课件12张PPT。爸爸不在家的时候 小孩子真是人生的黄金时代！我羡慕孩子们生活的天真，艳慕孩子们世界的广大。-----丰子恺 丰子恺 我国现代著名的漫画家、文学家、美术和音乐教育家。他的漫画作品多以儿童为画面的主人公，表现童真童趣为主题，深受人们喜爱。
竹影丰子恺有一个（ ） 的童年， 我从（ ）知道。 有感情地读一读自己喜欢的句子，说说你这样读的理由。 （温馨提示：可从重音、语调、语速；也可结合句子的修辞、内容来读）学贵质疑。再次品读课文，提出你的疑问。 你喜欢文中的“爸爸”吗？ 为什 么？ 重神似，像符号重形似，像照相你的记忆里是否也有这样充满童趣的回忆？鲁迅说：“游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。” 让我们在玩中寻找快乐，在快乐中获得知识吧。
[教学过程]
（一）导入新课：
1、展示漫画丰子恺的两幅漫画：你感受到了什么？
2、孩子的无拘无束和丰富的想象力，怪不得这位漫画的作者说：（齐读幻灯2）
3、幻灯展示丰子恺照片和简介：今天让我们借着他的散文《竹影》，重返那童年的黄金时代。 2-3
（二）走入文本
1、玩中寻童趣
（1）、以自己喜欢的方式朗读课文，然后告诉大家，朗读的过程中，你的脑海浮现出的哪一幅画面让你印象最深刻。 幻灯（配乐） 6-7
（2）、同学们描绘的画面，让老师感受到丰子恺的童年生活充满了童趣和美感，你喜欢哪些描写？（幻灯） 12-15
（学生回答时，从“仔细观察、想象丰富、好奇心强”加以概括。）
同声地叫起来：“啊！好看啊！ 中国画！”（朗读，注意3个感叹号,惊喜）
“这一枝很像校长先生……这是吴昌硕的”（朗读，自我感觉良好）——画的好吗?其实画得如何并不重要，重要的是能从中获得玩的乐趣，美的体验。
附加设计：若学生谈得不深，可追问：看来在寻读课文中，同学们有些语句不能理解。提出你的疑问先在小组内讨论，仍不能解决的，由老师和全班同学一起寻找答案。（5）
（3）过渡：在丰子恺充满童趣的童年记忆中，有一个人是无法忘记的，他的爸爸。你喜欢他的爸爸吗？（幻灯） 5-6
学生活动：从童心、善解人意、亲切、博学、宽容展开。（找出文中句子，读一读）
2、学中有艺趣
（1）过渡：你从“爸爸”的话中学到哪些知识？用简单的话谈一谈。 2-3
（2）让我们更具体得感受一下中国画和西洋画的区别。幻灯显示国画与西洋画的对比画。2
（3）、你的记忆里是否也有这样充满童趣的回忆？3-4
（五）课堂小结： 4-5
在这堂课，我们走入丰子恺的童年世界，也走进了美妙的艺术世界，同学们，你有什么收获吗？
师：这堂课，老师也有许多收获，同学们奇特的想象力，多彩的表达方式，都让我似乎重回久违的童年。愿我们永远保持这份美好的童心，重新拥有黄金般的时代。让我们在《童年》的歌声里结束这堂课。（播放歌曲《童年》）
