1.5生活中的平面图形（2）
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文档简介
教学目标
1、通过做数学，让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法．
2、培养学生善于发现、探求规律的能力．
三、教学重点和难点
重点难点
通过做数学，让我们进一步感受数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法找规律，从特殊的情况入手，根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找一般的规律
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
五、教学方法
启发式教学
1、通过做数学，让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法．
2、培养学生善于发现、探求规律的能力．
三、教学重点和难点
重点难点
通过做数学，让我们进一步感受数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法找规律，从特殊的情况入手，根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找一般的规律
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
五、教学方法
启发式教学
同课章节目录
- 第一章 丰富的图形世界
- 1.1 生活中的立体图形
- 1.2 展开与折叠
- 1.3 截一个几何体
- 1.4 从三个不同方向看物体的形状
- 第二章 有理数及其运算
- 2.1 有理数
- 2.2 数轴
- 2.3 绝对值
- 2.4 有理数的加法
- 2.5 有理数的减法
- 2.6 有理数的加减混合运算
- 2.7 有理数的乘法
- 2.8 有理数的除法
- 2.9 有理数的乘方
- 2.10 科学记数法
- 2.11 有理数的混合运算
- 2.12 用计算器进行运算
- 第三章 整式及其加减
- 3.1 字母表示数
- 3.2 代数式
- 3.3 整式
- 3.4 整式的加减
- 3.5 探索与表达规律
- 第四章 基本平面图形
- 4.1 线段、射线、直线
- 4.2 比较线段的长短
- 4.3 角
- 4.4 角的比较
- 4.5 多边形和圆的初步认识
- 第五章 一元一次方程
- 5.1 认识一元一次方程
- 5.2 求解一元一次方程
- 5.3 应用一元一次方程——水箱变高了
- 5.4 应用一元一次方程——打折销售
- 5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演
- 5.6 应用一元一次方程——追赶小明
- 第六章 数据的收集与整理
- 6.1 数据的收集
- 6.2 普查和抽样调查
- 6.3 数据的表示
- 6.4 统计图的选择