7.3 估算的应用与调整

第三课时
7、3估算的应用与调整（一）
1、 学习目标
1、 学习估算的方法，应用一定的方法对实际问题做出估算，发展估算能力。
2、 通过对估算的反思，获得进行科学、合理的估算经验，通过解决具体问题，使学生认识到估算的必要性。
2、 学习重点难点
学会估算的方法以及减少误差的策略。
3、 导学流程
A、 情境导入
通过第一节的学习，我们已经了解了什么是数值的估算；通过第二节的学习，我们又掌握了近似数和有效数字；通过第二节广角镜的学习，我们又了解了收尾法和去尾法，那么估算到底怎样应用于实际呢？下面我们将具体学习。（并板书课题）
B、 明确目标
1、 学习估算方法，应用一定的方法对实际问题做出估算。
2、 获取合理的估算经验.
C、 自主学习与合作交流
自学课本148—149页（15分钟）
1、 对提出的问题,说说你是如何估算的 并把估算结果与实际价钱相比较,误差较大还是较小？
2、 与同学交流你的结果,看谁的结果更接近真实值.
3、 针对不同的估算方法,如何进行误差的调整
D、 展示反馈（10分钟）
E、 精讲点拨（5分钟）
1、 提问：截取近似值的三种方法是什么？
2、 截取近似值误差较小的方法是四舍五入法，其余两种方法需要适当调整。
3、 析解例1。
F、 课堂小结
1、 体会对具体问题估算的过程；
2、 学习估算方法，应用一定的方法对实际问题做出估算。
G、 达标测评（10分钟）
1、 课本练习题1、2、3；
2、 填空题：
分别用收尾法和去尾法截取下列各数的近似数（精确到个位）：
0.003≈ 0.003≈
8.98≈ 8.98≈
3、按下列步骤估算736×4-2861的值，应是这样估算：
初步估计值736×4≈
调整36×4≈
736×4调整后的估计值=
所以736×4-2861≈
H、 拓展提高（5分钟）
估算357.6+34.74-161.46-64.1
（1） 把上式中的各数，分别用四舍五入法精确到个位，列出算式，求出估计值；
（2）把上式中的各数，分别用收尾法精确到个位，列出算式，求出估计值；
（3）把上式中的各数，分别用去尾法精确到个位，列出算式，求出估计值；
（4）用计算器计算上式的值，并与上述三种估算方法比较，你有什么发现？
四、教后反思