8.5 一元一次方程的应用 (1)

8、5一元一次方程的应用（1）
学习目标：
1、学会列一元一次方程解决有关的实际问题，总结出运用方程解决实际问题的一般步骤。
2、通过列方程解应用题，提高分析问题、解决问题的能力。
导学过程：
在现实生活中有很多的实际问题需要我们去解决，象本章一开始的情景导航中的问题，我们如何用所学的方程的知识去解决呢？
1、同学们回到本章的开始，认真阅读情景导航中的问题，完成教材170—171页的问题。
2、阅读171页例1，回答下列问题：
（1）题目中的已知量是什么？未知量是什么？
（2）本题中的等量关系是什么？
（3）换一种解法：如果设扣分次数是x,则答对次数是____________次，答对共得__________分，扣掉__________分，根据题意可以列出方程得________________________。
巩固练习（1）：
教材172页练习的第2题，第1题。
3、阅读教材172页的例2，完成表格内容，然后根据教材173页的要求，对本题进行另外一种解法。
巩固练习（2）：
教材174页练习的1、2题。
知识提升：
1、爸爸妈妈带小新去旅游，小新问几号出发，爸爸说：“那一天与他前一天与后一天的日期总和是78时，我们出发。”
（1）爸爸所说的表示日期的三个数字的关系是______________________。
（2）如果设中间一个数为未知数x，那么其余两个可表示为_______________________,所列方程为________________________________。
（3）如果设第一个为未知数x，那么其余两个可表示为_______________________,所列方程为________________________________。
（4）我们还可以设________________________为x，列方程为____________________________。
（5）爸爸他们_____________号出发.
（6）如果爸爸说的总和是24，那么，他们________号出发。
（7）如果爸爸说的总和是57，那么，他们________号出发。
（8）若爸爸说的总和是28，小新能算出几号出发吗？
答：
2、甲队有32人，乙队有28人，如果要使甲队人数是乙队人数的2倍，应从乙队调多少人去甲队？
小结：你能不能大体总结一下列方程解应用题的一般步骤？
作业：教材180页A组题的第1、2题。