2007-2008学年度初一年级下学期第四单元测试题(浙江省宁波市江东区)

初一年级下学期第四单元测试题
班级 姓名 学号 得分
一、选择题（每题2分，共10分）
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．归省（xǐng） 撺掇（cuān duo）　凫（fù）水 尽态极妍（yán）
B．粲（càn）然 嗔（cēn）视 叱咤（chìzhà） 水门汀（tīng）
C．戛（jiá）然而止 亢（kàng）奋 蓦（mò）然 撮（cuō）
D．冗（rǒng）杂 惬（xiá）意 参差（cēncī）以齐 颦蹙（pín cù）
2．下列各词书写有误的一项是（ ）
A．本色当行 离和悲欢 清扬 咿哑 B．朱砂 口头禅 幽暗 大彻大悟
C．浑身解数 羁绊 漂渺 旺相 D．高视阔步 静穆 源远流长 喜闻乐见
3．下列各项中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．我们无论做什么事都应该讲事实根据，切不可道听途说。
B．石室联中英语节开展得可谓如火如荼。
C．深夜十一点半，已经学习了三个小时的小何感到十分疲倦，决定投笔从戎，去休息了。
D．面对这个难题，我就算是使出浑身解数，也要将它解决！
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区域名称。
B．《竹影》作者是原名丰润的丰子恺，他是现代画家、散文家。《观舞记》的作者是原名谢婉莹的冰心，这篇课文副标题是“献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹”冰心的诗集有《繁星》《春水》《星空》等。我们上学期学过她的诗《纸船》。
C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。
D．《口技》一文选自《虞初新志 秋声诗自序》。本文的作者是清朝的林嗣环，《虞初新志》一书的编者是清朝的张潮。《口技》既可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
5．根据下面的解释写出相应的词语。
（1）赞美看到的事物好到了极点。 （ ）
（2）使仪态和丽质最充分地显示出来.（ ）
（3）声音突然中止. （ ）
（4）形容威力极大。 （ ）
二、语言积累运用（11分）
(1)．默写及填空（5分）
6.____________________，花鬘斗薮龙蛇动
7.例举出中国主要的戏曲剧种（至少三种）：_______________________________________
8.请写出你知道的宁波地方剧种 (至少2种) :_____________________________
(2)．仿照下列例句，再写一个结构类似的排比句。（2分）
例句：每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中.
9.仿句：_________________________________________________________
(3)．修改病句：（2分）
10.从大量的统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的. 改为:______________________
11.我们对开发水源节约用水的工作十分注意得不够 。改为：___________________________ 12.下面是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请依次写出此人具体有那些兴趣爱好。
品韵方晓丝竹雅, 执毫始觉草篆神, 和二弦撷趣生旦净, 调七彩寄情梅竹松. (2分)
__________________________________________________________________________
三、课内现代文阅读（17分）（甲文）
（1）冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地○1着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一○2，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
（2）这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
（乙文）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经○3开船，在桥石上一○4，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13、甲文出自课文《 》，它的体裁是_____________ ，
乙文出自课文《社戏》，它的体裁是 _____________ ，该课文选自《鲁迅全集》。（3分）
14、下列说法正确的是 （ ）（2分）
A、甲文中的“我”是作者鲁迅自己，即童年周树人，乙文中的“我”——“迅哥”也是作者鲁迅自己。
B、甲文中的“我”不是作者鲁迅，而是作者鲁迅虚构的一个人物，乙文中的“我”也不是作者鲁迅，他也是作者虚构的人物。
C、甲文是不是作者自己不能确定，而乙文中的“我”——“迅哥”则肯定是鲁迅自己。
D、甲文中的“我”是作者鲁迅自己，即童年周树人，乙文中的“我”却不是作者鲁迅自己，他是作者鲁迅虚构的一个人物。
15、文中划横线处应填的动词正确的一项是（ ）（2分）
A、○1牵 ○2拉 ○3磕 ○4点 B、○1拉 ○2牵 ○3点 ○4磕
C、○1牵 ○2拉 ○3点 ○4磕 D、○1拉 ○2牵 ○3磕 ○4点。
16、乙文中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”一句所体现出的心情可用甲文（2）段中的一个词语概括，请问是哪个词？联系《社戏》全文思考，乙文中还有哪些语句也表现出这种的心情？为什么？（3分）
17、揣摩写作手法，思考：乙文中作者鲁迅为什么能将“江南水乡月夜图”描绘得富有诗情画意，极具特色？（3分）
18、甲文所写的“雪地捕鸟”是“我”在“百草园”的有趣游戏，联系“我”在“百草园”的生活分析，“我”对“百草园”的喜爱，表现出少年儿童什么样的心理？（2分）
19、联系《社戏》一文中具体事例分析“双喜”或“阿发”的性格特点。（2分）
四、课外现代文阅读（9分）
有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。有人说，美是力量。消沉者因之而奋发,怯懦者因之而勇敢，动摇者因之而坚定，犹豫者因之而沉稳。
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书面，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，①_______，②_______，③_______。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。
因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。
20．适合本文的一个恰当的标题是 (2分) [ ]
A．要学会发现美 B．生活处处都有美
C．什么是美 D．谈“美”
21．根据文意，将下面的句子还原到文中①②③处（只填序号3分）。( )
A．你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
B．你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
C．你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
22．联系全文来看，“美是财富”的确切含义是什么？(2分)
_________________________________________________________________________________
23．文中说“作为一个中学生”，如果“缺少发现美这一种特殊的能力”，“你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的”“琳琅满目的艺术美”。请结合本单元所学课文的体会，谈谈你对这个问题的理解。(2分)
_______________________________________________________________________________
五、文言文阅读（14分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。_ _百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
24．在语段空格处，应填写的词语是_______________本文中表示时间的词中,表示同时发生的有________表相继发生的有_____________表在特定时间内发生的词有__________。(2分)
25．指出下列字词的古今义。（2分）
古义：________________ 古义：________________
虽 名
今义：________________ 今义：________________
26．解释下列加点字。（2分）
（1）中间力拉崩倒之声，火爆声______________ 3.群响毕绝______________
（2）又夹百千求救声，曳屋许许声_____________ 4.以为妙绝_____________
27．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走：

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端：

28．语段中画线的句子在文中起什么作用？（2分）
___________________________________________________________
29．结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么（2分）
______________________________________________________________________________
六、课外文言文（9分）
楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与？何士民众庶不誉之甚也？”宋玉对曰：“唯，然，有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，国中属而和者数千人；其为阳阿薤露，国中属而和者数百人；其为阳春白雪，国中属而和者不过数十人；引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”
30．解释下列句中加点字的意义。（2分）
①唯，然，有之________________________②使得毕其辞_________________
31．在这篇短文中，宋玉采用什么方法来回答楚襄王所说“何士民众庶不誉之甚也？”的问题，得出的结论是什么？（3分）
32．请写出一个出自这篇短文的成语？这个成语后来比喻什么？（2分）
33．文中的“阳春白雪”和“下里巴人”各指什么？（2分）
七、作文（30分）
以“在 的日子里”为题写一篇记叙文，记叙一段你难忘的生活。提示：补全文题，从时空上看，可填“春节”“寒假”“六一”“家中”“学校”等；从特定情绪上看，可填“欢乐”“悲伤”“忧郁”“思绪飘飞”等，从借景生情的角度看，可填“布谷催春”“桂花绽放”“瑞雪飘飞”等；从揭示题旨上看，可填“幸福”“温馨”“奋斗”等。总之，空缺处可填补的内容是包罗万象的。请你从自己生活实际出发，写自己真实的生活经历，生活感受。
初一下期第四单元测试题参考答案
一、1．C 2．A 3．C 4．B 5．叹为观止 尽态极妍 戛然而止 叱咤风云
二、6.珠缨炫木转星宿摇 7.京剧 川剧 越剧 粤剧等
8.宁波甬剧 四明南词 余姚姚剧 宁海平调 (9)略
10.从大量的统计资料看，吸烟能导致癌症是无可怀疑的。
11.我们对开发水源，节约用水的工作注意得不够。
12、依次为：音乐、书法、戏剧、绘画
三、13、《 从百草原到三味书屋 》（回忆）散文《 朝花夕拾 》《社戏》小说 14、D 15、C
16、“性急”。“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”此句表现出我急于看到社戏的急切心情。因为我急切地想感到赵庄看社戏，看到“松柏林”就想到是“赵庄”，看到“几点火”就想到是“戏台”。这些都表现出我急于看到社戏的迫切心情。
17、作者抓住自然景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，从人的视觉、听觉和感受等方面铺开记叙，还从嗅觉和触觉角度来写景，并且运用比喻修辞手法；融愉悦、急切之情入景；表现出江南水乡的色彩、气味和声响等，描绘出一幅十分优美，诗情画意般的“江南水乡月夜图”。
18、“我”在百草原观赏美丽的自然景物，听神奇的传说故事，做有趣的捕鸟游戏等，表现出少年儿童热爱自然，喜欢自由，追求新鲜知识，天真幼稚、欢乐的心理。
19、双喜：在“戏前波折”时，看出外祖母、母亲的心思，表现出他的聪明伶俐，铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，他安慰“我”，表现他的亲切体贴等。还如拿主意结束看戏回家；劝止大家不再偷阿发家的豆等，都体现他的善解人意。（答对两点即得满分）
阿发：建议偷自家的豆，表现出他的热情好客，淳朴善良。
20．A 21．①C ②A ③B
22．学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野更开阔，素养更高，精神更丰富。
23．本题系开放性试题，答案可以结合《安塞腰鼓》中腰鼓舞给人的震撼，《观舞记》中印度舞给人的享受，《竹影》中绘画艺术的美感，《口技》中口技表演的精湛来谈。
24.俄而 一时 既而 是时
25．虽：古，即使 今，虽然 名：古，说出 今，有名(名字.名声都对)
26．（1）夹杂 （2）拉 3.消失 4.极了
27．（1）(大家)扬起袖子，露出手臂，两腿(吓得)打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。
（2）即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的(任何)一种(声音)。
28．它属于侧面描写；通过对听众害怕的动作、神态描写，烘托口技表演者技艺的高超。
29．不能删去，结尾再次写到道具的简单，既结构上呼应前文，又从侧面烘托口技表演者技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。所以不能删.
30．① 这样。(用来代上文所说的情况) ②完毕,结束
31．采用比喻.对比的方法来回答.结论是曲高和寡。(形式太高的东西能够接受的人少)
32．曲高和寡，比喻曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得.
33．阳春白雪比喻高雅的东西，下里巴人比喻低俗的事物。
译:楚襄王问宋玉说：“先生也许有不检点的行为吧？为什么士人百姓都那么不称赞你呢？” 宋玉回答说：“是的，是这样，有这种情况。希望大王宽恕我的罪过，允许我把话说完。”
“有个客人在都城里唱歌，起初他唱《下里》、《巴人》，都城里跟着他唱的有几千人；后来唱《阳阿》、《薤露》，都城里跟着他唱的有几百人；等到唱《阳春》、《白雪》的时候，都城里跟着他唱的不过几十人；最后引用商声，刻画羽声，夹杂运用流动的徵声时，都城里跟着他应和的不过几个人罢了。这样看来，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。