌 建筑美——是节的匀称和句的整齐。
《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 思考：
最后一节在全诗中的作用如何？ 音节上，具有一种回环往复的美感。 结构上，前后呼应，使全诗氛围一致，感情一气贯通。 沙扬娜拉 ?????????——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 ????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， ???????那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— ?????????????沙场娜拉！ 偶然
他的人生观真是一种“单纯的信仰”，这里面只有三个大字，一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的现实的历史。
他的作品集主要有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》
原配张幼仪徐志摩的爱情与婚姻才女林徽音妻子陆小曼再别康桥徐志摩 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。
年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥永恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界最秀丽的一条水……我在康河的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了…… 在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里…… 我敢说,康河是世上最美的一条水!
______徐志摩
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正如我/轻轻的来；
我轻轻的/招手，
作别/西天的/云彩。
那/河畔的/金柳
是/夕阳中的/新娘
波光里的/艳影，
在/我的心头/荡漾。
软泥上的/青荇，
油油的/在水底/招摇；
在康河的/柔波里，
我甘心/做一条水草
那/树荫下的/一潭，
不是/清泉，是/天上虹
揉碎在/浮藻间，
沉淀着/彩虹/似的梦。
寻梦？撑/一支长篙，
向青草/更青处/漫溯，
满载/一船星辉，
在/星辉斑斓里/放歌
再别康桥
但/我不能/放歌，
悄悄/是别离的/笙箫；
夏虫/也为我/沉默，
沉默/是今晚的/康桥！
悄悄的/我走了，
正如我/悄悄的/来；
我挥一挥/衣袖，
不带走/一片/云彩。金柳 软泥 青荇 柔波 光影 榆阴 潭水 浮藻 夏虫描幽静宁谧之景状依恋不舍之情意
象意 境从诗歌的形式入手赏析诗歌 绘画美——是指诗的语言多选用有色彩的词语。
全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 从诗歌的形式入手赏析诗歌 音乐美——是对诗歌的音节而言，朗朗上
口，错落有致，都是音乐美的表现。
A．押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；
虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
B．音节和谐，节奏感强。
C．回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相
同，构成回环呼应的结构形式。 从诗歌的形式入手赏析诗歌 建筑美——是节的匀称和句的整齐。
《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 思考：
最后一节在全诗中的作用如何？ 音节上，具有一种回环往复的美感。 结构上，前后呼应，使全诗氛围一致，感情一气贯通。 沙扬娜拉 ?????????——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 ????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， ???????那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— ?????????????沙场娜拉！ 偶然