三年级数学上册教案（青岛版五年制）： 第二单元八—十课时

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第八课时
教学内容：24页3——7
教学目标：
1、 进一步巩固两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。
2、 引导学生运用已学知识解决生活中的实际问题。
3、 培养学生能自觉的进行验算，培养验算的好习惯。
教学重点：
1、 巩固两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。
2、 能自觉的进行验算。
教学难点： 运用已学知识解决生活中的实际问题。
教具准备： 多媒体
教学过程：
一、口算练习
二、第3题
教师：多媒体出示题目。 学生：自己读题理解题意。
教师：引导学生说出题意。提问：应该先算什么？再算什么？
学生：独立解答。 教师;指导订正。
三、第4题
以小组为单位，每人写出一组具有相同特征的除法算式，然后互相交流学习。
四、第5题
教师：多媒体出示情景图。 学生观察情景图，同位互相说题意。
教师：引导包装袋上所含的信息。 学生：自己列式解答。
五、第6题
教师多媒体出示情景图，学生独立计算，教师集体订正。
六、第7题
学生独立计算。培养学生的验算习惯。
七、布置作业： 第七题。
课后小结：这节课你有什么收获？
课后反思：
本节练习后，学生更能掌握两、三位数的除法竖式理解掌握。对应用题的理解也有了一定的进步。根据反馈的信息，仍要加强训练。

第九课时
教学内容：25页——26页8——11题
教学目标：
1、 一步巩固两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。
2、 导学生运用已学知识解决生活中的实际问题。
3、 培养学生能自觉的进行验算，培养验算的好习惯。
教学重点：
1、 巩固两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。
2、 能自觉的进行验算。
教学难点： 运用已学知识解决生活中的实际问题。
教具准备： 多媒体
教学过程：
一、口算练习
二、第9题
教师：多媒体出示情景图，引导学生说图意。 学生：说一说自己所看到的数学信息。
教师：板书学生找到的数学信息 学生：独立解决第一个问题。
教师：引导学生提出更多的问题，对学生的回答进行板书。
1、 制造80升氧气需要几天？ 2、 平均每个月采集食用菌多少千克？
学生：选择自己喜欢的问题进行解答。 教师：对学生进行环保教育。
三、第10题
教师出示统计表，分小组独立计算，讨论解答，在讨论的过程中，互相学习共同研究合理的方法。
四、第11题
这是一道乘、除综合应用题。学生独立思考，教师订正。
五、布置作业第11题
课后小结：这节课你有什么收获？
课后反思：
学生还是有忘记写得数的，或者是抄错的。粗心是大忌，需要想办法尽快的让学生的准确率有所提高。

第十课时
教学内容：我学会了吗？
教学目标：
1、 通过学习，对学生所学知识进行自我测验。
2、 巩固复习本单元所学的知识。
3、 总结自己学习本单元的收获与进步。
教学重点：
1、 固复习本单元所学的知识。
2、 总结自己学习本单元的收获与进步。
教具准备：多媒体情景图
教学过程：
一、回顾自己所学知识
以小组位单位，交流自己所学知识，说一说自己学会了什么？
二、找一找自己可以解决哪些实际问题
1、 小组进行交流 2、 小组内评选出优胜者代表小组发言。 3、 教师班上总结。
三、解决实际问题
教师：出示情景图。 学生：仔细看图，弄懂题意。
教师：能提出什么数学问题？ 学生：小组讨论。
教师：根据学生的交流教师板书。
1、 今天需要几个大桶？ 2、 1小时能生产多少箱？怎样检查自己做的对不对？
3、 平均每辆卡车大约装多少箱奶？
学生：选择自己喜欢的题目解答。
四、教师总结本节课内容。
课后小结：这节课你有什么收获？
课后反思：
综合性的学习，让学生形成了系统的知识，对知识有了一个系统的了解。学生对知识的掌握也有一定的进步，个别的同学还是失误很多，需要课后加以个别指导。
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