1.5生活中的平面图形（3）
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文档简介
教学目标
1、通过观察，实验，找寻规律，体会什么是"做数学"．
2、让学生养成勤动脑，勤动手，多写写，算算，画画的习惯．
三、教学重点和难点
重点难点
通过观察、实验，寻找规律，体会什么是数学观察周围的一切，养成勤动脑、勤动手，多写写、算算、画画的习惯
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
学生准备
预习、剪刀、长方形纸片。
五、教学方法
启发式教学
1、通过观察，实验，找寻规律，体会什么是"做数学"．
2、让学生养成勤动脑，勤动手，多写写，算算，画画的习惯．
三、教学重点和难点
重点难点
通过观察、实验，寻找规律，体会什么是数学观察周围的一切，养成勤动脑、勤动手，多写写、算算、画画的习惯
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
学生准备
预习、剪刀、长方形纸片。
五、教学方法
启发式教学
同课章节目录
- 第一章 丰富的图形世界
- 1.1 生活中的立体图形
- 1.2 展开与折叠
- 1.3 截一个几何体
- 1.4 从三个不同方向看物体的形状
- 第二章 有理数及其运算
- 2.1 有理数
- 2.2 数轴
- 2.3 绝对值
- 2.4 有理数的加法
- 2.5 有理数的减法
- 2.6 有理数的加减混合运算
- 2.7 有理数的乘法
- 2.8 有理数的除法
- 2.9 有理数的乘方
- 2.10 科学记数法
- 2.11 有理数的混合运算
- 2.12 用计算器进行运算
- 第三章 整式及其加减
- 3.1 字母表示数
- 3.2 代数式
- 3.3 整式
- 3.4 整式的加减
- 3.5 探索与表达规律
- 第四章 基本平面图形
- 4.1 线段、射线、直线
- 4.2 比较线段的长短
- 4.3 角
- 4.4 角的比较
- 4.5 多边形和圆的初步认识
- 第五章 一元一次方程
- 5.1 认识一元一次方程
- 5.2 求解一元一次方程
- 5.3 应用一元一次方程——水箱变高了
- 5.4 应用一元一次方程——打折销售
- 5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演
- 5.6 应用一元一次方程——追赶小明
- 第六章 数据的收集与整理
- 6.1 数据的收集
- 6.2 普查和抽样调查
- 6.3 数据的表示
- 6.4 统计图的选择