标准实验二年级上册课件 长度单位

课件24张PPT。长度单位创设情境探究新知实践应用 这边大约7个 长。为什么同一边量出的结果不一样呢？它们一
样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。估一估，量一量。3420表示什么？012346785 直尺上从0到1
的距离是1厘米。 在尺子上你还能
找出哪段是1厘米？每两个数字之间的
一大格都是1厘米。手指的宽度012346785每两个数字之间的
一大格都是1厘米。把尺的“0”刻度
对准纸条的左端。右端对准数字几，
长度就是几厘米。这样测量橡皮的长度可以吗？辩一辩 拿这把尺子来试试看。这样太
麻烦了。你还见过哪些
测量长度的工具？这是米尺，看看
1米有多长？1小格代表1厘米1大格代表10厘米1米=100厘米1 米 有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,
有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的
小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?起点终点这条线是直的!摸摸长方体的棱、铁丝、绳子……
你发现了什么？连结两点画线段，再用直尺量一下它的长度。返回你能画出一条3厘米长的线段吗？从尺的0刻度开始画起画到3厘米的地方用直尺量一量你周围物品的长度。　　在左面的每两点间画线段，看看你能画多少条？先估计，再测量。长（ ）厘米宽（ ）厘米高（ ）厘米高（ ）厘米下面测量的对吗？长 2（ ）长 8（ ）高70（ ）长3（ ）填上“米”或“厘米。”米厘米厘米米到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？