生活中的立体图形(2)案例

教学目标
(一)教学知识点
1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系. 2．进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征.
(二)能力训练要求
让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力.
(三)情感与价值观要求
1．在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形成独立思考问题习惯.
2．鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发学习数学的热情.
教学重点
1．认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系.
2．从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征.
教学难点
1．认识"点动成线、线动成面、面动成体"的事实.
2．认识"面与面相交得到线、线与线相交得到点"的事实.